Denominación de la asignatura: Ciclos Vitales y Comunicación en la Familia
Maestría a la que pertenece: Maestría en Orientación Educativa Familiar
Créditos ECTS: 9
Ciclo en mapa curricular ideal: Segundo semestre

Presentación

Al término de esta asignatura el maestrante conocerá los fundamentos teóricos y prácticos que le permitirán analizar el concepto de «familia)) en sus aspectos existenciales, evolutivos y comunicativos; siendo capaz de ayudar a las mismas a mejorar la educación y el desarrollo de sus miembros, la convivencia familiar, el reconocimiento y la asunción del importante papel social que les corresponde.

Tema 1. El hogar como ámbito de desarrollo humano

  • 1.1. Características de la familia funcional
  • 1.2. Dimensión educativa de la familia
  • 1.3. La residencia familiar
  • 1.4. La economía doméstica y el desarrollo familiar
  • 1.5. Desarrollo familiar y trabajo doméstico
  • 1.6. La convivencia familiar en el ámbito doméstico
  • 1.7. La alimentación en la familia

Tema 2. Características humanas según la etapa de desarrollo

  • 2.1. lnterdimensionalidad del desarrollo humano
  • 2.2. Continuidad y discontinuidad evolutiva
  • 2.3. Etapa prenatal
  • 2.4. Infancia
  • 2.5. Niñez
  • 2.6. Adolescencia
  • 2.7. Juventud
  • 2.8. Edad adulta
  • 2.9. Ancianidad

Tema 3. Etapas del ciclo vital familiar y sus características

  • 3.1. Periodo preconstituyente
  • 3.2. La familia como persona
  • 3.3. Nacimiento de una familia
  • 3.4. Generación-inclusión de nuevos miembros
  • 3.5. Consolidación familiar
  • 3.6. Origen de nuevas familias
  • 3.7. Debilitamiento y ruptura de vínculos familiares
  • 3.8. Legado familiar

Tema 4. Bases de la comunicación familiar

  • 4.1. El hecho comunicativo
  • 4.2. Mensajes y lenguajes
  • 4.3. la comunicación intrafamilíar
  • 4.4. la comunicación extrafamiliar
  • 4.5. Otras comunicaciones sociales

Tema 5. La comunicación previa a la constitución de la familia

  • 5.1. Conocimiento mutuo durante el noviazgo
  • 5.2. Importancia del lenguaje no verbal
  • 5.3. Reflexión sobre los entornos familiares
  • 5.4. Identificación de mentalidades, características y costumbres
  • 5.5. Diseño de proyecto familiar
  • 5.6. Grado de asunción de la evolución personal de la pareja

Tema 6. Desarrollo humano y comunicación

  • 6.1. El desarrollo familiar, noción y realización práctica
  • 6.2. Desarrollo del grupo familiar y el de sus miembros
  • 6.3. Interacciones entre desarrollo familiar y comunicación
  • 6.4. El encuentro interpersonal

Tema 7. Tareas familiares básicas en cada etapa

  • 7.1. Elaboración de proyectos familiares
  • 7.2. Constitución jurídica, económica o residencial
  • 7.3. Desarrollo personal de los miembros de la familia
  • 7 .4. Elección de centro escolar
  • 7 .5. Relaciones familia-escuela
  • 7.6. Elección de estudios y profesión
  • 7.7. Gestión de los asuntos familiares
  • 7.8. Impacto de la variabilidad social, profesional
  • 7.9. Relaciones con nuevas familias originadas
  • 7.10. Cuidado y atención de ancianos o impedidos

Tema 8. El trabajo y la familia

  • 8.1. El trabajo como medio de subsistencia
  • 8.2. El trabajo como realización personal
  • 8.3. Conciliación familiar y laboral
  • 8.4. Impacto en la familia del desempleo y la jubilación

Tema 9. La educación y la familia

  • 9.1. Ejercicio de la responsabilidad educativa familiar
  • 9.2. la escolarización, necesidad y práctica
  • 9.3. Análisis de la no escolarización
  • 9.4. la educación a lo largo de la vida
  • 9.5. Educación de adultos
  • 9.6. la sociedad como factor educativo

Tema 10. Dificultades, irregularidades y patologfas en la comunicación familiar

  • 10.1. Origen y consecuencias de los conflictos familiares
  • 10.2. Anomalías leves y razonablemente asumibles
  • 10.3. Anomalías graves que requieren intervención especializada
  • 10.4. Prevención de disfunciones comunicativas
  • 10.5. Pautas y criterios de actuación ante disfunciones comunicativas
  • 10.6. Las dificultades comunicativas y la educación de los hijos
  • 10.7. Técnicas para mejorar la comunicación familiar

Tema 11. Debilitamiento y ruptura de vínculos

  • 11.1. La violencia doméstica
  • 11.2. Separación conyugal y divorcio
  • 11.3. Internamiento en instituciones de miembros de la familia
  • 11.4. Fallecimiento de miembros de la familia
  • 11.5. Impacto familiar de la emigración

Tema 12. Conciliación familiar

  • 12.1. Motivaciones previas
  • 12.2. Preparación psicológica
  • 12.3. Proceso de reconstrucción de vínculos

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Realización de test parciales al finalizar cada tema.
  • Interacción en el foro virtual sobre suegros, yernos y nietos.
  • Trabajo grupal de elaboración de un proyecto educativo familiar.
  • Análisis de caso práctico sobre estrategias de mejora de la educación familiar.
  • Análisis de caso práctico sobre estrategias de resolución de conflictos matrimoniales.
  • Análisis de caso práctico sobre educación en el ámbito familiar.
  • Análisis de caso práctico de orientación familiar en casos de enfermedad de Alzheimer.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación %
Participación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma 5
Test parciales en plataforma 10
Trabajo grupal de elaboración de un proyecto educativo familiar 10
Análisis de casos prácticos 45
Examen final online 30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!