Denominación de la asignatura |
Fundamentación de la Innovación Tecnológica (Definición, Estructura y Gestión) |
Maestría a la que pertenece |
Maestría en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos |
Créditos ECTS |
7 |
Ciclo en mapa curricular ideal |
Primer semestre |
La asignatura Fundamentación de la Innovación Tecnológica (Definición, Estructura y Gestión) se ubica en el plan de estudio de la maestría en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos.
El objetivo de la asignatura es desarrollar los conocimientos y habilidades para analizar y diferenciar el grado de innovación tecnológica de un proyecto dentro de su sector, para que le permita realizar el enlace entre las partes involucradas que facilite la puesta en marcha de una estrategia de innovación en la organización, desde la generación de ideas, hasta su traslación a nuevos productos.
La asignatura se desarrolla en cuatro temas.
En el primero se introduce sobre los conceptos de innovación, su importancia y las bases para establecer estrategias de investigación, desarrollo e innovación. En el segundo tema se presentan las diferentes herramientas que se pueden aplicar en un proceso de innovación. El tercer tema proporciona las diferentes métricas para la implementación y medición de la innovación en la empresa y su efectividad. Finalmente, el cuarto tema facilita los fundamentos para el establecimiento de una cultura de innovación en la empresa y su estructuración correspondiente dentro de la organización.
Tema 1. Estrategia de Innovación
Elementos dentro de un Plan de Innovación
Declaración de la importancia de la innovación para la empresa
Definición operativa de la innovación
Establecimiento de una visión de innovación
Definición de objetivos y metas de la innovación
Establecimiento de una estrategia de innovación
Definición de las campañas de ideas y proyectos de innovación
Retorno sobre la inversión esperada de los esfuerzos de innovación
Referencias bibliográficas
Tema 2. El proceso de innovación tecnológica
Definición del proceso más efectivo para innovar
Herramientas que se pueden utilizar en el proceso de innovación
Herramientas para la identificación y generación de ideas
Herramientas de evaluación de ideas
Referencias bibliográficas
Tema 3. Implementación y métricas de ejecución
3.2 Cómo ejecutar con éxito los proyectos de innovación
3.3 Medición de la innovación en la empresa
3.4 Referencias bibliográficas
Tema 4. Cultura y estructura de innovación en la empresa
4.2 Importancia de la cultura de innovación en la empresa
4.3 Elementos que conforman la cultura de la innovación
4.4 Diseño de un plan promover la cultura de la innovación
4.5 Estructura para apoyar la innovación
4.6 Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía complementaria
Blázquez, D. (2009). Mejores prácticas de emprendimiento innovador en España. Madrid: Fundación EOI.
Chesbrough, H.W. (2007). Why companies should have open business models. MIT Sloan Management Review, 48(2), 22-28.
Dogdson, M., Gann, D., & Salter, A. (2008). The Management of Technological Innovation. Oxford: Oxford University Press.
Johnston, R., & Bate, J. D. (2003). The power of Innovation Strategy. New York: Amacom Div American.
Juan, S., & y Roussos, A. (2010). El focus groups como técnica de investigación cualitativa. Documento de Trabajo, 256.
Macau, R. (2004). TIC: ¿Para qué? (Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones). RUSC: Universities and Knowledge Society Journal, 1(1), 1-12.
Markman, A. B., & Wood, K. L. (2009). Tools for innovation. Oxford: Oxford University Press.
Rasheed, H. (2012). Innovation Strategy. Seven keys to creative Leadership. Bloomington: iUniverse Books.
Roscam, E. (2010). Brand-driven Innovation. Worthing: AVA Publishing.
Sabbagh, A., & Mackinlay, M. (2011). El método de innovación creativa: un método para generar ideas y transformarlas en proyectos sustentables. Barcelona: Editorial Granica.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 6, 9 |
No acreditada |
(NA) |
7,0 - 7,4 |
Suficiente |
(S) |
7,5 - 8,4 |
Regular |
(R) |
8,5 - 9,4 |
Bien |
(B) |
9,5 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Reportes |
10% |
Mapa conceptual |
10% |
Interacción en foros de discusión |
10% |
Programa estrategia de innovación |
40% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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