Contenidos

Tema 1. Marco conceptual de la dirección y gestión de proyectos
¿Cómo estudiar este tema?
Comparación entre proyectos y operaciones
Concepto de dirección y gestión de proyectos
Algunas tendencias en la gestión de proyectos
El proyecto como un reto
El proyecto como un cambio cultural en la organización
Estructura organizativa de la gestión de proyectos en la empresa

Tema 2. El ejercicio de liderazgo del director de proyectos tecnológicos
¿Cómo estudiar este tema?
La figura del director de proyectos
Habilidades de un director de proyectos
2.4. Dirección de proyectos

Tema 3. Metodologías de control del proyecto tecnológico
¿Cómo estudiar este tema?
Control de un proyecto
Algunas metodologías de control: gestión del valor ganado
Técnicas para gestionar los cambios de un proyecto
Los entregables del proyecto o «Gestión de la configuración»
La gestión de los riesgos
La gestión de los problemas
La calidad como uno de los factores críticos de éxito del proyecto

Tema 4. La ejecución de un proyecto tecnológico
¿Cómo estudiar este tema?
Documento de gestión a tener en cuenta
Características y elementos a tener en cuenta para garantizar el éxito de un proyecto
La gestión de las comunicaciones
La gestión de las expectativas y las reuniones de trabajo
Recomendaciones para optimizar las reuniones de trabajo
La gestión de las subcontrataciones
La finalización del proyecto
Hoja de ruta para algunas situaciones tipo

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales y tablas sinópticas.
• Elaboración de reportes y ensayos sobre la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en casos prácticos.
• Elaboración de reportes, ensayos y resúmenes de lectura sobre textos de los temas.
• Elaboración de mapas conceptuales y tablas sinópticas.
• Interacción en foro de discusión.
• Investigación sobre la aplicación de los conceptos tratados en cada tema en las organizaciones.
• Selección y planeación en los procesos y normas necesarios para la gestión de un proyecto tecnológico.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final
  

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Barroso, G. y Delgado, M. (2007). Gestión del cambio organizacional a través de proyectos. Ingeniería Industrial, 28(1), pp. 42-47.

Bertalanffy, L. (1976). Teoría general de los sistemas. Madrid: S. L. Fondo de Cultura Económica de España.

Chain, N. (2007). Proyectos de inversión, formulación y evaluación (2ª edición). México: Editorial Pearson.

Corona, J. H. y Hernández, M. A. (2005). Apuntes de Administración. Operaciones I. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/2005/administracion/5/1553.pdf

Covey, S. (1990). 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Barcelona: Editorial Paidós.

De Cos Castillo, M. (2007). Teoría General del Proyecto, Volumen I. Edit. Síntesis.

Duncan, W. (1996). A Guide to the Project Management Body of Knowledge. PMI, Upper Darby.

Gido, J. y Clements, J. P. (2012). (Trad. Peralta, L. y Mascaró, P. Administración exitosa de proyectos. México: Cengage Learning.

Gray C. y Larson E. (2010). Administración de proyectos. 4ª edición. Estados Unidos: Mc Graw Hills.

Hernández, S. (2007). Introducción a la administración, teoría general administrativa: origen, evolución y vanguardia. México: Ed. Mc Graw Hill.

Hernández, S. (2008). Administración teoría, proceso, aéreas funcionales y estrategias para la competitividad. 2ª edición. México. Mcgraw-Hill, p.442.

Horine, G. (2009). Gestión de Proyectos. Madrid: Editorial Anaya Multimedia.

Klastorin, T. (2005). Administración de proyectos. (Trad. M. C. Hano). México: Editorial Alfaomega. 

Palladino, E. (2014). Administración y gestión de proyectos. Buenos Aires: Espacio Editorial.

Pellicer, E. (2007). Organización y gestión de proyectos y obras. Madrid: McGraw-Hill España.

Prieto, J. E. (2014). Proyectos: enfoque gerencial (4a. ed.). Bogotá: Ecoe Ediciones.
Sapag, N., Sapag, R. (2007). Preparación y evaluación de proyectos (5a edición). Madrid: Editorial Mc Graw Hill.

Project Management Institute, Inc. (2013). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del PMBOK). Estados Unidos: Project Management Institute, Inc.

Sols, A., Fernández, I. y Romero, J. (2013). La gestión integral de proyectos. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 20% de la calificación final (2 puntos sobre 10).

La evaluación continua supone el 80% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 7 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.