Denominación de la asignatura

Diseño, Planificación de Proyectos Tecnológicos (Negociación de Presupuestos y Recursos)
Maestría a la que pertenece
Proyectos Tecnológicos
Créditos ECTS
7

Presentación

El objetivo de la asignatura es desarrollar los conocimientos y habilidades para diseñar y organizar un presupuesto equilibrado y acorde con el esfuerzo a realizar, la responsabilidad y los riesgos implícitos en un proyecto de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), que le permita evaluar su impacto financiero en la organización.

La asignatura se desarrolla en cuatro temas:

En el primer tema es una introducción a la gestión de los costos en un proyecto de investigación y desarrollo o de innovación, incluyendo la guía de la norma mexicana para proyectos así como las áreas de gestión de actividades y la clasificación de los costos de (I+D+i).

El segundo tema proporciona una guía para la planificación y el control de la cartera de proyectos, proporcionando las formas para ponerlo en marcha y cuantificar sus beneficios.

En el tercer tema se centra en el presupuesto, la participación de los socios y la distribución de responsabilidades y de recursos

Finalmente, el cuarto tema facilita las bases para para realizar un caso práctico.


Contenidos

Tema 1. La gestión de los costos en los proyectos de I+D+i
Introducción
Análisis de la norma NMX-GT-002-IMNC-2008 requisitos de un proyecto de I+D+i
Áreas de gestión en las actividades de I+D+i
Clasificación de los costos de I+D+i


Tema 2. La planificación y control de cartera de los proyectos de I+D+i
Introducción
Gestionar una cartera de proyectos
Planificación
Las etapas de un proyecto de I+D+i


Tema 3. El presupuesto y la distribución de responsabilidades y de recursos
Introducción
El presupuesto de I+D+i y su control
La negociación en la participación de socios
La distribución de responsabilidades y de recursos


Tema 4. Caso práctico sobre un presupuesto de I+D
Caso práctico sobre un presupuesto de I+D

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Análisis y exposición de conceptos mediante cuadros o tablas sinópticas.
  • Elaboración de reportes y ensayos sobre la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en casos prácticos.
  • Elaboración de resúmenes de lectura sobre textos de los temas.
  • Interacción en foro de discusión.
  • Investigación sobre la aplicación de los conceptos tratados en cada tema en las organizaciones.
  • Elaboración de un presupuesto para un caso práctico de un proyecto tecnológico.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Toro, L. F. (2016). Costos ABC y presupuestos. Herramientas para la productividad. Bogotá: Ecoe Ediciones.

Tema 2

Sols, R. A., Fernández, F. I., y Romero, Y. J. (2013). La gestión integral de proyectos. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Tema 3

Díaz, C. M., Parra, H. R., y López, C. L. (2012). Presupuestos. Enfoque para la planeación financiera. Colombia: Pearson Educación.

 

Bibliografía complementaria

Barba, E. (2011). Innovación. Barcelona: Libros de Cabecera.

Benavides, C. A. (1995). Las Actividades de I+D en la empresa industrial. Papeles de trabajo. Cuadernos de ciencias económicas y empresariales, 15.

Benavides, C. A. (1998). Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámide.

Canós, L., Pons, C. y Santandreu, C. (2015). Caminos para la innovación en la empresa: el modelo de Kline. Valencia: Escuela Politécnica Superior de Gandia.

CONACyT. (2014). Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

CONACyT. (2018). Convocatoria del Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación 2018 - Términos de Referencia. Sistema Integrado de Información sobre Investigación Científica y Tecnológica.

Dextre, J. C. y Del Pozo, R. S. (2012). ¿Control de gestión o gestión de control? Contabilidad y Negocios, 7(14), 69-80.

DOF. (2015). Ley de Ciencia y Tecnología. México: Diario Oficial de la Federación.

DOF. (2016). Ley de Impuesto sobre la Renta. México: Diario Oficial de la Federación.

IMNC. (2008). Norma Mexicana IMNC NMX-GT-002-IMNC-2008.

Little, A. D. (s/f). Matriz Estratégica Orgánica. Descuadrando.com.

Roussel, P. A., Saad, K. N. y Erickson, T. J. (1991). Third Generation R & D: Managing the Link to Corporate Strategy. Harvard Business School Press.

VV.AA. (2008). Gestión de la Tecnología - Proyectos tecnológicos - Requisitos. México: IMNC.

 

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 6, 9

No acreditada

(NA)

7,0 - 7,4

Suficiente

(S)

7,5 - 8,4

Regular

(R)

8,5 - 9,4

Bien

(B)

9,5 - 10

Muy bien

(MB)


La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 30%
EVALUACIÓN CONTINUA 70%

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Elaboración de mapas conceptuales y tablas sinópticas

10

Reportes de lectura

10

Participación en foros y otros medios colaborativos

10

Elaboración de un plan de calidad para la gestión de un proyecto tecnológico

40

Examen final

30

Total

100

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 7 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!