Guía docente

Presentación

El contenido de la asignatura se centra diversos aspectos generales sobre la teoría económica, como: las teorías subjetivas y objetivas del valor, la relación entre la oferta y la demanda y el proceso al que dan lugar estos dos conceptos. Abarca también la teoría sobre los diversos mercados existentes y la competencia.

La asignatura Teoría económica proporciona al alumno unos conocimientos básicos para su ejercicio profesional, además les aportá información fundamental sobre la realidad económica de los sistemas predominantes y ayudará a comprender la gestión de su entorno y los aciertos y fracasos de las políticas económicas.

Contenidos

Tema 1 Introducción a la teoría económica
Sistemas económicos de organización
Corrientes económicas
Elementos económicos
Hechos económicos
Actos económicos

Tema 2. La economía como ciencia
Categorías y leyes económicas
Importancia de la economía
Elementos que conforman la economía
Relaciones entre economía y sociedad

Tema 3. Las teorías subjetivas y objetivas del valor
Teoría objetiva del valor
Mercancía y valor
Trabajo y valor
Componentes del valor
Teoría subjetiva del valor
Necesidades y bienes
Teoría del valor-utilidad
Comparación crítica de las teorías del valor

Tema 4. La demanda y la oferta
El mercado y su clasificación
Demanda
Curva de demanda
Aumentos y disminuciones de la demanda
Aumentos y disminuciones de la cantidad demandada
Elasticidad de la demanda
Referencias bibliográficas

Tema 5. La oferta
Curva de la oferta
Aumentos y disminuciones de la oferta
Aumentos y disminuciones de la cantidad de la oferta
Elasticidad de la oferta
Precio y sus funciones
Referencias bibliográficas

Tema 6. Los mercados de competencia
Competencia perfecta
Definición y características
Fijación de precios
Competencia imperfecta
Definición y características
Tipos de mercado

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Análisis de textos y elaboración de reportes de lectura.
• Práctica de comunicación verbal.
• Exposición descriptiva sobre un producto o empresa.
• Caracterización puntual de la oferta, la demanda, la competencia.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Reporte de lecturas sobre las teorías económicas.
• Interacción en foro de discusión.
• Elaboración de la descripción de producto o empresa y tratar de determinar su precio debido a la oferta-demanda y la competencia que pudiese tener.
• Elaboración de esquema explicativo sobre la relación entre los tipos de oferta, demanda y competencia posible.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1

Landreth H. y Colander D. (2006). Historia del pensamiento económico, 4ª ed. Madrid: McGraw-Hill.
ISBN: 84-481-5025-2
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 2

Guido, S. (2004). La Sociedad del riesgo en la nueva economía. Ediciones Deusto.
Páginas: 1-4.
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 3

Martínez, L. (2009). Los economistas clásicos: las teorías del valor y el precio. Buenos Aires: El Cid editor.
Páginas: 4-17.
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Ast, F. Los mercantilistas y su aporte al concepto de mercancía. Buenos Aires: El Cid editor.
Páginas: 4-8.
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 4

Bernake, B (2007). Principios de economía, 3º ed. Madrid: McGraw-Hill.
ISBN: 9788448156725
Páginas: 86-87, 147, 131-144
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Mochón, M. (2006) Principios de economía. Madrid: Mcgraw-Hill.
ISBN: 9788448146566
Páginas: 15-54
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 5.

Bernake, B (2007). Principios de economía, 3º ed. Madrid: McGraw-Hill.
ISBN: 9788448156725
Páginas: 66, 117-123, 171-185
El documento está disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Bibliografía complementaria


Ávila, J. J. (2006). Economía. México: Umbral Editorial. Recuperado el 04 de abril de 2016 de: https://www.google.com.mx/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=isbn:9709319124, en línea, consultado 30 julio 2015

Cuerdo, M. et al. (2008). Introducción a la Microeconomía: comportamientos, intercambio y mercados. Madrid: Universidad Rey Juan Carlos.

Huerta, R. (2011). ¿Cómo funcionan los mercados? Un acercamiento teórico para entender la operación de los mercados. Economía informa, 367. Recuperado el 04 de abril de 2016 de: http://www.economia.unam.mx/publicaciones/nueva/econinforma/pdfs/367/03rogelio.pdf

Lozano, J. (1999). Economía institucional y ciencia económica. Revista de economía institucional, 1. Disponible en: http://www.economiainstitucional.com/pdf/no1/jlozano1.pdf

Lousteau, M. (2011). Economía 3D: Una nueva dimensión para tus preguntas de siempre. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.

Spencer, M. H. (1993). Economía contemporánea. México: Editorial reverte S.A.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30% de la nota.
• La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.