Denominación de la asignatura

Derecho Concursal
Grado al que pertenece
Grado en Derecho
Créditos ECTS
4
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Tercer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Optativa

 

Presentación

A efectos de una mayor facilidad para la comprensión de los alumnos, los materiales docentes relativos a la asignatura optativa Derecho Concursal se ordenan sistemáticamente según impone la naturaleza y finalidad de la institución llamada Concurso, a la que se destina la Ley 22/2003 del 9 de julio, Concursal.

Es razonable comenzar por el concepto, naturaleza y generalidades del régimen legal de la institución (tema I). Así estaremos en condiciones de apreciar su doble aspecto: sustantivo y procesal. La primacía en sentido lógico del cauce procedimental respecto de las consecuencias que del procedimiento se siguen en el plano de los derechos y relaciones y situaciones jurídicas me lleva a proponer inmediatamente lo relativo a los órganos del concurso (tema II). Resulta central el órgano judicial, puesto que se trata de un procedimiento pero también es necesario contar con otro órgano de carácter técnico que, además de proyectarse sobre el patrimonio del deudor concursado, actúa como auxiliar del juez: se trata de la Administración Concursal y, en su caso, sus auxiliares. Asimismo, se contemplan otros dos órganos cuya presencia, a diferencia de los anteriores, no es necesaria en todo procedimiento de concurso, sino que depende de las circunstancias. También estos órganos no necesarios (junta de acreedores y Ministerio Fiscal) deben ser objeto de nuestra atención. Guarda fidelidad a la naturaleza procesal del Concurso que nos ocupemos en seguida del acto del juez que pone en marcha el procedimiento en sí: se trata de la declaración del concurso (tema III) que se produce mediante el auto del juez acorde con la solicitud que le hayan presentado (nunca de oficio) bien por el propio deudor bien por los acreedores suyos, siempre sobre la base de un presupuesto de hecho que la justifica y que, determinado por la ley, se conoce como presupuesto objetivo de la declaración.

La iniciación del procedimiento lleva aparejada unos efectos de orden sustantivo en diferentes planos (tema IV). Una vez conocidos esos efectos, han de estudiarse las distintas fases del concurso que es como llama la Ley a los distintos momentos del procedimiento concursal (temas V, VI y VII). En esas fases se analizan la actividad u operaciones que se llevan a cabo para que el concurso cumpla su finalidad, que consiste en lograr la mayor satisfacción de los derechos de los acreedores, sea mediante un acuerdo entre ellos y el deudor (convenio), sea de manera imperada por el juez mediante el equivalente económico (liquidación).

Llegados a ese punto, es necesario atender a la llamada calificación del concurso (tema VIII), pieza procesal destinada a depurar las responsabilidades que puedan atribuirse al deudor por la situación de insolvencia patrimonial que ha sido presupuesto de su concurso. La calificación solo tiene efectos civiles y no penales, sin perjuicio de que proceda depurar las responsabilidades penales ante la jurisdicción de ese orden con arreglo a las normas del Código Penal, cuestión ajena a nuestro estudio.

Una vez estudiadas todas las operaciones dirigidas a la finalidad de la institución, procede pasar a la conclusión del concurso (tema IX), se ocupa de las operaciones destinadas a poner fin a la situación concursal. Finalmente, la naturaleza procesal de la institución y el hecho de que en la Ley Concursal se contengan las normas relativas al procedimiento aconseja destinar un espacio, por breve que sea, a los aspectos procesales del concurso (tema X).

Competencias

Competencias generales

  • CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
  • CG3: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
  • CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
  • CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
  • CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
  • CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
  • CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
  • CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

Competencias específicas

  • CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
  • CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
  • CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica.
  • CE8: Interpretar las normas jurídicas conforme a las reglas, los principios y los valores constitucionales.
  • CE9: Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media, relativa a las diversas materias jurídicas.
  • CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.

Contenidos

Tema 1. Concepto y régimen del Derecho Concursal
Concepto del concurso
La naturaleza procesal del concurso y su materia sustantiva
El concurso y la tutela del crédito
Instituciones concursales y paraconcursales
La Ley Concursal vigente

Tema 2. Los órganos del concurso
El juez del concurso
Competencia del juez del concurso
La Administración Concursal: generalidades
Composición del órgano de la Administración
La Administración Concursal: incompatibilidades y prohibiciones
La Administración Concursal: nombramiento y aceptación
La Administración Concursal: funciones y competencias
La Administración Concursal: ejercicio del cargo
La Administración Concursal: responsabilidad
La Administración Concursal: cese y rendición de cuentas
Los órganos eventuales del concurso

Tema 3. La declaración de concurso
Presupuesto subjetivo del concurso
Presupuesto formal: la solicitud de concurso
Presupuesto objetivo del concurso
Presupuestos controvertidos de la declaración de concurso
La declaración judicial del concurso
Concursos conexos

Tema 4. Efectos de la declaración de concurso
Efectos sobre el deudor
Efectos sobre los derechos fundamentales del deudor
Efectos sobre las facultades procesales del concursado
Efectos sobre las facultades patrimoniales del deudor
Deber del concursado de colaboración e información
El derecho del concursado a alimentos
Peculiaridades en el caso del deudor persona jurídica
Efectos sobre los acreedores
Efectos sobre los créditos
Efectos sobre los contratos

Tema 5. La fase común y el informe de la Administración Concursal
Determinación de la masa activa
Créditos contra la masa
Determinación de la masa pasiva
Informe de la Administración Concursal
Impugnación del informe y modificaciones de la lista de acreedores

Tema 6. La fase de convenio: propuesta ordinaria y propuesta anticipada
Finalidad del convenio
Naturaleza del convenio
La propuesta de convenio
La propuesta anticipada
Contenido del convenio
La tramitación de la propuesta anticipada del convenio
Propuestas para la fase de convenio
Junta de acreedores
Tramitación escrita
Aprobación judicial del convenio
Eficacia y cumplimiento del convenio
Los acuerdos de refinanciación. Remisión

Tema 7. La fase de liquidación
La apertura de la fase de liquidación
Efectos de la apertura de la fase de liquidación
Operaciones de liquidación
El pago a los acreedores
Procedimiento abreviado

Tema 8. La calificación del concurso
Concepto de calificación
Tramitación de la sección de calificación
Consecuencias de la calificación del concurso culpable

Tema 9. La conclusión del concurso
Causas de conclusión del concurso
La conclusión de concurso por insuficiencia de la masa activa
Resolución judicial de conclusión del concurso
Efectos de la conclusión del concurso
Reapertura del concurso

Tema 10. Acuerdos de refinanciación y Acuerdo Extrajudicial de Pagos
Ideas generales
Los acuerdos de refinanciación
El Acuerdo Extrajudicial de Pagos
La solicitud del Acuerdo Extrajudicial de Pagos
Los órganos en el Acuerdo Extrajudicial de Pagos
Efectos de la solicitud y de la apertura del expediente de Acuerdo Extrajudicial de Pagos
Impugnación del Acuerdo Extrajudicial de Pagos
El concurso consecutivo al Acuerdo Extrajudicial de Pagos

Tema 11. Aspectos procesales del concurso
Aplicación del procedimiento abreviado
Consecuencias del procedimiento abreviado respecto de la actuación de la Administración Concursal
Especialidades si se presenta propuesta de convenio con la solicitud de concurso
Especialidades si se presenta plan de liquidación con la solicitud de concurso

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS

HORAS

PRESENCIALIDAD%

Sesiones presenciales virtuales

10

100%

Recursos didácticos audiovisuales

4

0

Estudio de material básico

34

0

Lectura del material complementario

16

0

Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación

20

0

Tutorías individuales y grupales (atención personal del profesor o dinamizador)

9

0

Trabajo colaborativo

5

0

Examen final presencial

2

100

Total

100

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

  • De la Cuesta Rute, J. Mª (Dir.) (2012). Derecho Mercantil II. Barcelona: Huygens Editorial.ISBN: 978-84-15663-09-6.

El manual  no está disponible en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Alcover Garau, G. (2002). La calificación del concurso. En, Estudios sobre el Anteproyecto de la Ley Concursal de 2001 (pp. 239 y ss.). Madrid: Dilex.

Alonso Ledesma, C. (2012). Créditos contra la masa y créditos concursales: comunicación y reconocimiento de créditos. En J. Pulgar Ezquerra, El concurso de acreedores (pp. 287-363). Madrid: La Ley.

Arroyo, I. y Morral, R. (2016). Teoría y Práctica del Derecho concursal (3ª ed.). Madrid: Tecnos.

Colino Mediavilla, J. L. (2012). Los efectos de la declaración del concurso. En Pulgar Ezquerra, J. (Dir. ª). El concurso de acreedores, (pp. 239-285). Madrid: La Ley.

Broseta, M. y Martínez, F. (2018). Manual de Derecho Mercantil, Vol. II (Contratos Mercantiles, Derecho de los títulos-valores. Derecho concursal), 15ª ed., Tecnos 2018.

Cuena, M. y Colino, J.L. (Coords.) (2009). Endeudamiento del consumidor e insolvencia familiar. Madrid: Civitas.

De la Cuesta Rute, J. M. (2004). El Convenio Concursal. Navarra: Thomson-Aranzadi.

De la Cuesta Rute, J. M. (2005). El convenio concursal y la conservación de la empresa. En, Estudios sobre la Ley concursal: libro homenaje a Manuel Olivencia, vol. 4 (pp. 4483-4507). Madrid: Marcial Pons.

De la Cuesta Rute, J. M. (2006). La liquidación concursal como solución rigurosamente alternativa al convenio concursal. En J. Valenzuela, y J. I. Peinado (Coords.), Estudios de Derecho concursal (pp. 349-369). Madrid: Marcial Pons.

Gordon Moreno, F. (2010). Comentarios a la Ley Concursal (2ª ed.). Cizur Menor: Aranzadi.

De la cuesta Rute, J. M., Derecho Mercantil II, 4ª ed., Huygens 2016.

Gordón Moreno, F. (2012). Aspectos procesales de la reforma concursal. En J. Pulgar Ezquerra. El concurso de acreedores (pp. 641-667). Madrid: La Ley.

Juan y Mateu, F. (2012). La Administración Concursal. En F. Martínez Sanz (Dir.) y A. Puetz (Coord.). Tratado práctico de Derecho Concursal y su reforma. Madrid: Tecnos.

Pulgar Ezquerra, J. (2005). La declaración de concurso de acreedores. Madrid: La Ley.

Pulgar Ezquerra, J., Manual de Derecho Concursal, La Ley-Wolter Kluwer 2017.

Rojo, A. (2004). Comentarios a los artículos 1 a 3. En A. Rojo, y E. Beltrán (Dir.), Comentarios a la Ley Concursal, vol. I (pp. 141-224). Madrid: Civitas.

Pulgar Ezquerra, J. (2012). Fresh Money y financiación de empresas en crisis en la Ley 38/2011. Revista de Derecho Concursal y Paraconcursal: anales de doctrina, praxis, jurisprudencia y legislación, 16, 67-83.

Valpuesta Gastaminza, E. (2012). Conclusión y reapertura del concurso. En J. Pulgar Ezquerra. El concurso de acreedores (pp. 603-640). Madrid: La Ley.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Trabajos (trabajos y casos prácticos)

0

25

Eventos (sesiones, test y foros)

0

15

Lecturas complementarias

0

20

Examen final presencial

60

60

 

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

José Miguel Peña Villarroya

Formación académica: Licenciado en 1988 por la Universidad Complutense de Madrid. En 1996 obtuvo los créditos del doctorado en Dº Civil por la UCM.

Experiencia: Abogado ejerciente desde 1995, como socio de despacho generalista. Del 2006 a 2009 ejerzo cargos de gestion empresarial, Director Gral. de la compañia farmaceutica COVEX S.A. De 2009 a 2014 retomo actividad procesal en la asesoria jca. del grupo inmobiliario URBASEVI. Desde 2014 trabajo por cuenta propia como abogado y administrador concursal (en mas de 20 concursos), especializado en civil, mercantil e insolvencia. En 2016 me incorporo como profesor del ISDE en el master de Dº Inmobiliario

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!