Última revisión realizada: 19/05/2022
Denominación de la asignatura |
Psicología Criminal |
Grado al que pertenece |
Criminología |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
La psicología criminal es aquella rama de la psicología que estudia los determinantes psicológicos de la conducta de todos los actores intervinientes en el acto delictivo, los delincuentes, las víctimas, los testigos, la Policía, los jueces, etc.
La realización de cualquier delito supone la ejecución de conductas. El delincuente actúa, y sus actos provocan reacciones, otras conductas, en las víctimas, en los testigos... Posteriormente, los investigadores policiales actuarán para tratar de resolver el delito y los jueces y tribunales tratarán de hacer justicia, actuando a su vez.
Todas estas conductas son realizadas en el contexto criminal pero sus principios y fundamentos son estudiados por la psicología. De ahí que el programa de la asignatura estudie aspectos como las diferencias individuales y su relación con la violencia, el aprendizaje de ésta, la psicopatía, la violencia en las instituciones de control, la toma de decisiones individuales y colectivas, el testimonio, la evaluación psicológica y la relevancia criminológica de los trastornos de personalidad.
Todo ello con el objeto de comprender la realidad del delito desde el punto de vista de la psicología, que será complementado por aspectos legales, sociológicos, clínicos, etc. a lo largo del Grado de Criminología para obtener una comprensión global del fenómeno delictivo.
Competencias básicas
Competencias generales:
Competencias específicas:
Competencias transversales:
Tema 1. Diferencias individuales y violencia
Introducción al estudio de las diferencias individuales: herencia y ambiente
Diferencias individuales y violencia
Tema 2. Aprendizaje de la violencia
Principios básicos del aprendizaje
Psicobiología de la conducta agresiva
Aprendizaje de la agresividad humana
Medios de comunicación y violencia
Tema 3. Psicopatía
Concepto y evaluación
Psicobiología de la Psicopatía
Psicopatía y delito
Tratamiento de la psicopatía
Tema 4. Violencia en instituciones de control
Concepto de delincuente violento
Programas de intervención penitenciaria con delincuentes violentos
Tema 5. Toma de decisiones individuales y colectivas
Toma de decisiones del delincuente
Toma de decisiones del policía
Toma de decisiones del juez
Toma de decisiones de los tribunales de jueces
Toma de decisiones del tribunal del jurado
Tema 6. Psicología del testimonio
Conceptos básicos de la memoria
Recuperación de la memoria y olvido
Exactitud de la memoria de testigos
Obtención del recuerdo de testigos
Credibilidad y mentira
Tema 7. Evaluación psicológica
Conceptos básicos de evaluación psicológica
Métodos de evaluación
Métodos de recogida de información
La evaluación psicológica legal y forense
La evaluación del riesgo de violencia
Tema 8. Relevancia criminológica de los trastornos de personalidad
Los trastornos de personalidad: concepto y modelos
Tipos de trastornos de personalidad
Trastornos de personalidad y delincuencia
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
ECTS |
% |
Horas |
Sesiones presenciales virtuales | 0,6 |
10% |
15 |
Lecciones magistrales | 0,24 |
4% |
6 |
Estudio del material básico | 2 |
33% |
50 |
Lectura del material complementario | 1 |
17% |
25 |
Trabajos, casos prácticos y test | 1,16 |
19% |
29 |
Tutorías | 0,64 |
11% |
16 |
Trabajo colaborativo (foros) | 0,28 |
5% |
7 |
Examen final | 0,08 |
1% |
2 |
- |
- |
150 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de los temas han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Aguilar-Cáceres, M. M. (2017). La inadecuada identificación de la psicopatía con el trastorno antisocial de la personalidad. Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología, 19.
Andrés Pueyo, A. y Redondo Illescas, S. (2007). Predicción de la violencia: entre la peligrosidad y la valoración del riesgo de violencia. Papeles del Psicólogo, 28 (3), 157-173
Loinaz, I. (2017). Manual de evaluación del riesgo de violencia. Metodología y ámbitos de aplicación Editorial Pirámide. Madrid.
Muñoz Aranguren, A. (2011). La influencia de los sesgos cognitivos en las decisiones jurisdiccionales: el factor humano. Una aproximación. Revista para el Análisis del Derecho, InDret, 2.
Muñoz Vicente, J. M. (2011). La Psicopatía y su Repercusión Criminológica: Un modelo Comprehensivo de la Dinámica de Personalidad Psicopática. Anuario de Psicología Jurídica, 21, 57–68
Ortega-Escobar, M. y Alcázar-Cócrcoles, M. A. (2019). Agresión y psicopatía. Pirámide
Ortiz-Tallo, M., Fierro, A., Blanca, M.J., Cardenal, V. y Sánchez, L.M. (2006). Factores de personalidad y delitos violentos. Psicothema, vol. 18, n. 3, pp. 459-464.
San Juan Guillén, C., Vozmediano Sanz, L. (2018). Psicología Criminal. Síntesis.
Soto, J. E. (2019). Profiler. Los secretos del análisis de conducta criminal. Ed. Pirámide.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante (sesiones, foros, |
0 |
40 |
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos |
0 |
40 |
Test de autoevaluación |
0 |
40 |
Examen final |
60 |
60 |
Agustina Vinagre González
Formación: Experto Universitario en Formación de Formadores. UNED. Licenciada en Psicología. Universidad Complutense de Madrid (certificado correspondencia con nivel 3 Master.). Actualmente cursando Experto en Victimología
Experiencia: Docente: Profesora en la licenciatura de “Publicidad y Relaciones Públicas”. Instituto Tecnológico de Tallaght (Irlanda). De 2001 a 2009. Profesora en Cursos de Perfeccionamiento Universitario. Fundación Universitaria Behavior and Law en colaboración con UDIMA y Fundación Crimina de la Universidad Miguel Hernández. Desde 2013. Profesora de la Academia de Policía de la Comunidad Autónoma de Madrid. De 2008 a 2013. Profesora en el Grado de Criminología en la Universidad Internacional de La Rioja. Actualidad.Profesional: Desde 1990 consulta privada de Psicología Clínica y elaboración de informes periciales. Desde 2005 a 2013 Asistencia a Víctimas en Oficina Judicial de la Comunidad Autónoma de Madrid. Desde el año 2000 de forma ininterrumpida experiencia como Formadora en diversas empresas sobre materias relacionadas con la Psicología Aplicada al ámbito clínico y a la Seguridad e Intervención Policial.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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