Presentación

En esta asignatura se imparten conceptos elementales de la contabilidad empresarial.

Inicialmente, se hace notar al alumno que los agentes sociales necesitan tener información distinta de la empresa según su naturaleza. Los agentes internos, es decir, los directivos, necesitan información contable que les permitan tomar decisiones de gestión. Los agentes externos, por su parte, necesitan información para invertir. A lo largo de la asignatura explicaremos la naturaleza y obligación de la auditoria de los estados contables.

Posteriormente, se profundiza los principales estados contables de una empresa, la cuenta de pérdidas y ganancias y el balance, explicando el significado de ambos y la estructura de los elementos que la componen.

Se introduce al alumno en las principales herramientas de contabilidad como libros diario y mayor, apuntes contables y anotaciones por partida doble. También se explica el ciclo contable y las operaciones de apertura y cierre de un año fiscal.

Se describe, como cierre de la materia, la situación en España del nuevo Plan General de Contabilidad (PGC).

Competencias generales

• CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
• CG2: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano de forma oral ante un público tanto especializado como generalista.
• CG3: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
• CG4: Aprender a trabajar en equipo en los que se aborden distintos problemas, asumiendo diferentes roles y funciones de liderazgo.
• CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
• CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
• CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.

Competencias específicas

• CE2: Conocer en sus fundamentos ciertas materias no jurídicas pero que influyen en la regulación de las diversas ramas del Derecho e importantes para una formación multidisciplinar.
• CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
• CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
• CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.
• CE11: Redactar de forma ordenada y comprensible documentos jurídicos.
• CE12: Estructurar discursos a través de las técnicas de la oratoria.
• CE13: Habilidad para gestionar con eficacia los modelos de procesos negociadores más usuales.

Tema 1. La contabilidad como sistema de información y control

• La contabilidad como herramienta para la toma de decisiones
• Sistema de información contable
• Usuarios de la información procedente de la contabilidad de empresa
• La contabilidad financiera, entorno, objetivos y límites
• Requisitos de la contabilidad financiera

Tema 2. Conceptos básicos de contabilidad

• Ecuación patrimonial
• Los hechos contables y el principio de dualidad
• Las cuentas
• El libro diario
• El balance de comprobación
• El ciclo contable: concepto y fases
• Elementos integrantes de las cuentas anuales

Tema 3. Ingresos, gastos y resultados empresariales

• Relación entre patrimonio neto y resultado
• Ingresos y gastos de explotación
• Ingresos y gastos excepcionales y procedentes del inmovilizado
• Ingresos y gastos financieros

Tema 4. Cuenta de pérdidas y ganancias

• La cuenta de pérdidas y ganancias
• Impuesto de sociedades
• Traspaso de saldo de las cuentas de ingresos y gastos a la de pérdidas y ganancias

Tema 5. Existencias

• Las existencias
• Valoración contable de las existencias
• Variación de existencias
• Cálculo del margen bruto de ventas

Tema 6. El proceso contable general

• Las actividades contables durante el ejercicio anual
• Las actividades contables para cerrar el ejercicio anual
• Cierre de los libros diario y mayor del año anterior y apertura de los del nuevo año
• Registro de hechos contables para cerrar el año
• Ajustes de regularización y cierre
• Reconocimiento de operaciones no formalizadas
• Periodificación de ingresos y gastos
• Resumen de actividades contables para cierre del ejercicio contable

Tema 7. Proceso contable. Correcciones valorativas y ajustes a valor razonable

• Correcciones valorativas y ajustes a valor razonables
• Pérdidas de valor
• Amortizaciones
• Deterioro del valor

Tema 8. El balance y la cuenta de pérdidas y ganancias

• Modelo de estado de resultados
• Modelo de balance

Tema 9. Los estados de cambios en el patrimonio neto y de flujos de efectivo

• Variación del patrimonio neto
• Flujo de efectivo

Tema 10. La normalización y las normas contables españolas

• Por qué es necesaria la normalización contable
• Objetivos de la normalización contable
• Estructura del Plan General Contable
• El marco conceptual

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
• Comentario de lecturas Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	6 horas	0
Tutoría individual y grupal	15 horas	0
Realización de test y exámenes	10,5 horas	0
Trabajo colaborativo (foros, chats, etc.)	15 horas	0
Trabajo práctico individual	16,5 horas	0
Trabajos individuales y grupales	15 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Estudio de material básico	72 horas	0
Total	180 horas	-

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

• Arquero Montaño J. L., Jiménez Cardoso S. m. y Ruíz Albert, I. (2012). Introducción a la contabilidad financiera (3ª ed.).Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.).
  ISBN: 978-84-368-2709-5.

Bibliografía complementaria

• Amador Fernández, S., y Romano Aparicio, J. (2008). Manual del Nuevo Plan General Contable 2007. Madrid.Centro de Estudios Financieros. Recuperado el 25 de noviembre de 2013 de:http://www.contabilidad.tk/manual-del-nuevo-plan-general-contable.html
• Blanco Richart, E. R. (2008). Contabilidad y fiscalidad. Edición electrónica gratuita. Recuperado el 25 de noviembre de 2013 de:http://www.eumed.net/libros/2008b/396/
• España. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Suplemento del BOE núm. 278, 20 noviembre 2007. Recuperado de: https://www.boe.es/boe/dias/2007/11/20/pdfs/C00001-00152.pdf
• López, F. (2009). La cuenta de resultados (1ª ed.). Madrid: Libros de cabecera.
• Omeñaca García, J. (2008). Supuestos prácticos de Contabilidad financiera y de sociedades (6ª ed.). Madrid: Ediciones Deusto.
• Pereira, F., Ballarín, E., Rosanas, J. M., y Grande, M. J. (2011). Contabilidad para dirección (24ª ed.). Pamplona: EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
• Rejón López, M. (2009). Cierre contable y fiscal para Pymes. Recuperado el 25 de noviembre de 2013 de: http://www.supercontable.com/documentos/cierre_contable_y_fiscal_pymes.pdf

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación en foros y otros medios colaborativos	0% - 5%
Elaboración de trabajos individuales y grupales	0% - 5%
Lecturas complementarias	0% - 5%
Elaboración de casos prácticos	0% - 5%
Pruebas de evaluación parciales	0% - 20%
Evaluación final	0% - 60%

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Victoria de las Heras Jiménez

Formación académica: Doctor en Economía por la Universidad Complutense de Madrid, y Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, por la misma Universidad.

Experiencia: Funcionaria del Tribunal de Cuentas y profesora, además de en la UNIR, en la Universidad Complutense de Madrid (en diferentes grados y en el Máster Universitario en Dirección y Gestión de Empresas Hoteleras), y en la Universidad Pontificia de Comillas ICADE (Máster Universitario en Derecho de la Empresa).

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.