Última revisión realizada: 13/08/2020
Denominación de la asignatura |
Relaciones y Organizaciones Internacionales |
Grado al que pertenece |
Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública |
Créditos ECTS |
4 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
El presente curso tiene como objetivo impartir conocimiento a los alumnos sobre el estudio de las relaciones internacionales. Este tema es relevante e importante dentro de la formación de cualquier universitario pues supone conocer la organización, las relaciones colectivas y las peculiaridades que tienen lugar dentro del sistema internacional.
A continuación se presentan diez lecciones que ofrecen al alumno diversa información –presentada de manera útil y amena– sobre la disciplina de las relaciones internacionales. Todas las lecciones se inician con un «esquema» donde se presentan, de manera general, las principales cuestiones que serán estudiadas. Luego se muestra una breve introducción del tema, el contenido y lo que se desarrollará a lo largo de la lección. Inmediatamente después se explican las «ideas claves» –que deberán ser complementadas con los manuales recomendados– incidiendo en aquellos aspectos esenciales para el avance de cada tema en concreto.
Posteriormente, se proponen distintos artículos de revistas científicas, diarios, y algunas monografías que complementan («No dejes de leer») o brindan mayor información («A fondo») ahondando en el tema tratado en las «ideas clave». Incluso se sugieren vídeos y películas («No dejes de ver») que desarrollan de manera entretenida algún aspecto esencial del tema. Cada lección termina con una «actividad» (que motiva al alumno a reflexionar, guiado por preguntas, artículos o frases de personajes reconocidos, plasmando sus reflexiones en un breve ensayo) y un «test», que pone a prueba la comprensión de la lección.
Toda esta organización permite que el alumno tenga a su disposición distintas herramientas para poder estar al tanto de funcionamiento de la organización internacional, de sus distintas características y mecanismos. De este modo, estará en condiciones de analizar –con mayores elementos de juicio– que es lo que está sucediendo en el mundo y el por qué de la actuación de los distintos organismos internacionales.
Debe agregarse, finalmente, que aquí se realiza una aproximación académica y analítica con el fin de resultar útil para incentivar el interés por la política global y ayudar a comprender un poco más el contenido de las relaciones internacionales.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. La disciplina de las relaciones internacionales
Las relaciones internacionales
Disciplinas tradicionales vinculadas a las Relaciones Internacionales
Ideas a tener en cuenta
Tema 2. La teoría de las relaciones internacionales
La disciplina de las relaciones internacionales
Las grandes tradiciones del pensamiento
Sobre precisiones teóricas
Tema 3. Complejidad y pluralismo. Evolución de la teoría
Evolución
Algunas precisiones respecto a las teorías
Hechos e ideas: los paradigmas o mapas mentales del teórico
Ideas finales
Tema 4. La sociedad internacional
La sociedad internacional
Las características de la sociedad actual internacional
La lógica del poder de una sociedad internacional global
Ideas finales
Tema 5. El sistema internacional
Sobre el concepto de sistema internacional
Los actores internacionales
Peculiaridades de los actores internacionales
El sistema de Estados
Tema 6. Las organizaciones internacionales
Las organizaciones internacionales
Definiciones
Cuestiones fundamentales
Las fuerzas transnacionales
Las ONG
Cuestiones finales
Tema 7. La sociedad internacional de ámbito mundial
Primer análisis
Los desafíos del nuevo orden
La dimensión «constreñidora» del sistema
La Organización de las Naciones Unidas
La dimensión de ampliación
Fracturas del sistema internacional
Tema 8. La sociedad internacional en la era de la globalización
Una nueva época
La sociedad internacional en la era de la globalización
Las gobernanzas
La agenda global
Tema 9. Desigualdad, pobreza y desarrollo
Sobre la desigualdad, pobreza y desarrollo
La pobreza durante los años 90
Unos nuevos objetivos
Comercio y ayuda
Tema 10. Medio ambiente
Una nueva preocupación
Distintas amenazas
¿Qué hacer? De Estocolmo a Johannesburgo
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Clases en directo | 15 |
Lecciones magistrales | 4 |
Estudio del material básico | 33 |
Lectura del material complementario | 11 |
Trabajos, casos prácticos, test | 19 |
Tutorías | 12 |
Trabajo colaborativo | 4 |
Examen presencial | 2 |
Total horas | 100 |
Bibliografía básica
Únicamente los dos primeros capítulos del manual (páginas 27-69) están disponbiles en el aula virtual (licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
Bibliografía complementaria
Arenal, Celestino del. (2007). Introducción a las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
Aron, Raymond. (1985). Paz y Guerra entre las Naciones. Madrid: Alianza Editorial.
Ballesteros, Ángel. (2010). Diplomacia y Relaciones Internacionales. Madrid: Ministerio de Asuntos Exteriores.
Diez de Velasco, Manuel. (2010). Las organizaciones internacionales. Madrid: Tecnos.
Domingo, Rafael. (2008). ¿Qué es el derecho global? Pamplona. Thomson Reuters.
Palomares, Gustavo. (2006) Relaciones Internacionales en el siglo XXI. Madrid: Tecnos.
Pereira Castañares, Juan Carlos. (2009). Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas. Madrid: Ariel.
Rodrigo, Ángel J. (2010). Casos y textos de Derecho Internacional Público. Madrid: Tecnos.
Truyol y Serra, Antonio. (2008). La sociedad internacional. Madrid: Alianza Editorial.
VV.AA. (2009). Teoría breve de relaciones internacionales. Madrid: Tecnos.
Del Arenal, C. (2007). Introducción a las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
Del Arenal, C. y Sanahuja, J. A. (2015). Teoría de las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
Raymond, A. (1985). Paz y Guerra entre las Naciones. Madrid: Alianza Editorial.
Ballesteros, A. (2010). Diplomacia y Relaciones Internacionales. Madrid: Ministerio de Asuntos Exteriores.
Diez de Velasco Vallejo, M. (2016). Las organizaciones internacionales. Madrid: Tecnos.
Domingo, R. (2008). ¿Qué es el derecho global? Pamplona: Thomson Reuters.
Palomares, G. (2006). Relaciones Internacionales en el siglo XXI. Madrid: Tecnos.
Pereira Castañares, J. C. (2009). Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas. Madrid: Ariel.
Rodrigo, A. J., Casanovas, O. (2016). Casos y textos de Derecho Internacional Público. Madrid: Tecnos.
Truyol y Serra, A. (2008). La sociedad internacional. Madrid: Alianza Editorial.
García Picazo, P. (2017). Teoría breve de relaciones internacionales. Madrid: Tecnos.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) | 0% |
40% |
Eventos (clases en directo, test) | 10% |
40% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) | 0% |
40% |
Examen | 60% |
60% |
Diana Gluhaia
Formación académica: Licenciada en Derecho por la Universidad de Estado de Moldavia (2002), título homologado en España (2008). Doctora en Derecho con sobresaliente cum laude (Mención Internacional) por la Universidad Pública de Navarra (2013). Máster Universitario LL.M en Derecho Español por la Universidad de Valladolid (2009).
Experiencia: He impartido clases en diversas universidades: la Universidad de Estado de Moldavia (2002-2004), la Universidad de Estudios Europeos de Moldavia (2002-2004), Universidad Cooperativista y Comercial de la República de Moldavia (2005-2006), La Universidad de Valladolid (2013-actualmente). He participado en diversos proyectos, seminarios, estancias de investigación en Bélgica, Francia, España y Moldavia. Autora de varias publicaciones doctrinales. Miembro del Consejo de redacción de la Revista moldava de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales (desde 2013).
Líneas de investigación: Transportes, contrato internacional de consumo, relación entre el derecho nacional y el internacional.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, clases en directo, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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