Denominación de la asignatura |
Sociología general |
Grado al que pertenece |
Trabajo Social |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Básica |
El objetivo de esta asignatura es ofrecer a los alumnos del Grado de Trabajo Social de la UNIR los aspectos más relevantes de la sociología. El estudio de la sociedad es muy extenso y está interconectado con otras ramas del saber. Si bien, con este curso, se pretende acercar a quienes se inician o muestran interés por la sociología una visión general de los aspectos más relevantes.
Se quiere ofrecer una visión global, familiarizando a los estudiantes con la perspectiva sociológica para posteriormente adentrarnos en cuestiones básicas en todas las sociedades, como la cultura, la socialización, la desviación social o la estratificación. Todas ellas presentes en las sociedades pero cada una con peculiaridades propias. Posteriormente se analizarán cuestiones sociológicas como la raza e inmigración, cada vez con mayor repercusión social en las sociedades avanzadas. Finalmente nos acercaremos a los interesados en el tema sociológico a la estructura de las diferentes ciudades y cómo las acciones colectivas afectan a la marcha de la sociedad.
El curso podría haber sido más extenso pero no es este nuestro objetivo. Nos hemos centrado en aspectos muy concretos y, especialmente, en dotar de un mecanismo de acercamiento, para que posteriormente los interesados puedan introducirse más profundamente en su estudio gracias a los diferentes recursos que se ofrecen en este curso.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. La perspectiva sociológica
La perspectiva sociológica
Los orígenes de la sociología
Perspectivas teóricas de la sociología
Tema 2. La perspectiva sociológica (II)
El proceso de investigación social
Métodos de investigación
La Ética en la investigación social
Tema 3. La cultura
La cultura
Componentes de la cultura
Diversos mundos culturales
Tema 4. La cultura (II)
Cultura de integración y cultura de consistencia
Tecnología, cambio cultural y choque cultural
Etnocentrismo, relativismo cultural y xenocentrismo
La sociedad del futuro
Tema 5. La socialización
La socialización
La privación social y el maltrato infantil
Teorías sociológicas del comportamiento humano
Tema 6. La socialización (II)
Los agentes de socialización
Socialización a lo largo de la vida
Instituciones totales y la resocialización
Tema 7. Desviación y control social
Desviación
Tipos de conducta desviada
Teorías sobre la desviación
Tema 8. Desviación y control social (II)
Crimen
Control social
Tipos de control social
El futuro del control social
Tema 9. Estratificación social
Sistemas de estratificación social
División social
Movilidad social
Tema 10. Estratificación social (II)
Teorías explicativas de la desigualdad social
La exclusión social
La pobreza
Tema 11. Raza, etnia y migraciones
Comprender la raza y la etnicidad
Raza, etnia y minoría
Teorías de la raza
Estereotipos, prejuicios y discriminación
Tema 12. Raza, etnia y migraciones (II)
Pautas de interacción grupales
Respuesta de los grupos minoritarios
Migraciones globales
Teorías explicativas de la migración
Diáspora global
Tema 13. Comportamiento social y movimientos sociales
Comportamiento colectivo
El comportamiento de la muchedumbre
El comportamiento de la masa
Movimientos sociales
El ciclo de vida de un movimiento social
Los movimientos sociales en el futuro
Tema 14. El espacio urbano
La urbanización
Desarrollo de las ciudades
Los sociólogos de la ciudad
Tema 15. El espacio urbano (II)
La Escuela de Chicago y la Ecología Urbana
Problemas urbanos y política social
Mirando al futuro de la urbanización
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
% PRESENCIAL |
Clases (sesiones presenciales virtuales) | 15 |
100 |
Lecciones magistrales | 6 |
0 |
Estudio del material básico | 50 |
0 |
Lectura del material complementario | 25 |
0 |
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación | 29 |
0 |
Tutorías | 16 |
30 |
Trabajo colaborativo | 7 |
0 |
Examen final | 2 |
100 |
Total | 150 |
Bibliografía básica
Únicamente el capítulo 1 del manual está disponible en el aula virtual (bajo licencia CEDRO) y para consulta, descarga e impresión), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
Bibliografía complementaria
Castillo, M. (2016). Miedo, control social y política criminal: una visión multidisciplinar de la seguridad, derechos y libertades. Madrid: Dykinson.
Castón, P. Pobreza, exclusión social y bienestar social. Recogido en Iglesias de Ussel, J., Trinidad, A. (coord.). (2000). Leer la sociedad. Madrid: Tecnos.
Cid Moliné, J. y Larrauri Pijoan, E. (2001). Teorías criminológicas. Barcelona: Editorial Bosch.
Collet-Sabé, J. (2013). ¿Cómo y para qué educan las familias hoy?: los nuevos procesos de socialización familiar. Barcelona: Ed. Icaria.
Coller, X. (2007). Canon sociológico. Madrid: Tecnos.
Del Campo, S. (2001). Historia de la sociología española. Barcelona: Ediciones Ariel.
Elias, N. (1988). El proceso de la civilización. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Giner, S. (2009). Sociología. Madrid: Península.
Giddens, A. (2009). Sociología (5º Edición). Madrid: Alianza Editorial.
Gobernado, R. (2000). La estratificación social. Madrid: Tecnos.
González, M. R. y Mendoza, R. (coords.) (2013). ¿Cómo vivir juntos? Ética, derechos humanos e interculturalidad. México: Torres.
Herrera Gómez, M. (2007).Elementos para el análisis de la cultura postmoderna. Madrid: Editorial: Tecnos, Madrid.
Joas, H. (2013). La creatividad de la acción. Madrid: CIS.
Macionis, J. y Plumier. K. (2011). Sociología. Madrid: Pearson - Prentice Hall.
Nisbet, R. (1979). La sociología como una forma de arte. Espasa-Calpe, S.A.
Perceval, J. M. (2013). El racismo y la xenofobia: excluir al diferente. Madrid: Ed. Cátedra.
Portes, A. (2012). Sociología económica de las migraciones internacionales. Barcelona: Ed. Anthropos.
Sassen, S. (2015). Expulsiones: brutalidad y complejidad en la economía global. Buenos Aires – Madrid: Ed. Katz.
Tejerina, B. (2010). La sociedad imaginada. Movimientos sociales y cambio cultural en España. Madrid: Ed. Trotta.
Tezanos, J. F. (2001). La sociedad dividida. Madrid: Biblioteca Nueva.
Tezanos, J.F. (2004). Tendencias en desigualdad y exclusión. Madrid: Sistema.
Tezanos, J.F. (2005). La sociedad dividida: estructuras de clases y desigualdades en las sociedades tecnológicas. Madrid: Biblioteca Nueva.
Torrente, D. (2001). Desviación y delito. Madrid: Alianza Editorial.
Ullán, F.J. (2014). Sociología Urbana: De marx y Engels a las escuelas posmodernas. Madrid: CIS.
Ullán, F. J. (2017). Teorías sociológicas de los movimientos sociales. Madrid: Los libros de la Catarata.
Vicente, M. A. (2011). Sociología de la desviación: una aproximación a sus fundamentos. Alicante: Ed. Club Universitario.
Zapata, R. y Rubio, G. (eds.). (2016). Interculturalidad y política cultural. Barcelona: Ed. Bellaterra.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación en foros y otros medios participativos | 0% |
5% |
Elaboración de trabajos grupales | 0% |
15% |
Elaboración de trabajos individuales | 0% |
15% |
Lecturas complementarias | 0% |
5% |
Prueba de evaluación final | 0% |
60% |
Víctor Renobell Santaren
Formación: Licenciado y Doctor en Sociología por la Universidad de Barcelona. MBA por la Universidad Camilo José Cela y Bureau Veritas Business School (Madrid), Máster en Antropología y Comunicación Audiovisual (UB). Experto en Coaching y Liderazgo (UB). Postgrado en Marketing y en Psicomotricidad (URL). Diploma en Diseño, desarrollo y tutorización de cursos on-line (Técnico Universitario E-learning) por la Universidad Complutense de Madrid.
Experiencia: Profesor Universitario con más de 15 años de experiencia en las áreas de Sociología, Técnicas de Investigación, Marketing, Contenidos Digitales, Modelos de Negocio Online, etc. Director de postgrados, Manager en la Editorial Edebé Digital, Director en la Escuela de negocios Bureau Veritas, y asesor de empresas en Marketing, Comunicación y Nuevos modelos de negocios digitales. Acreditado como Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA.
Líneas de investigación: Sociología de la Comunicación. Modelos de Negocio Digital. Técnicas de investigación aplicadas. Aprendizajes Online. Orientación Laboral. Cultura Digital.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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