Última revisión realizada:29/06/2020

Presentación

La finalidad de esta asignatura es introducir a los alumnos en el ámbito del derecho y proporcionarles unas nociones básicas acerca de los contenidos del derecho civil más directamente relacionados con su futuro trabajo profesional: el derecho de la persona y el derecho de familia.

La materia de Fundamentos jurídicos se articula en tres bloques temáticos bien diferenciados:

• Nociones preliminares (temas 1 y 2)
• Derecho de la persona (temas 3 a 9)
• Derecho de familia (temas 10 a 14)

Por esa razón, lo que se pretende lograr con esta materia es que el alumno adquiera familiaridad con los principios y elementos del derecho civil, que comprenda su sentido y finalidad y que pueda usar con soltura las nociones y conceptos técnicos propios de esa rama del derecho.

Competencias

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG1: Compromiso ético.
• CG1.1: Analizar críticamente situaciones propias y ajenas.
• CG2: Capacidad de aprendizaje y responsabilidad.
• CG2.1: Analizar y sintetizar.
• CG2.2: Saber aplicar los conocimientos teóricos a la práctica con una visión global.
• CG4: Capacidad creativa y emprendedora.
• CG4.1: Buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes.
• CG6: Capacidad comunicativa.
• CG6.1: Comprender y expresarse de forma oral y por escrito correctamente.
• CG6.3: Elaborar trabajos de análisis profesional.
• CG7: Capacidad para reconocer la diversidad.
• CG7.1: Desarrollar actitudes abiertas y empáticas basadas en el respecto a la diversidad y a la multiculturalidad.

Competencias específicas

• CE2: Capacidad para planificar, desarrollar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.
• CE2.7: Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergente.
• CE3: Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.
• CE3.1: Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
• CE3.2: Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
• CE5: Capacidad para administrar y responsabilizarse de la propia práctica profesional dentro de la organización.
• CE5.4: Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multiorganizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles desacuerdos existentes.
• CE5.5: Gestionar y dirigir instituciones y organizaciones de bienestar social de entidad pública o privada.

Contenidos

Tema 1. Derecho público y derecho privado
Noción de derecho
Derecho público y derecho privado
Contenido del derecho civil
Constitución, derecho civil y derechos forales

Tema 2. La ley como fuente del derecho
Noción de fuentes del derecho
Noción de ley y tipos de leyes
Vigencia y derogación de las leyes
El derecho transitorio

Tema 3. La persona como sujeto de derechos
La personalidad jurídica
El comienzo de la persona humana
Extinción de la personalidad
El nombre y los apellidos

Tema 4. La capacidad de obrar y las circunstancias que la modifican
Capacidad jurídica y capacidad de obrar
Mayoría de edad y menor edad
La emancipación: noción, clases y efectos
El matrimonio y el parentesco
La representación legal

Tema 5. La incapacitación
Enfermedad, minusvalía y discapacidad
La incapacitación: noción y causas
Procedimiento, efectos y extinción de la incapacitación
Internamiento forzoso de un presunto incapaz
La situación del enfermo mental no incapacitado

Tema 6. Instituciones de guarda y protección
La tutela: noción, constitución, contenido y extinción
La curatela y la prodigalidad
Defensor judicial, guarda de hecho y acogimiento familiar
La ley de protección patrimonial de las personas con discapacidad

Tema 7. El estado civil y el registro civil
Noción de estado civil
Determinación de los estados civiles
Adquisición, prueba y efectos del estado civil
El registro civil: aspectos generales
Hechos inscribibles en el registro civil

Tema 8. Nacionalidad, extranjería y vecindad civil
La nacionalidad: aspectos generales
Modos de adquirir la nacionalidad española
Los extranjeros en España: aspectos fundamentales
Permanencia de los extranjeros en España
La vecindad civil: noción y adquisición

Tema 9. Domicilio, ausencia y declaración de fallecimiento
El domicilio
Situaciones de incertidumbre sobre la vida de las personas
La simple desaparición
La ausencia legal
La declaración de fallecimiento

Tema 10. La familia de origen matrimonial y las uniones de hecho
La familia institución de derecho natural
Protección jurídica de la familia
Aspectos generales del derecho de familia
Las uniones de hecho

Tema 11. El matrimonio
Noción de matrimonio
Requisitos previos al matrimonio
Manifestación del consentimiento matrimonial
Efectos personales del matrimonio
Régimen económico matrimonial

Tema 12. Las situaciones de crisis matrimonial
Nulidad del matrimonio
La separación matrimonial
El divorcio
Efectos comunes a la nulidad, la separación y el divorcio
Reconciliación de los separados o divorciados

Tema 13. La filiación
Dimensión biológica y dimensión jurídica
Clases de filiación y efectos
Determinación de la filiación por naturaleza
Determinación de la filiación por reproducción asistida
La adopción

Tema 14: Patria potestad, deber de alimentos y protección pública de menores
La patria potestad: noción, atribución y extinción
Contenido de la patria potestad
El derecho-deber de alimentos entre parientes
La protección pública de menores desamparados: marco normativo y principios rectores
La situación de desamparo y el acogimiento familiar

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Todos los temas se estudian con el siguiente manual:

• Serrano Alonso, E. y Serrano Gómez, E. (2016). Manual de derecho civil. Curso I – Plan Bolonia. Madrid: Editorial Edisofer.
  ISBN: 978-84-15276-58-6.

Este manual no está disponible en el aula virtual.

El estudio del tema 5 puedes completarlo con:

Páginas 146-148 y páginas 166-169 de:

• Lacruz Berdejo, J.L.; Rams Albesa, J.; Delgado Echeverría, J. y Otros. (2010). Elementos de Derecho Civil. Tomo I. Parte General, 2º- Personas. 6ª Edición. Madrid: Editorial Dykinson.

Dichas páginas están disponibles en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

El estudio del temas 8 puedes completarlo con:

• Ley de Extranjería: ley de Extranjería (Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, con las reformas introducidas por la Ley Orgánica 2/2009 de 11 de diciembre).
  Recuperado el 5 de febrero de 2013 en: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/lo4-2000.html
• Reglamento de Extranjería: reglamento de Extranjería (Real Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, tras su reforma por Ley Orgánica 2/2009).
  Recuperado el 5 de febrero de 2013 en: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd557-2011.html

Bibliografía complementaria

Arellano Gómez, J. (2018). Manual básico de derecho civil para el trabajo social. Madrid: Aranzadi.

Carreras, J. (2019). Cásate como quieres. Roquetas de Mar: Círculo Rojo.

Cobb, S. (2016). Hablando de violencia. La política y las poéticas narrativas en la resolución de conflictos. Barcelona: Gedisa

García Amado, J.A., (2017). La responsabilidad civil por daños en las relaciones familiares. Barcelona: Bosch.

Hadjadj, F. (2015). ¿Qué es una familia? Granada: Nuevo Milenio.

Lacruz Berdejo, J.L.; Rams Albesa, J.; Delgado Echeverría, J. y Otros. (2010). Elementos de Derecho Civil. Tomo I. Parte General, 2º- Personas. 6ª Edición. Madrid: Editorial Dykinson.

Martínez de Aguirre Aldaz, C; de Pablo Contreras, P.; Pérez Álvarez, M.A. (2011). Curso de derecho civil IV. Derecho de Familia, 3ª Edición. Madrid: Ed. Colex.

Martínez de Aguirre, C. (2002). En torno al concepto jurídico de persona (Una contribución teórica para la determinación del estatuto jurídico del concebido no nacido). Cuadernos de bioética (Volumen XIII Año 2002/Nº 47 - 48 - 49 Enero-Diciembre).
Recuperado el 5 de febrero de 2013 en: http://www.aebioetica.org/archivos/En%20Torno%20Al%20Concepto%20Juridico%20De%20Persona.rtf

Martínez, C. (2009). Consentimiento informado en menores. Boletín de Pediatría 49 (2009) 303-306.
Recuperado el 5 de febrero de 2013 en: http://www.sccalp.org/documents/0000/1482/BolPediatr2009_49_303-306.pdf

Pau i Vall, F. (2009). La estructura de las leyes en España. Revista Debate, año VII, nº 16 (abril de 2009).
Recuperado el 5 de febrero de 2013 en: http://www.asamblea.gob.pa/debate/DEBATE_No16/02-Estructura_leyes_Espana.pdf

Raya Díez, E., y Caparrós Civera, N. (2014). Acompañamiento como metodología de Trabajo Social en tiempos de cólera. Cuadernos de Trabajo Social, 27(1), 81-91.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Joan Carreras del Rincón

Formación: Doctor en Derecho Procesal Civil y en Derecho Canónico. Abogado de la Rota Romana. Profesor adjunto de Derecho Matrimonial Canónico (1989-1999). Facultad de Derecho Canónico. Pontificia Universidad de la Santa Cruz (Roma, Italia).

Experiencia: Ha sido profesor de Drecho matrimonial canónico y en la actualidad imparte Antropología jurídica de la sexualidad y del matrimonio en el Máster de Derecho Matrimonial Canónico en UNIR. Ha publicado en temas relacionados con la familia desde diversas perspectivas, antropológica, jurídica, sociológica y jurídica.

Líneas de investigación: Está interesado en la antropología jurídica de la sexualidad y de la familia y en la resolución alternativa de los conflictos especialmente en el ámbito familiar.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.