Denominación de la asignatura

Instituciones de Derecho de Familia
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Práctica del Derecho de Familia
Créditos ECTS
6
Cuatrimestre en el que se imparte
Primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

En esta asignatura se pretende ofrecer al alumno una visión global del concepto de familia, de sus instituciones básicas y de su regulación jurídica (nacional y autonómica), que le permita comprender y contextualizar el resto de asignaturas y contenidos que se desarrollan en el programa.
Una referencia a la evolución histórica de la familia es esencial para comprender el actual concepto de familia.
Partimos de la descripción de las distintas realidades familiares existentes e la actualidad (familia monoparental, reconstituida, etc.), frente a la clásica concepción matrimonial de la familia. Se analizan tanto el sistema matrimonial (matrimonio civil y religioso), como él no matrimonial (uniones de hecho) desde el punto de vista de su configuración, requisitos, y efectos jurídicos, sean estos personales o patrimoniales.
Asimismo se profundiza en otras instituciones como el parentesco y la obligación de alimentos, cuya comprensión (naturaleza y fundamento) es esencial para entender otras situaciones u obligaciones derivadas del derecho de familia, sobre todo en los casos de ruptura y crisis familiar, como el derecho de visitas o la pensión alimenticia.
Se analizan asimismo las relaciones paterno filiales, a través del estudio de sus instituciones: la patria potestad y la filiación, con especial referencia a fenómenos más recientes como la reproducción asistida o la gestación subrogada, con plena vigencia en la actualidad y que inciden directamente en la regulación del derecho de familia.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1:Poseer una visión interdisciplinar del matrimonio, la familia, y la infancia y adolescencia empleando la capacidad de síntesis, la capacidad crítica y el rigor científico.
  • CG2:Poseer habilidades de gestión de la información y de la toma de decisiones en temas relacionados con el derecho de familia.
  • CG4: Buscar, seleccionar y manejar la bibliografía especializada en derecho de familia, tanto a nivel teórico como práctico, en el ámbito internacional.
    CG5: Ser capaz de dar una opinión jurídica, reflejando un extenso conocimiento, en el campo del Derecho de Familia y de la protección de los Derechos de la Infancia.
  • CG7: Capacidad de trabajar en equipo, sabiendo interpretar las peculiaridades de trabajar con ordenamientos jurídicos de distintos países.
  • CG8: Capacidad de redactar escritos jurídicos complejos, mediante la transformación de la información recopilada y la adaptación de lainformación recopilada y la adaptación de la misma a las necesidades propias específicas del ámbito de especialización.

Competencias específicas

  • CE1: Ser capaz de analizar el funcionamiento de las instituciones propias del Derecho de Familia y aplicar los mecanismos de protección en el ámbito de familia, de infancia y de personas con discapacidad.
  • CE7: Ser capaz de argumentar y justificar la conveniencia del ejercicio de las acciones de filiación y patria potestad.
  • CE13: Ser capaz de aportar aquellas soluciones jurídicas más adecuadas teniendo en cuenta la nueva realidad social de los matrimonios entre personas de diferentes países.

Competencias transversales

  • CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
  • CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
  • CT4:Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. La Familia y el Derecho de Familia
La dimensión histórica y social de la familia
Concepto de familia en la actualidad. Las distintas realidades familiares: familia matrimonial y familia no matrimonial
La dimensión jurídica de la familia
Referencias bibliográficas

Tema 2. Obligación de alimentos entre Parientes
Concepto y Fundamento
Requisitos y Caracteres
Contenido y clases de alimentos
Sujetos obligados
Cuantía, exigibilidad y pago de la obligación
Forma de cumplimiento
Extinción de la obligación alimenticia
Referencias bibliográficas

Tema 3. Matrimonio y Sistema Matrimonial Español
Evolución histórica y política del matrimonio
El sistema matrimonial español
Cuestiones previas al matrimonio. La promesa de matrimonio
Referencias bibliográficas

Tema 4. Requisitos y eficacia del matrimonio
El consentimiento matrimonial
La capacidad de los otorgantes
La forma del matrimonio
Eficacia del matrimonio: efectos personales
Referencias bibliográficas

Tema 5. Las Uniones de Hecho
La protección jurídica de las uniones de hecho
Referencias normativas a las parejas de hecho
La protección constitucional de las parejas de hecho
Regulación Autonómica de las parejas de hecho
Régimen jurídico de las parejas de hecho
Tratamiento de la jurisprudencia de las parejas de hecho
Referencias bibliográficas

Tema 6. Las Relaciones Paternofiliales. La Patria Potestad: concepto y ejercicio
Concepto y principios fundamentales
Evolución legislativa
Personas sujetas a la Patria Potestad
Titulares de la Patria Potestad
Ejercicio de la patria potestad
Referencias bibliográficas

Tema 7. Contenido de la Patria Potestad
Derechos y obligaciones de los hijos
Derechos y obligaciones de los padres
Responsabilidad civil de los daños causados por los hijos
Referencias bibliográficas

Tema 8. Extinción, prórroga y rehabilitación de la Patria Potestad
Extinción. Causas
Privación. Causas
Suspensión. Causas
Recuperación
Prórroga y rehabilitación
Referencias bibliográficas

Tema 9. La filiación: conceptos y clases
Concepto y caracteres de filiación
Principios constitucionales: principio de igualdad de los hijos y principio de investigación
Clases de filiación
Efectos de la filiación
Determinación de la filiación matrimonial
Determinación de la filiación matrimonial
La determinación de la filiación por sentencia firme
La determinación de la filiación por sentencia firme
Referencias bibliográficas

Tema 10. Las técnicas de reproducción asistida
Conceptos y clases
La donación anónima de material reproductor: naturaleza jurídica del contrato de donación
Requisitos
Determinación de la filiación. La inseminación artificial post mortem
El debate doctrinal en torno a la gestación subrogada
Referencias bibliográficas

Tema 11. Las acciones de filiación
Concepto y clases
Principios básicos: el principio de libre investigación de la filiación y el principio de prueba
Legitimación activa y pasiva
Acciones de reclamación de filiación: la acción declarativa
Acciones de impugnación de filiación
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS
Sesiones Presenciales Virtuales        15  
Estudio Personal de material básico        50 
Lectura de material complementario        25 
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación        29
Lecciones magistrales        6 
Tutorías        16  
Trabajo colaborativo (foros)        7  
Evaluación Final presencial         2    
Total
      150  

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria



Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 60%
EVALUACIÓN CONTINUA 40%

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación en foros y otros medios participativos

0

40

Realización de trabajos, proyectos y casos

0

40

Lecturas complementarias

0

40

Prueba de evaluación final

60

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Casos prácticos, Experiencias, Lecturas, Más recursos y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!