Competencias

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7:Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1:Poseer una visión interdisciplinar del matrimonio, la familia, y la infancia y adolescencia empleando la capacidad de síntesis, la capacidad crítica y el rigor científico.
  
• CG2:Poseer habilidades de gestión de la información y de la toma de decisiones en temas relacionados con el derecho de familia.
  
• CG3: Ser capaz de analizar y diagnosticar problemas y conflictos familiares, con la especial sensibilidad requerida en el campo relacionado con el derecho de los menores de edad, tanto en el ámbito nacional como internacional.
• CG4: Buscar, seleccionar y manejar la bibliografía especializada en derecho de familia, tanto a nivel teórico como práctico, en el ámbito internacional.
• CG5: Ser capaz de dar una opinión jurídica, reflejando un extenso conocimiento, en el campo del Derecho de Familia y de la protección de los Derechos de la Infancia.
• CG6: Ser capaz de interpretar e integrar el Derecho de Familia con diversos ordenamientos jurídicos, haciendo uso de las distintas herramientas hermenéuticas disponibles.
  
• CG7: Capacidad de trabajar en equipo, sabiendo interpretar las peculiaridades de trabajar con ordenamientos jurídicos de distintos países.
  
• CG8: Capacidad de redactar escritos jurídicos complejos, mediante la transformación de la información recopilada y la adaptación de lainformación recopilada y la adaptación de la misma a las necesidades propias específicas del ámbito de especialización.

Competencias específicas

• CE4: Ser capaz de aplicar las técnicas y principios de la metodología de la comparación jurídica foral que le permitan afrontar conflictos jurídicos entre personas con distinta vecindad..
• CE8: Ser capaz de aplicar los conocimientos procesales y sustantivos del Derecho de Familia a los supuestos de separación y disolución del matrimonio o de las uniones de hecho.
• CE10: Ser capaz de defender la postura procesal adoptada, según las distintas fases del proceso en que se encuentre y predecir las consecuencias jurídicas que de la misma se deriven.
• CE11:Ser capaz de distinguir los distintos tipos de prueba cuya práctica conviene solicitar en el proceso, así como la forma de contrarrestar la petición de prueba de la otra parte, especialmente la entrevista con menores.
• CE12:Ser capaz de identificar, interpretar y aplicar la doctrina jurisprudencial del Tribunal Supremo que ha conseguido actualizar el tradicional régimen de Derecho de Familia y de Protección de menores.

Competencias transversales

• CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
• CT4:Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Procesos matrimoniales
Regulación legal
Clases de procedimientos
Competencias y reglas

Tema 2. Separación y divorcio contencioso
Caracteres generales
Demanda: Tipo de demanda y contenido
Contestación a la demanda: reconvención
Acumulación de acciones
Prueba, proposición y práctica de la prueba
Posible transformación del proceso contencioso en consensuado
Sentencia y medidas definitivas
Recursos
Reconciliación de los cónyuges: momentos posibles
Referencias bibliográficas

Tema 3. Procedimientos consensuales: separación y divorcio
Cuestiones previas y situaciones posibles
Legitimación; posibles interesados. Postulación procesal
Inicio y procedimiento
Tratamiento judicial. Citación de las partes y posteriores actuaciones hasta sentencia
Sentencia. Posible no aprobación del convenio
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 4. Procesos de nulidad matrimonial
Cuestiones generales y competencia
Causas y legitimación
Procedimiento
Medidas y recursos
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes
Breve referencia a procedimiento de nulidad matrimonial entre los tribunales eclesiásticos

Tema 5. Procesos judiciales de medidas
Medidas provisionales previas o sumarias (art. 771)
Medidas provisionales coetáneas a la demanda (art. 773)
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 6. Procedimiento de modificación de medidas definitivas
Cuestiones generales
Legitimación y postulación
Objeto del proceso
Procedimiento y trámites procesales
Sentencia de modificación de medidas definitivas
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 7. Ejecución de las sentencias
Reglas generales y reglas especiales
Breve indicación a tipos delictivos
Demanda de ejecución provisional de medidas patrimoniales de sentencia: separación, nulidad o divorcio. Tratamiento procesal
Ejecución definitiva; título ejecutivo: demanda, competencia, legitimación y postulación procesal
La caducidad
Ejecución de prestaciones dinerarias
Ejecución de medidas no dinerarias. Demanda y procedimiento judicial
Inscripción de las sentencias en registros públicos
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 8. Liquidación del régimen económico matrimonial. Aspectos procesales (Título II del libro IV de la LEC)
Procedimiento judicial para la liquidación del régimen económico matrimonial.
Modelos de solicitud de liquidación del régimen económico matrimonial de mutuo acuerdo
Propuesta de liquidación de la sociedad de gananciales y solicitud de formación de inventario
Solicitud de liquidación del régimen económico matrimonial de participación
Propuesta de liquidación del régimen económico matrimonial de participación
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 9. Reconocimiento y ejecución. Resoluciones judiciales extranjeras
Competencia general
Solicitud de exequátur en reconocimiento y ejecución de resoluciones judiciales civiles extranjeras
Solicitud de reconocimiento de sentencia de alimentos
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 10. Eficacia civil de resoluciones de los tribunales eclesiásticos
Cuestiones generales, competencia, legitimación y postulación
Requisitos para la homologación
Procedimiento: demanda de solicitud de eficacia en el orden civil de las resoluciones dictadas por el Tribunal Eclesiástico
Solicitud de medidas provisionales coetáneas a la demanda de eficacia en el orden civil de las resoluciones dictadas por el Tribunal Eclesiástico
Auto de admisión a la demanda y trámites posteriores; posible oposición a la demanda
Auto reconociendo la eficacia en el orden civil de las resoluciones dictadas por el Tribunal Eclesiástico
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes
Referencias bibliográficas

Tema 11. Relaciones de abuelos, parientes y allegados con los menores
Demanda interpuesta por los abuelos
Demanda interpuesta por los abuelos por incumplimiento de las medidas judiciales
Resoluciones de admisión a trámite, procedimiento a seguir y decisiones finales
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Tema 12. Especialidades procedimentales en situaciones de violencia de género
Competencia civil de los Juzgados de Violencia sobre la Mujer. Características y especialización
Competencia penal
Procedimiento civil ante los Juzgados de Violencia sobre la Mujer
Aspectos doctrinales y jurisprudenciales más relevantes

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Andrés, J. M. (julio, 2001). La prueba en la nueva LEC y su incidencia y aplicación en el proceso de familia. Revista Derecho de Familia, 12, 21.

Calderón, P. (2002) Medidas provisionales en nulidad, separación y divorcio: La aplicación práctica de los art.102 a6 del CC y 771 a 773 de la LEC. Valencia: Tirant lo Blanch.

Dieguez, R. (2012) Los procesos matrimoniales y de menores. En G. Diez. Derecho de familia (pp. 2633-2656). Pamplona: Civitas Ediciones.

España. Ley Orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, que modifica la LOPJ. Boletín Oficial del Estado, 29 de diciembre de 2004, núm. 313.

España. Ley 1/2000 de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil. Boletín Oficial del Estado, 8 de enero de 2000.

España. Real Decreto de 24 de julio, por el que se publica el Código Civil. Boletín Oficial del Estado, 24 de julio de 1889, núm. 206.

España. Fiscalía general del estado: Circular 6/2011 de 2 de noviembre de 2011 sobre criterios para la unidad de actuación especializada del Ministerio Fiscal en relación a la violencia sobre la mujer. Recuperado de:
http://www.violenciagenero.msssi.gob.es/profesionalesInvestigacion/juridico/protocolos/docs/circular_6_2011.pdf

España. Fiscalía general del estado: Circular 4/2005 de 18 de julio de 2005 relativa a los criterios de aplicación de la ley orgánica de medidas de protección integral contra la violencia de género. Recuperado de:
https://www.boe.es/publicaciones/anuarios_derecho/abrir_pdf.php?id=ANU-P-2005-30106501133_ANUARIO_DE_DERECHO_PENAL_Y_CIENCIAS_PENALES_Circulares

España. Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género. Guía práctica del observatorio contra la violencia doméstica y de género. Recuperado de: http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Temas/Violencia-domestica-y-de-genero/Actividad-del-Observatorio/Guias-practicas/Guia-practica-contra-la-violencia-domestica-y-de-genero--Previa-a-la-Ley-Integral

Gimeno, V. (2011). Derecho procesal civil I. Madrid: Colex.

Hijas, E. (2005). Tratado de Derecho de familia. Aspectos sustantivos y procesales. Madrid: Sepín.

Illa, J. M. (2002). Los procedimientos de separación, divorcio y nulidad matrimonial en la nueva Ley de Enjuiciamiento civil. Aranzadi: Pamplona.

Lacalle, E. y San Martín, F. (2013). Texto de formularios matrimoniales. Comentados y con jurisprudencia. Valencia: Tirant lo Blanch.

Marín, J. J. (2009). La audiencia del menor en los procesos matrimoniales tras la ley 15/2005, de 8 de julio, que modifica el régimen de la separación y el divorcio. Derecho privado y Constitución, 23, 249-283.

Montero, J., Gómez, J.L., Montón, A., Barona, S. (2007). Derecho jurisdiccional. Valencia: Tirant lo Blanch.

Oliva, A., Díez-Picazo, I., Vegas, J. (2005). Derecho procesal civil. Ejecución forzosa. Procesos especiales (3a Ed.) Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.

Ortells, M. (2004). Derecho procesal civil. Pamplona: Thomson Aranzadi.

Ortuño, P. (2003). El derecho de familia y la nueva Ley de Enjuiciamiento Civil. Studia Jurídica, 19, 343-384.

Tena, I. (2005). La violencia doméstica en el ordenamiento jurídico procesal penal español. Cuadernos de derecho judicial, 2, 179-220.

VV.AA. (2014). Procesos matrimoniales canónicos. Madrid: Dykinson.

VV.AA. (2002). Separación, divorcio y nulidad matrimonial. Valencia: Tirant lo Blanch.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Profesorado

Xaime Manuel Requeixo Souto

Formación académica: Doctor en investigación de Derecho Civil por la Universidad de Bolonia y, antes de cursar estudios de Derecho, licenciado en Filología por la Universidad de Santiago de Compostela.
Experiencia: Ejerce la abogacía desde 2002 (salvo en 2008 y entre 2012 y 2015, por incompatibilidad), con dedicación exclusiva de abril de 2005 a julio de 2006. Ha sido profesor de Derecho Civil en la Universidad de Santiago de Compostela (2008 y desde 201O a 2015). Es profesor tutor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (desde 2006). Ha trabajado para el Instituto Gallego de Consumo como asesor en procedimiento sancionador (2002-2007) y en arbitraje de consumo (2016).
Líneas de investigación: Sucesiones: "Pactos de atribución particular post mortem. Ambito del artículo 1271, ap. 2.0 , del Código civil", Anuario de Derecho Civil, 2012. "Legado a favor del cónyuge : imputación o acumulación a su legítima• Actualidad civil-La Ley, 2007. Registro de la Propiedad: "El nuevo art . 14, ap. 1.o, de la Ley Hipotecaria tras las reformas de 2015", Revista de Derecho Civil, 2016.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.