Última revisión realizada: 31/08/2022

Denominación de la asignatura

Cuestiones Actuales De Carácter Práctico Del Derecho Internacional De Familia

Máster al que pertenece
Máster Universitario en Derecho de Familia
Créditos ECTS
6
Cuatrimestre en el que se imparte
Primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

Los movimientos de personas de unos países a otros por diferentes motivos (personales, familiares, laborales, por turismo, etc.) constituyen una realidad en la sociedad desde hace décadas, a la que se ha tenido que enfrentar el legislador con el objetivo de regular las relaciones jurídicas que emprenden las personas físicas y jurídicas que presentan vínculos con varios países.
Las relaciones familiares no han escapado a este fenómeno global, lo que se aprecia en las múltiples materias que conforman esta asignatura: la celebración del matrimonio, las crisis matrimoniales, el régimen económico matrimonial, las parejas de hecho, la protección de menores, la filiación internacional, las reclamaciones de alimentos o las sucesiones internacionales. Personas de distintas nacionalidades o residencias contraen matrimonio, tienen hijos, se divorcian, se reclaman alimentos, fallecen, etc, y todo este conjunto de vicisitudes ha de ser regulado por el Derecho internacional privado con el fin de dotar de continuidad y seguridad jurídica a las relaciones transfronterizas.
Cuando el Derecho internacional privado español empezó a configurarse, las fuentes eran mayoritariamente estatales (LOPJ, Código Civil, Ley de Enjuiciamiento Civil). Hoy, sin embargo, las fuentes de origen internacional, ya sean convencionales (convenios internacionales) o institucionales (normas de la Unión Europea), han pasado a tener un papel protagonista en la mayoría de las materias que se estudiarán. En cada una de ellas se abordarán los problemas principales suscitados y las soluciones que proporciona el Derecho internacional privado español.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales.

  • CG1. Poseer una visión interdisciplinar del matrimonio, la familia, y la infancia y adolescencia empleando la capacidad de síntesis, la capacidad crítica y el rigor científico.
  • CG2. Poseer habilidades de gestión de la información y de la toma de decisiones en temas relacionados con el derecho de familia.
  • CG3. Ser capaz de analizar y diagnosticar problemas y conflictos familiares, con la especial sensibilidad requerida en el campo relacionado con el derecho de los menores de edad, tanto en el ámbito nacional como internacional.
  • CG4. Buscar, seleccionar y manejar la bibliografía especializada en derecho de familia, tanto a nivel teórico como práctico, en el ámbito internacional.
  • CG5. Ser capaz de dar una opinión jurídica, reflejando un extenso conocimiento, en el campo del Derecho de Familia y de la protección de los Derechos de la Infancia.
  • CG6. Ser capaz de interpretar e integrar el Derecho de Familia con diversos ordenamientos jurídicos, haciendo uso de las distintas herramientas hermenéuticas disponibles.
  • CG7. Capacidad de trabajar en equipo, sabiendo interpretar las peculiaridades de trabajar con ordenamientos jurídicos de distintos países.
  • CG8. Capacidad de redactar escritos jurídicos complejos, mediante la transformación de la información recopilada y la adaptación de la misma a las necesidades propias específicas del ámbito de especialización.

Competencias específicas:

  • CE3. Ser capaz de identificar las consecuencias económicas y fiscales y definir soluciones para resolver los conflictos patrimoniales familiares.
  • CE8. Ser capaz de aplicar los conocimientos procesales y sustantivos del Derecho de Familia a los supuestos de separación y disolución del matrimonio o de las uniones de hecho.
  • CE9. Ser capaz de analizar situaciones jurídicas complejas que se suscitan durante el procedimiento judicial, y planificar su resolución sirviéndose para ello de los instrumentos jurídicos adecuados.
  • CE13. Ser capaz de aportar aquellas soluciones jurídicas más adecuadas teniendo en cuenta la nueva realidad social de los matrimonios entre personas de diferentes países.
  • CE14. Ser capaz de aplicar el Derecho de la Unión Europea y la normativa reguladora del Derecho internacional privado de familia a las situaciones sociales y jurídicas que se le planteen en este ámbito.

Competencias transversales

  • CT1. Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
  • CT2. Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3. Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
  • CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Aspectos internacionales de la celebración del matrimonio y la capacidad matrimonial
Aspectos internacionales de la celebración del matrimonio
Aspectos internacionales de la capacidad para contraer matrimonio
Referencias bibliográficas

Tema 2. El consentimiento matrimonial y las formas de prestación del consentimiento en los matrimonios internacionales
El consentimiento matrimonial en los matrimonios internacionales
La forma de manifestación del consentimiento
La dimensión registral del matrimonio internacional
Referencias bibliográficas

Tema 3. Las parejas de hecho internacionales
Introducción
El reconocimiento transfronterizo de las parejas de hecho
Los aspectos patrimoniales de las uniones registradas: el nuevo Reglamento 2016/1104

Tema 4. Las crisis matrimoniales
Normas de competencia judicial internacional en materia de crisis matrimoniales
Ley aplicable a las crisis matrimoniales
Eficacia en España de resoluciones extranjeras en materia de crisis matrimoniales
Referencias bibliográficas

Tema 5. Régimen económico matrimonial
Régimen jurídico anterior al Reglamento 2016/1103, de 24 de junio de 2016
Régimen vigente: el Reglamento 2016/1103
Referencias bibliográficas

Tema 6. La filiación natural
Introducción
Normas de competencia judicial internacional
Normas sobre ley aplicable
Eficacia en España de resoluciones extranjeras en materia de filiación
Referencias bibliográficas

Tema 7. La filiación adoptiva
Introducción
El modelo de origen estatal en materia de adopciones internacionales: la ley 54/2007
El modelo de origen convencional en materia de adopciones internacionales
La propuesta de la Unión Europea sobre reconocimiento de adopciones extranjeras
Referencias bibliográficas

Tema 8. Nuevas realidades en el ámbito de la filiación: la gestación por sustitución
Introducción
Régimen vigente y principales problemas planteados
Aspectos internacionales de la gestación por sustitución
Propuesta de regulación
Referencias bibliográficas

Tema 9. La protección de menores y la responsabilidad parental en el Derecho Internacional Privado español
La compleja proyección internacional del modelo de protección del menor
Normas de competencia judicial internacional
Determinación del Derecho aplicable
Reconocimiento y ejecución de resoluciones extranjeras

Tema 10. La sustracción internacional de menores
Introducción
Normas de origen institucional: el Reglamento Bruselas II ter
Normas de origen convencional: el Convenio de La Haya de 1980 sobre la sustracción internacional de menores
Normas de origen estatal: el régimen de la LEC 1/2000
Referencias bibliográficas

Tema 11. Las reclamaciones internacionales de alimentos
Normas de competencia judicial internacional en materia de alimentos
Ley aplicable en materia de alimentos
Eficacia en España de resoluciones extranjeras en materia de alimentos
Referencias bibliográficas

Tema 12. Sucesiones internacionales
Normas de competencia judicial internacional en materia de sucesiones
Ley aplicable en materia de sucesiones
Eficacia en España de las resoluciones judiciales, documentos públicos y transacciones judiciales extranjeros en materia sucesoria
El certificado sucesorio europeo
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas. .
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS
Sesiones Presenciales Virtuales        15  
Lecciones magistrales         6  
Estudio del material básico        50  
Lectura del material complementario        25  
Trabajos, casos prácticos y test de autoevalaución        29  
Tutorías        16  
Trabajo colaborativo (foros)         7  
Examen final         2    
Total
       150  

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Álvarez González, L. (1996). Crisis matrimoniales y prestaciones alimenticias. Madrid: Civitas.

Arenas, R. (2004). Crisis matrimoniales. Nulidad matrimonial, separación y divorcio en el nuevo Derecho internacional privado español. Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela.

Azcárraga Monzonís, C. (2008). El nuevo Convenio de La Haya sobre el cobro internacional de alimentos para los niños y otros miembros de la familia (pp. 491 y ss.). REDI.

Calvo, A. L. y Carrascosa, J. (directores). (2016). Derecho Internacional Privado (16ª ed.). Granada: Editorial Comares.

Camarero, V. (2005). Las uniones no matrimoniales en el Derecho español y comparado. Valencia: Tirant Lo Blanch.

Castellanos, E. (2011). La obligación de alimentos del Derecho internacional privado. Tratado de Derecho de Familia (pp. 319-246). Navarra: Aranzadi.

Esplugues, C. (2003). El divorcio internacional (Jurisdicción, ley aplicable y reconocimiento y ejecución de sentencias extranjeras). Valencia: Tirant Lo Blanch.

Esplugues, C., Iglesias, J. L. y Palao, G. (2016). Derecho Internacional Privado (10ª ed.). Valencia: Tirant Lo Blanch.

Fernández, J. C. y Sánchez, S. (2016). Derecho Internacional Privado (9ª ed.). España: Civitas/Thomson Reuters Aranzadi.

González Beilfuss, C. (2004). Parejas de hecho y matrimonios del mismo sexo en la Unión Europea. Madrid: Marcial Pons.

Martorell, P. (2016). La obligación de alimentos. Una visión general y práctica. Competencia, reconocimiento y ejecución de resoluciones extranjeras en la Unión Europea (pp. 141-173). Valencia: Tirant Lo Blanch.

Orejudo, P. (2002). La celebración y el reconocimiento de la validez del matrimonio en Derecho internacional privado español. Aranzadi, Navarra, 2002.

Parra, C. (2012). Checklist sobre el cobro internacional de alimentos. Una perspectiva española. Adaptación de la legislación interna a la normativa de la Unión Europea en materia de cooperación civil: homenaje al Prof. Dr. Ramón Viñas Farré (pp. 219-242). Madrid: Pons.

Rodríguez, M. A. (2011). Un nuevo instrumento para la reclamación internacional de alimentos: el Reglamento (CE) núm. 4/2009 del Consejo, de 18 de diciembre de 2008. Revista Aranzadi de Derecho patrimonial, 26, 221-233.

Sánchez, M. A. (2013). El divorcio internacional en la Unión Europea. Cizur Menor: Thomson Reuters Aranzadi.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 60%
EVALUACIÓN CONTINUA 40%

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación en foros y otros medios participativos

0

40

Realización de trabajos, proyectos y casos

0

40

Lecturas complementarias

0

40

Prueba de evaluación final

60

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Esther Salmerón Manzano

Formación académica: Licenciada en Derecho por la Universidad de Almería. Doctora en Derecho por la Universidad de Almería. Ha recibido más de 2.300 horas de formación dentro de su ámbito disciplinar, distribuidas en 38 cursos y seminarios de especialización, destacando el Curso de Práctica Profesional de la Abogacía, el Curso de Experto en Compliance Officer así como el de Experto en Urbanismo y Desarrollos Urbanísticos.
Experiencia: Abogada en ejercicio y Coordinadora de la Oficina Judicial del BANCO DE CRÉDITO SOCIAL COOPERATIVO, S.A. (perteneciente al Grupo Cooperativo CAJAMAR), donde dirige procedimientos judiciales en materias de Derecho Civil, Penal y Laboral, principalmente. Es miembro, como socia, de IVS CIVILE SALMANTICENSE y de IDADFE. Ha impartido docencia en los Grados de Derecho y de Relaciones Laborales de la Universidad de Almería, así como en el Máster en el Ejercicio Profesional de la Abogacía de la Universidad Internacional de La Rioja. Ha participado en 6 Proyectos de Innovación Docente, y ha impartido un Seminario orientado a la formación docente universitaria, participando también en Congresos orientados a la formación para la actividad docente. Respecto a su experiencia investigadora, destacar la publicación de 9 artículos en revistas científicas con proceso anónimo de revisión por pares, 8 de ellas Indexadas en Web of Knowledge, de las cuales resaltar las del Área del Derecho como la revista “Derecho Civil”, o alguna con índice de Impacto (JCR-Journal Citation Reports). Ha publicado dos libros, uno de ellos como única autora en la editorial de prestigio “La Ley” de WOLTERS KLUWER. Ha participado en 2 Proyectos de convocatoria pública de ámbito europeo, financiados por la Comisión Europea dentro de la Convocatoria Marie Sklodowska Curie Actions. Ha presentado 10 Comunicaciones en Congresos Internacionales de relevancia científica, incluidos Congresos orientados a la innovación docente indexados en Web of Knowlegde
Líneas de investigación: Derecho Patrimonial y Registral, Derecho Bancario así como Derecho de Familia.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Casos prácticos, Experiencias, Lecturas, Más recursos y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!