Presentación

La información es necesaria para que las distintas funciones directivas cumplan su cometido. Su aportación de mayor valor es ayudar a los directivos a evaluar su gestión y tomar medidas correctoras si es preciso. El punto de partida para que exista control es la información. Este es el contexto de esta asignatura: mostrar al alumno un marco teórico-práctico que le permita conocer y comprender distintas fuentes y herramientas de información para tomar decisiones dentro del Área de Recursos Humanos.

Esta asignatura consta de dos partes. En la primera, abordaremos la información financiera en general y la específica de Recursos Humanos. Es indispensable que un Director de Recursos Humanos sepa interpretar mínimamente los estados financieros de una sociedad y cómo encuadrar las políticas de recursos humanos dentro de la política presupuestaria de dicha sociedad.

En la segunda parte, profundizaremos en los conceptos de indicadores y cuadro de mando dentro del área de la gestión de personas. Estas herramientas nos permiten medir y, por lo tanto, gestionar aquellas variables que son vitales para una correcta gestión.

Competencias básicas

Competencias básicas

• CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Competencias generales

• CG2. Capacidad para planificar, organizar y tomar decisiones en el ámbito de la dirección y gestión de recursos humanos.
• CG3. Capacidad de análisis y toma de decisiones en relación a las variables y problemas que afectan a la dirección y gestión de personas.
• CG6. Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas adecuadas del ámbito de los recursos Humanos en función del ciclo laboral del capital humano y las necesidades de la Organización.
  

Competencias específicas

• CE1. Comprender las contingencias a las que está sujeta la organización y su influencia en la dirección y gestión de recursos humanos.
• CE5. Diseñar indicadores, cuadros de mando y procesos para medir los resultados de las personas, programas y proyectos de recursos humanos a nivel organizacional y del personal.
• CE6. Diseñar y establecer sistemas de gestión que garanticen el desarrollo de las personas en la organización así como los objetivos organizacionales.
• CE10. Diseñar e Interpretar indicadores de gestión de RH y tomar decisiones acordes al estado de los mismos y los requerimientos organizacionales.

Competencias transversales

• CT1. Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
• CT2. Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.

Tema 1. Conceptos de contabilidad

• Introducción
• Ciclo económico de los recursos invertidos
• Rentabilidad sobre recursos propios
• Cuentas anuales
• Cuentas de pérdidas y ganancias
• Balance de situación
• Estado de flujo de tesorería
• Costes de personal
• Casos prácticos resueltos

Tema 2. Inversiones y financiación

• Introducción
• Inversiones del inmovilizado
• Amortización de los equipos técnicos
• Cálculo de la amortización
• Función económica y financiera de la amortización
• Inversiones del circulante
• Casos prácticos resueltos

Tema 3. Conceptos del circulante

• Introducción
• Clasificación del balance de situación. Concepto de circulante
• Necesidades operativas de fondos: NOF
• Período medio de maduración
• Período medio de maduración y NOF
• Fondo de maniobra
• Fondo de maniobra y NOF
• Casos prácticos resueltos

Tema 4. Metodología presupuestaria

• Introducción
• Presupuesto como base de las decisiones empresariales
• Tipos de presupuesto
• Casos prácticos resueltos

Tema 5. El presupuesto de personal

• Introducción
• Toma de información
• Estructuración de la información
• Valoración del presupuesto
• Control presupuestario
• Casos prácticos resueltos

Tema 6. El cuadro de mando integral (CMI)

• Introducción
• Información para dirección
• Cuadro de mando: gestión global
• La importancia del CMI
• Casos prácticos resueltos

Tema 7. Implementación del cuadro de mando integral (CMI)

• Introducción a la implementación del CMI
• Implementación del CMI
• Alineación del presupuesto y estrategia
• El mapa de riesgos
• Casos prácticos resueltos

Tema 8. El cuadro de mano integral (CMI) en recursos humanos (RR. HH.)

• Introducción
• Indicadores de referencia en RR. HH.
• Reflexiones sobre el CMI para la gestión de personas
• Casos prácticos resueltos

Tema 9. Indicadores de gestión basados en la inteligencia de negocios

• Introducción
• Componentes del sistema de inteligencia de negocios
• Hipermedia en el CMI
• Casos prácticos resueltos

Tema 10. Gestión de intangibles. Competencias profesionales

• Introducción
• Evaluación de competencias
• Modelo para gestionar competencias
• Fases necesarias para implementar el modelo
• Ventajas del modelo
• Casos prácticos resueltos

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura, tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones, se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	20 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	12 horas	0
Estudio del material básico	50 horas	0
Lectura del material complementario	14 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación	29 horas	0
Tutorías	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Gibson, C. H. (2013). Financial Statement Analysis (international edition). Thomson South-Western.
• Llorente, J. I. (2017). Manual de análisis de cuentas anuales (2.ª edición). Centro de Estudios Financieros.
• Muñoz, Á. (2017). Análisis de estados financieros. MaEdia1 Ediciones Académicas.
• Kaplan, R. y Norton, D. (2016). Cómo utilizar el cuadro de mando integral (2.ª edición rev.). Ediciones Gestion 2000
• Palepu, K. G., Healy, P. M. y Peek, E. (2012). Business analysis and valuation using financial statements. South-Western Cengage Learning.
• Sira, H. (2017). Sistema de admisión basado en el modelo de competencias: gestión del talento humano. EAE.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final y, para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final. Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN	PONDERACIÓN MIN	PONDERACIÓN MAX
Participación en foros y otros medios participativos	0	40
Realización de trabajos, proyectos y casos	0	40
Test de autoevaluación	0	40
Prueba de evaluación final	60	60

José Antonio Clemente

Formación académica: doctor cum laude en Programa de Finanzas (CEU-Elche). Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (Florida Universitaria-UV). CIIA® - Certified International Investment Analyst (Association of Certified International Investment Analysts ACIIA). Certified European Expert in Financial Investments (Association of Certified International Investment Analysts ACIIA). CEVE® - Certificado Experto en Valoración de Empresas (Instituto Español de Analistas Financieros - IEAF). Executive Master Business Administration (IEDE). Máster Bursátil y Financiero (FEBF). Advanced Management Program-AMP (IE).

Experiencia: desde el año 2010, desarrolla su actividad profesional en el campo de la consultoría contable, financiera y organizacional (reestructuraciones de deuda, planes de viabilidad, reorganización de empresas…) y como economista forense-REFor-CGCEE (perito judicial (*), situaciones preconcursales, experto independiente en planes de viabilidad RD 3/2009 …).

Líneas de investigación: estructura de capital, impuestos, empresa familiar, valoración de empresas.

Al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.