Última revisión realizada: 30/12/2022
Denominación de la asignatura |
Evaluación Económica |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
En la asignatura Evaluación Económica se busca aprender a interpretar correctamente las distintas fuentes de información que permiten tomar decisiones que contribuyan a la sostenibilidad del sistema sanitario, decisiones que deben ser éticas y responsables. También, aprender a aplicar las bases del control económico y financiero en las instituciones sanitarias, para poder ejercer la labor de dirección clínica en instituciones bajo diferentes modelos de gestión, incluidas fórmulas de cooperación público‐privado.
Los resultados de aprendizaje de la asignatura son:
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Economía de la salud: concepto y alcance. La evaluación económica en el ámbito sanitario. Criterios de eficacia, efectividad, eficiencia y equidad
Propósito y resumen
La economía de la salud: concepto y alcance
La evaluación económica en el ámbito sanitario
Criterios de eficacia, efectividad, eficiencia y equidad
Referencias bibliográficas
Tema 2. Tipos de evaluación económica: análisis coste-minimización, análisis coste-efectividad, análisis coste-utilidad, análisis coste-beneficio
Propósito y resumen
Tipos de análisis utilizados en evaluación económica
Los costes en la evaluación económica
Costes y tiempo: el descuento
Los resultados en la evaluación económica
Ajuste temporal de los resultados
Evaluaciones económicas
Análisis de costes
Referencias bibliográficas
Tema 3. Farmacoeconomía. Evaluación de tecnologías sanitarias
Propósito y resumen
Concepto de farmacoeconomía
Tipos de estudios para la evaluación farmacoeconómica
Medidas de calidad de vida relacionada con la salud
Impacto presupuestario de medicamentos
Bibliografía
Tema 4. Control económico y gestión financiera
Propósito y resumen
El control de gestión
Cuadro de mando (CMI)
¿Cómo extraer los indicadores de gestión de un hospital?
Bibliografía
Tema 5. Financiación y gestión presupuestaria. Gestión de costes. Instrumentos de control del gasto farmacéutico
Propósito y resumen
Introducción
Clasificación de la contabilidad de acuerdo con sus fines
Gestión de costes ABC
Bibliografía
Tema 6. Fiscalidad en los servicios sanitarios
6.1. Propósito y resumen
6.2. El sistema de incentivos. Características, tipos y efectos
6.3. Recomendaciones para establecer un sistema de incentivos motivador
6.4. Bibliografía
Tema 7. Evaluación clínica y económica. Pago por objetivos
Propósito y resumen
Evaluar, ¿para qué?
Los sistemas de pago por objetivos en el ámbito sanitario
Referencias bibliográficas
Tema 8. Financiación territorial. Contratación de servicios y establecimientos sanitarios. Colaboración público-privada y gestión de infraestructuras sanitarias. Fundaciones sanitarias y otros modelos de gestión (concesiones, empresas mixtas, etc.)
Propósito y resumen
Financiación sobre la sanidad. Conceptos generales
Modelos de provisión y financiación de servicios sanitarios
Gestión indirecta de servicios sanitarios (públicos)
Referencias bibliográficas
Tema 9. Control de los servicios externalizados
Propósito y resumen
La externalización. Introducción
Dos apuntes: los costes de transacción y los contratos incompletos
La externalización en el sector público (sanitario)
Causas de la externalización de servicios en el sector público (sanitario)
Modalidades contractuales de externalización en el sector público sanitario
Control de los servicios externalizados
Bibliografía
Tema 10. Modelo de fundaciones
Propósito y resumen
Fundaciones. Conceptos generales
Fundaciones públicas y fundaciones privadas
Las fundaciones en el sector sanitario
Bibliografía
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 15 |
Lecciones magistrales | 6 |
Estudio Personal de material básico | 50 |
Lectura de material complementario | 25 |
Estudio de casos | 29 |
Tutorías | 16 |
Trabajo colaborativo | 7 |
Examen final | 2 |
Total |
150 |
Bibliografía básica
Los materiales necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Bisbe, J. y Barrubes, J. (2012). El Cuadro de Mando Integral como instrumento para la evaluación y el seguimiento de la estrategia en las organizaciones sanitarias. Revista Española de Cardiología, 65(10), 919-927.
Brosa, M., Gisbert, R., Rodríguez, J.M. y Soto, J. (2005). Principios, métodos y aplicaciones del análisis del impacto presupuestario en el sector sanitario. MPharmacoeconomics - Spanish Research Articles, 2(2).
Cortázar, I. (junio, 2015). Las formas de gestión de la sanidad pública en España. Gabilex. Revista del Gabinete jurídico de Castilla-La Mancha, 2, 131-182.
Fundación Gaspar Casal. Cuadernos de Gestión Sanitaria. Recuperado de: http://fundaciongasparcasal.org/seccion.php?id=publicaciones
García-Lorenzo, B., Vallejo-Torres, L., Trujillo-Martín, M.M., Perestelo-Pérez, L., Valcárcel-Nazco, C. y Serrano, P. (2015). Evaluación económica busca umbral para apoyar la toma de decisiones. Rev Esp Salud Pública, 89, 537-544.
González, B y Murillo, C. (2000). Modelos econométricos en el análisis económico de la salud y de la gestión sanitaria. UAM.
Gobierno Vasco. Departamento de Sanidad. (1999.) Guía de Evaluación Económica en el Sector Sanitario. Disponible en https://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/osteba_formacion_/eu_def/adjuntos/economiaSanitaria.pdf
Moreno, P.; Estévez, J.; Moreno, J. A. (2010). Indicadores de Gestión Hospitalaria. Sedisa s. XXI, 17.
López, G., Llano, E., (2017).Colaboración Público-Privado en Sanidad: el modelo Alzira. Fundación Gaspar Casal. Disponible en: http://www.fgcasal.org/publicaciones/Colaboracion-Publico-Privada-en-Sanidad-El-Modelo-Alzira.pdf
Ortega, A. (2002). Farmacoeconomía (apartado 2.11). En M. C. Gamundi, Farmacia hospitalaria (Tomo I) (pp. 599-623). Madrid: Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria (SEFH).
Pastor, A. C. y Navarro, L. (2004). Diseño del cuadro de mando integral para un hospital público desarrollado en base a los modelo de excelencia. Productions and Operations Management Society.
Pérez C., Ortega, I. , Ocaña R. , Martín, J. (2017). Análisis de la eficiencia técnica en los hospitales del Sistema Nacional de Salud espanol . Recuperado de: http://scielo.isciii.es/pdf/gs/v31n2/0213-9111-gs-31-02-00108.pdf
Repullo, J. R. (diciembre, 2009). Los servicios públicos de salud a debate: ¿externalización o nueva gestión pública? Revista Ábaco, 4(62), 61-71.
Sánchez, F. I., Abellán, J. M. y Oliva, J. (7 de marzo de 2013). Gestión pública y gestión privada de servicios sanitarios públicos: más allá del ruido y la furia, una comparación internacional (Documento de Trabajo 4/2013). Real Instituto Elcano.
wecare-u. healthcare communications group. Revista Española de Economía de la Salud. Recuperado de: https://www.economiadelasalud.com/Archivo.aspx
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
En el aula virtual de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 % |
40 % |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0 % |
40 % |
Test de valuación |
0 % |
40 % |
Prueba de evaluación final |
60 % |
60 % |
Juan Carlos Alonso Punter
Formación académica: Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Executive Master ESADE. Dirección de Organizaciones Sanitarias.
Experiencia: Experiencia directiva de treinta años en gestión hospitalaria y sanitaria. Experiencia directiva en nuevas formas de gestión sanitaria (empresas públicas, fundaciones). Experiencia directiva en gestión económico-financiera, logística, recursos humanos y servicios generales de organizaciones sanitarias. Profesor/Docente en diversos Postgrados. Universidades Públicas/Privadas. Escuelas de Negocios.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, sesiones presenciales virtuales, envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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