Presentación

Los contenidos de esta asignatura variarán en función del tipo de empresa/institución en la que el alumno realice sus prácticas externas.

El objetivo es la realización de un trabajo de intervención sociosanitario que interese y sea de utilidad para la entidad u organización, y por otra parte, que aproxime al alumno al ámbito laboral sociosanitario profesionalizado.

Competencias

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1: Ser capaces de identificar, analizar y citar las variables que definen un problema o situación compleja para la elaboración de soluciones de orientación multidisciplinar y su resolución con parámetros de calidad en el ámbito sociosanitario.
• CG2: Tener capacidad de gestionar información y habilidades de comunicación oral y escrita, en contextos de trabajo en equipo inter y multidisciplinar en el ámbito sociosanitario.
• CG3: Que los estudiantes sean capaces de definir las variables interpersonales e intrapersonales ligadas al proceso de dependencia de las personas.
• CG4: Ante la diversidad y complejidad de las realidades personales y sociales en el ámbito sociosanitario, ser capaces de liderar y gestionar con creatividad e innovación los procesos de cambio organizacionales, laborales, grupales, necesarios para la mejora de la calidad de vida de las personas usuarias.
• CG5: Ser capaz de dirigir e intervenir en centros, servicios, programas o recursos sociosanitarios, con líneas metodológicas centradas en la persona.
• CG6: Ser capaces de desarrollar positiva y constructivamente las competencias personales en los ambientes de trabajo en el ámbito sociosanitario y en los ámbitos de la relación y comunicación interpersonal del área sociosanitaria.
• CG7: Ser capaz de fomentar la realización de estudios e investigaciones en el ámbito sociosanitario, que promuevan la desaparición de estereotipos y prejuicios, y desarrollen bases éticas de atención y facilitación ligadas a la dignidad e integración social de las personas con dependencia.
• CG8: Poseer una actitud, con base ética, de compromiso frente a los problemas sociosanitarios.

Competencias específicas

• CE3: Ser capaz de conocer de manera teórica y conceptual los Sistemas de protección y de prevención en la atención sociosanitaria en Europa y la legislación vigente de este ámbito en España.
• CE5: Dominar y conocer los sistemas de valoración integral aplicados a cada uno de los colectivos sociosanitarios.
• CE6: Ser capaz de diseñar e implementar programas de intervención sociosanitaria aplicados a los colectivos sociosanitarios.
• CE9: Dominar y conocer la metodología de la gestión de casos y sus diferentes enfoques: desde la intervención social, desde la intervención sanitaria, la atención sociosanitaria.
• CE11: Ser capaz de conocer y aplicar los conceptos básicos de la Calidad de atención en servicios sociosanitarios.
• CE13: Poseer conocimientos avanzados sobre la gestión económica – financiera, en el ámbito de la atención sociosanitaria.
• CE14: Ser capaz de conocer y aplicar las habilidades directivas, en contextos sociosanitarios.
• CE15: Diseñar planes estratégicos de calidad en instituciones y organizaciones sociosanitarias.
• CE16: Poseer un conocimiento avanzado en la dirección de entidades, servicios y programas en ámbito sociosanitario.
• CE18:Ser capaz de definir y analizar los aspectos clave para la gestión del cambio en las organizaciones sociosanitarias

Competencias transversales

• CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Evaluación

Los responsables de las entidades y organismos colaboradores emitirán un informe de seguimiento de cada uno de los alumnos, en donde se muestre su aprovechamiento de la actividad y una valoración de la misma.

La evaluación de las prácticas se llevará a cabo en función del informe que emita la entidad donde se están realizando. Dicha valoración la llevará a cabo el Profesor de prácticas:

• 40% del informe elaborado por la persona del centro donde se realizan las prácticas.
• 60% procede del informe final de prácticas elaborado por los alumnos.

La Memoria final de la asignatura de Prácticas, es un informe de elaboración individual resultado de las tareas elaboradas en el Centro de Prácticas. En este Informe el alumno no solo debe contextualizar cuestiones técnicas de las Prácticas (nombre del tutor, características del Centro como ubicación geográfica, instalaciones y recursos etc.), datos importantes  (fecha de inicio y finalización), sino que debe desarrollar detalladamente las tareas realizadas en el periodo considerado basándose en el Cronograma programado, las dificultades encontradas, los obstáculos superados etc. La superación de la asignatura de Prácticas está relacionada con la adquisición de competencias y habilidades por parte del alumno. En este sentido, el alumno ejerciendo un acto de responsabilidad, se autoevaluará sobre estas competencias y habilidades y emitirá una calificación global de su  paso por el Centro de Prácticas.