Denominación de la asignatura |
Evaluación de inversiones |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección y Gestión Financiera |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Esta asignatura tiene como objetivo analizar y evaluar proyectos estratégicos de inversión, o sea, aquellos que afectan a la esencia misma de la empresa-inversiones difíciles de revertir porque comprometen los recursos de la empresa a largo plazo.
El análisis se centrará en la adquisición de activos fijos, es decir, activos que implican la inmovilización de fondos en un periodo de tiempo relativamente largo que podríamos fijar como mínimo de un año. Paralelamente, las inversiones en activos fijos van a exigir inversiones en elementos del activo circulante que posibiliten su puesta en operación y posterior funcionamiento.
Todo ello exigirá una metodología que permita definir todos los pasos determinantes en un proyecto de inversión, ya sea de crecimiento o de renovación, ya que son determinante en el futuro económico y financiero de la empresa durante un largo periodo de tiempo.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1: Matemática financiera
Análisis de la inversión
Tipos de interés
Matemática financiera
VAN y TIR
Tema 2: Cálculo financiero de la operación
Visión económica y financiera
Flujos de caja diferenciales
Coste Medio Ponderado Capital CMPC (WACC)
Tema 3: Análisis de proyectos de inversión
Criterios de análisis de inversiones
Métodos estáticos de evaluación
Métodos dinámicos de evaluación
Tema 4: Estudios de proyectos de inversión
Planificación estratégica
Estudio de las oportunidades de inversión
Tipología de proyectos
Tema 5: Cálculo de costes e ingresos
Costes e ingresos en el flujo de caja
Técnicas de estimación de costes
Ingresos y beneficios
Tipos de ingresos
Tema 6: Cálculo de inversiones
Inversiones
Inversiones de remplazo y ampliación
Inversiones en Capital de Trabajo
Formas de financiación
Capital y Deuda
Tema 7: Construcción de los flujos de caja
Criterios iniciales
Horizonte y calendario de inversiones
Construcción y calendario de inversiones
Tema 8: Construcción de los flujos de caja (ii)
Modelo desarrollado de un FLC
Análisis con flujos incrementales
Tema 9: Efecto de los impuestos en el flujo
Impuestos y cambios en el flujo
Impuestos y venta de activos
Impuestos y compra de activos
Impuestos y variación de costes
Tema 10: Evaluación con incertidumbre: Métodos de análisis
Riesgo e Incertidumbre
Modelos de análisis
Modelos de decisión
Modelos basados en el riesgo
Tema 11: Evaluación con incertidumbre: Modelos de corrección
Modelos de corrección
Tasa descuento ajustada
Valor actual ajustado
Equivalente cierto
Análisis de sensibilidad
Tema 12: Evaluación con incertidumbre: opciones reales
Opciones financieras
Opciones reales
Método binomial de valoración
Ejemplo opcional de diferir
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
% PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales | 15 |
100 |
Lecciones magistrales | 6 |
0 |
Estudio del material básico | 50 |
0 |
Lectura del material complementario | 25 |
0 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29 |
0 |
Tutorías | 16 |
0 |
Trabajo colaborativo | 7 |
0 |
Examen final presencial | 2 |
100 |
Total | 150 |
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
Además puedes consultar estas referencias:
Aching, C. y Martinez, JC. (2005). Matemáticas financieras, para la toma de decisiones empresariales. Eumed. ISBN 84-689-9346-8.
Frank, A. Jr. (1997). Matemáticas financieras. McGrawHill Schaum Series.ISBN 968-422-160-6.
Guzman Castro, F. (2004). Introducción a la ingeniería Económica. Pub. UN Colombia, Facultad de Ingeniería. ISBN 9789587611830
López Lubián, F., García Estevéz, P.(2005). Finanzas en el mundo corporativo, un enfoque práctico. Ed. McGraw Hill. ISBN844819828-X.
Breadley, R., Myers, S. y Allen, F. (2010).Principios de Finanzas corporativas. Ed. McGraw Hill. ISBN978-970102837.
Götze, V., Northcott, D. y Schuster, P. (2008). Investment Appraisal methods and models. Ed. Springer. ISBN978-354039968-1.
Sapag Chain, N. (2007). Proyectos de inversión: formulación y evaluación. México: Pearson Prentice Hall.
Douglas, E.J. (1979). Managerial economics, analysis and strategy. Madrid: Prentice Hall.
Van Home, J. C., & Wachowitcz, J. (2002).Análisis general de la administración del capital de trabajo. En J. C. Van Home & J. Wachowitcz, Fundamentos de administración financiera. Ed. Pearson Educación.
Casanovas M., & Bertrand, J. (2013). La Financiación de la empresa (pp. 111-160 y 179-193). Barcelona: Profit Editorial. ISBN 978-841-573-3021.
Duran, J. J. (2011). Diccionario de finanzas (Vol. 4, pp. 116-117). Madrid: Ecobook, Editorial del Economista.
Vélez, I. (2003). Decisiones empresariales bajo riesgo e incertidumbre. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
Sullivan W., Wicks, E. & Louxhoj, J. (2004). Fundamentos de Ingeniería Económica de DeGarmo. México: Pearson Education.
Hull, J. C. (2009). Introducción a los mercados de Futuros y Opciones. México: Pearson Prentice Hall.
Lamothe, P. & M. Fernández (2013). Opciones reales. En M. Fernández & P. Lamothe, Opciones reales métodos de valoración. Madrid: EcoBook.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 10 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX |
Participación del estudiante | 20 |
20 |
Trabajos, proyectos y casos | 10 |
10 |
Test de autoevaluación | 10 |
10 |
Examen final presencial | 60 |
60 |
María del Socorro Aparicio Sánchez
Formación: Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad Complutense de Madrid. Título de la Tesis: «El reto del turismo en los espacios naturales protegidos: la integración entre conservación, calidad y satisfacción». Diploma de Estudios Avanzados (DEA).Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de Castilla-La Mancha.
Experiencia: Profesora colaboradora en Universidad Internacional de La Rioja. Profesora asociada en la Universidad Carlos III de Madrid. Profesora del Instituto Europeo de Postgrado y la Escuela de Negocios CEU Madrid. Formación online (con clase virtual final en las últimas ediciones). 2012-2013: Profesora interina en la Universidad San Pablo CEU. Dirigiendo trabajos fin de grado y trabajos fin de carrera. Desde 2010 hasta 2012: Profesora Colaboradora en la Universidad Europea de Madrid. Profesora Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing) en el Instituto Superior de Estudios Profesionales San Pablo CEU. Madrid. Desde 2008 hasta 2012:, en la Universidad Complutense de Madrid. Profesora Asociada en la Universidad Carlos III de Madrid. En 2007: Profesora en la Universidad San Pablo CEU. Madrid.
Desde 2008 hasta 2012: Economista autónomo, asesoría y formación a empresas en el área de marketing y finanzas. 2007-2008: Gladstone Properties, INC (Madrid): Assistant en España del Director General y Responsable de administración y compras. 2006-2007: Gonrofra S.L. (Madrid): Assistant del Director General y Responsable de administración y compras 2004-2006: Gladstone Properties, INC (Madrid): Assistant en España del Director General y Responsable de administración y compras Desde diciembre de 2003 (vigente en la actualidad): Socia de la Sociedad Cooperativa Montes de Toledo, dedicada a la producción y comercialización de aceite de oliva virgen con la denominación de origen Montes de Toledo. Mazarambroz (Toledo).
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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