Denominación de la asignatura

Trabajo Fin de Máster
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Dirección y Gestión de Unidades de Enfermería
Director del título
Mercedes Martínez Piédrola
Créditos ECTS
12
Carácter de la asignatura TFM

 

Resultados de aprendizaje

El Trabajo Fin de Máster (TFM) se orienta a proponer soluciones innovadoras frente al reto de la cronicidad.
Se presentará un trabajo original, inédito e individual.

El término original queda referido a que en ningún caso pueda ser, en todo o en parte, un trabajo plagiado, presentado o publicado con anterioridad.

En el TFM se reflejará la integración, por parte del alumnado, de todos los resultados de aprendizaje adquiridos a lo largo del Máster.

  • Saber interpretar correctamente normas y regulaciones sanitarias en aras a una gestión responsable.
  • Saber aplicar los métodos de la planificación, organización y dirección en enfermería.
  • Tomar decisiones que contribuyan a la sostenibilidad del sistema con la asunción de decisiones éticas y responsables.
  • Ser capaz de ejercer la labor de dirección en instituciones bajo diferentes modelos de gestión, incluidas fórmulas de cooperación público‐privada.
  • Ser capaz de adoptar decisiones organizativas respetando el marco jurídico y laboral de los profesionales de enfermería.
  • Utilizar adecuadamente las fuentes de información y datos para una correcta evaluación de los resultados en salud y cuidados de enfermería.
  • Ser capaz de diseñar y gestionar por procesos.
  • Saber elaborar indicadores y estándares de calidad en enfermería.
  • Saber identificar y reducir los riesgos inherentes a la aplicación de cuidados de enfermería.
  • Ser capaz de conducir procesos de integración de enfermería entre niveles asistenciales.
  • Tomar decisiones que contribuyan a la sostenibilidad del sistema con la asunción de decisiones éticas y responsables.
  • Utilizar adecuadamente las fuentes de información y datos para una correcta evaluación de resultados de salud y de cuidados.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7.Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8.Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9.Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1. Interpretar, aplicar y relacionar adecuadamente las teorías y modelos sobre la estructura, organización y prestaciones de los Sistemas Sanitarios.
  • CG2. Interpretar y saber aplicar correctamente principios y normas regulatorias del derecho sanitario y de la economía de la salud en función del tipo de organización y estructura de instituciones y sistemas de salud.
  • CG3. Capacidad para diseñar y estructurar y proyectar un proyecto de investigación en salud y cuidados de enfermería
  • CG4. Saber aplicar los principios de la calidad asistencial y las herramientas para la identificación y reducción de riesgos para la seguridad de los pacientes.
  • CG5. Desarrollar la capacidad individual para dirigir equipos de trabajo de enfermería.
  • CG6. Conocer y saber aplicar las técnicas de dirección, planificación y gestión deenfermería.
  • CG7. Entender la institución sanitaria como empresa de servicios y ser capaz de aplicar en la gestión criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, equidad, rendimiento y rentabilidad.
  • CG8. Capacitar en el análisis y solución de problemas mediante el adecuado uso de los sistemas de información.

Competencias transversales

  • CT1. Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
  • CT2. Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
  • CT3. Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
  • CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

  • CE2. Comprender y saber aplicar los métodos y las técnicas de investigación en servicios de salud.
  • CE3. Ser capaz de dirigir una investigación para mejorar los cuidados y la atención de enfermería.
  • CE4. Ser capaz de diseñar un sistema de calidad para asegurar y mejorar la calidad de los cuidados de enfermería.
  • CE5. Conocer, aplicar y liderar herramientas para asegurar la seguridad de los pacientes.
  • CE6. Ser capaz de identificar los riesgos para la seguridad de los pacientes.
  • CE9. Aplicar los conceptos y métodos esenciales de la dirección, planificación y gestión de enfermería.
  • CE10. Conocer, aplicar y saber evaluar la utilidad de las diferentes herramientas de dirección, planificación y gestión.
  • CE11. Capacidad para llevar a cabo las propuestas de cambio (estructural, organizativo y funcional) contempladas en los planes autonómicos en materia de atención a la cronicidad y que suponen procesos de transformación en la prestación de cuidados para dar respuesta a los nuevos retos de los sistemas sanitarios.

Modalidad del TFM

El Trabajo Fin de Máster (TFM) estará orientado al análisis de situación y la propuesta de soluciones innovadoras frente a un reto en el área de la gestión sanitaria. La propuesta debe incluir criterios, indicadores y estándares de calidad contrastados, así como una evaluación de los posibles riesgos para la seguridad de los pacientes.

Estructura del TFM

El TFM tiene una serie de aspectos básicos referentes a organización y estructura:

El trabajo debe ser inédito y escrito en lengua española. Se deberá ser especialmente cuidadoso con la reproducción de textos de otros autores. La coincidencia de partes significativas del TFM con textos de otros autores sin ser citados o sin referencia válida (plagio) será motivo de descalificación del trabajo, de acuerdo con el Reglamento de Evaluación de la Universidad.

Las citas textuales deberán ser reseñadas, por orden de aparición en el texto, siguiendo la normativa Vancouver para lo que se facilita documentación en el aula virtual.

El trabajo debe reflejar la revisión de una bibliografía adecuada al proyecto.

Dirección y seguimiento

Para la elaboración del TFM, cada estudiante tendrá asignado un director (profesor tutor) que realizará el seguimiento continuo de su trabajo. Dicho seguimiento se acompañará de tutorías dirigidas en las que el director (profesor tutor) guiará al estudiante en su desarrollo.

1. Propuesta de TFM

Cada estudiante, en el momento en que la Coordinación del Máster lo determine, deberá realizar una propuesta de tema. Ésta será posteriormente valorada por el director (profesor tutor) de TFM asignado por la UNIR. Tanto el procedimiento como la forma serán comunicados debidamente.

La propuesta de desarrollo del TFM es libre, pero deberá estar circunscrita a los objetivos del máster y a la estructura de elaboración del propio TFM (ver apartado correspondiente).

La propuesta se realizará mediante un formulario que se hará llegar a los estudiantes. En este formulario se rellenarán todos los campos, prestando especial atención a los que tienen que ver con la descripción de la propuesta por parte del estudiante, para facilitar de esta manera la labor del director (profesor tutor) del TFM.

La propuesta que realice el estudiante será provisional hasta que el director (profesor tutor) asignado lo autorice.

2. Asignación de director (profesor tutor)

La Coordinación del Máster realizará la asignación del director (profesor tutor) de TFM.

Las funciones del director (profesor tutor) de TFM son las siguientes:

  1. Aprobar la propuesta de TFM y establecer las pautas de trabajo con cada estudiante.
  2. Orientar a los estudiantes durante el desarrollo de los TFM, a través del correo electrónico de la plataforma y/o sesiones individuales.
  3. Impartir sesiones grupales para proporcionar información general sobre metodología y otros aspectos fundamentales.
  4. Realizar control del posible plagio en los trabajos a través de una herramienta que facilita UNIR.
  5. Determinar si los proyectos son aptos para ser defendidos ante la Comisión Evaluadora de Trabajos fin de Máster.
  6. Colaborar en la preparación de la defensa de los TFM, marcando pautas y recomendaciones a seguir.

3. Autorización de la propuesta por parte del director (profesor tutor)

El director (profesor tutor) asignado revisará la propuesta a lo largo de la semana siguiente a la finalización del plazo de entrega, aproximadamente.

Una vez leída la propuesta, el director (profesor tutor), además de presentarse al estudiante, podrá realizar los comentarios que estime oportunos de cara a encauzar adecuadamente el TFM. Para que el director (profesor tutor)  autorice la propuesta es necesario que existan condiciones de posibilidad de poder ser realizado, de acuerdo con los criterios de tiempo y forma establecidos para este tipo de trabajos bajo la dirección del profesor y con el trabajo del estudiante.

Una vez comunicada la autorización a la Coordinación del Máster, comenzará el TFM por parte del estudiante.

 

Desarrollo y depósito del TFM

Para realizar adecuadamente el trabajo, el alumno tiene a su disposición una planificación y un conjunto de recursos y herramientas que serán útiles.

Aula de TFM

Desde el aula se accederá a los recursos y la documentación en la que se profundiza en los distintos elementos que conforman el trabajo.

Comunicación con el director y entregas parciales

Durante este tiempo, y bajo la supervisión del director, el alumno irá conformando el documento que refleje su memoria y que cuando tenga forma definitiva será el TFM.

Para que el director (profesor tutor) pueda supervisar adecuadamente la evolución del TFM, se deberán realizar dos entregas obligatorias a través de la plataforma. Este número es el mínimo y no quiere decir que no pueda ser mayor el número de entregas realizado. La comunicación escrita durante este período con el director se realizará a través del correo electrónico de la plataforma. Si fuera necesario, el alumno podrá ponerse de acuerdo con el director (profesor tutor) para mantener una sesión individual utilizando para ello la plataforma que pone a su disposición la Universidad (Adobe Connect).

Es muy importante la puntualidad en la entrega de la la versión definitiva del trabajo y seguir correctamente las indicaciones del director, realizando sobre el trabajo todas las indicaciones que vaya señalando.

Contenido

El contenido del trabajo es libre, en el sentido de que debe reflejar el proyecto del alumno, siempre siguiendo el esquema propuesto para la memoria.

Entrega final del TFM

Para que el TFM pueda ser defendido debe ser autorizado por el director (profesor tutor). Esta autorización se realizará sobre la versión definitiva del trabajo, que deberá ser conocida y evaluada positivamente por el mismo.

Es muy recomendable que el estudiante no apure los plazos y de margen de tiempo suficiente para que el director (profesor tutor) pueda realizar una última evaluación del trabajo y, si es necesario, poder subsanar imprevistos, a fin de poder entregar el TFM en plazo.

La fecha de entrega del TFM, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria, viene determinada por el calendario de la titulación. Una vez superada esa fecha, no se admitirán los trabajos recibidos, por lo que los trabajos en esta situación deberán ser defendidos en otra convocatoria.

El TFM definitivo será depositado en la plataforma en formato pdf. Para cualquier duda al respecto del depósito, el estudiante deberá dirigirse al tutor del máster.

Defensa del TFM

Una vez depositado el TFM, la universidad comunicará las fechas y lugares para las defensas, al igual que el lugar y la hora en el que el estudiante defenderá su trabajo ante una Comisión Evaluadora. El período que hay entre el depósito del trabajo y la defensa no puede ser inferior a treinta días ni superior a noventa días.

Requisitos para presentarse a la defensa del TFM

  1. El alumno ha de haberse matriculado previamente en el “Trabajo de Fin de Máster”.
  2. El alumno tiene que tener aprobadas todas las asignaturas obligatorias y optativas para poder defenderlo.
  3. La fecha de la defensa se programará según las convocatorias abiertas por UNIR.
  4. Tanto el TFM como los archivos anejos habrán de entregarse en las fechas oficiales de convocatoria ordinaria o extraordinaria.
  5. Contar con la autorización del director de TFM.
  6. Depositar el ejemplar del TFM en la secretaría virtual del aula virtual.

Acto de defensa

UNIR hará público el calendario y las ciudades de defensa del TFM al menos con 10 días naturales de antelación respecto a la fecha de defensa señalada.

La defensa del TFM ante la comisión evaluadora se realizará por el estudiante, mediante la exposición oral de sus líneas principales, dentro del plazo máximo establecido.

El estudiante dispondrá de un tiempo máximo de quince minutos para exponer los elementos esenciales de su trabajo. A continuación, contestará a las preguntas que le planteen los miembros de la comisión evaluadora y dispondrá de tiempo adicional para realizar las aclaraciones que procedan. Esta fase durará quince minutos.

Para confeccionar una buena defensa, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

  • Conocer de modo solvente el propio trabajo, y exponerlo de modo ordenado, distribuyendo el tiempo de exposición (15 minutos) entre sus distintos apartados.
  • Capacidad de síntesis. Dado que el trabajo es extenso y que el tiempo de defensa breve, no es posible extenderse en exceso en ninguna de las partes en detrimento del resto. Al tribunal debe quedarle claro el trabajo completo.
  • La presentación que se utilice en PowerPoint (o Prezi) constituye un recurso de ayuda e ilustración del propio trabajo.
  • Es importante adoptar el rigor y profesionalidad que reviste un acto académico como el de defensa. A tal fin, el tribunal valorará el lenguaje verbal, así como la capacidad expositiva, corrección de la misma y actitud del alumno ante el acto de defensa.
  • El alumno deberá acudir al acto de defensa con unos minutos de antelación, llevando con él la documentación que acredite su identidad (pasaporte o DNI), así como una llave USB en la que tenga grabada su presentación.
evaluación

Evaluación y calificación del TFM

La calificación final del TFM depende de la Evaluación de la Comisión Evaluadora. En esta evaluación tiene especial importancia el formato, la estructura, los contenidos y la presentación y defensa del mismo. Esta calificación, al ser realizada por un Tribunal en el que participan Doctores, no es recurrible ni revisable de manera ordinaria. También es conveniente tener en cuenta que no tiene por qué ser extraordinaria una diferencia de juicio respecto al trabajo entre el director y la Comisión Evaluadora.

La calificación se otorgará en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que deberá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

En caso de que el TFM sea propuesto para la mención de Matrícula de Honor por la comisión, la Comisión Académica del Título decidirá la asignación de dicha mención, en todo caso, de acuerdo a la normativa vigente. El total de las menciones no podrá exceder el 2,5% de los estudiantes matriculados en el TFM.

El tribunal hará pública la calificación total valorando:

Estructura (20%): estructura y organización del Trabajo Fin de Máster.
Contenidos (50%): se tomará como referencia la memoria del Trabajo y todo el resto de la documentación técnica de apoyo para comprobar la validez de la exposición. Se valorará la capacidad de síntesis y su fácil lectura. También se valorará la corrección y claridad de la expresión, tanto escrita como gráfica.
Exposición (30%): claridad en la exposición, redacción y capacidad de síntesis, análisis y respuesta.