Última revisión realizada: 11/07/2022
Denominación de la asignatura |
Metodología de Gestión y Dirección de Proyectos |
Postgrado al que pertenece |
Master Universitario en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura de Diseño, planificación y negociación de presupuesto y recursos de I+D se enmarca dentro del Máster universitario en Diseño y Gestión de proyectos tecnológicos. El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para poder plasmar en cifras y memorándums de planificación las ideas, proyectos y objetivos surgidos de las invenciones de los investigadores. Por tanto, es una tarea que implica transformar ideas e hipótesis en cifras y registros que permitan gestionar el proyecto en todas sus etapas:
La asignatura se desarrolla a lo largo de cuatro temas. En el primero de ellos abordaremos el concepto de costes de I+D+i, cuáles son y cómo se cuantifican. A continuación analizaremos los objetivos y bases de la planificación de los proyectos, cómo seleccionarlos y cómo analizarlos a priori para poder seleccionar aquellos que más convengan a la empresa. El tema tres tratará del análisis del presupuesto, de la negociación en la participación de socios y sobre la distribución de responsabilidades y de recursos. Por último, en el tema cuatro abordaremos un pequeño ejemplo práctico sobre lo tratado.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Marco conceptual de la dirección y gestión de proyectos
Objetivos de la asignatura
Comparativa entre proyectos y operaciones
Concepto de dirección y gestión de proyectos
Algunas tendencias en la gestión de proyectos
El proyecto como un reto
El proyecto como un cambio cultural en la organización
Estructura organizativa de la gestión de proyectos en la empresa
Tema 2. El ejercicio de liderazgo del Director de Proyectos Tecnológicos
La figura del Director de Proyectos
Claves para el ejercicio de liderazgo del Director de Proyectos
Estrategias para mejorar el rendimiento del equipo del proyecto
Aplicación ética y responsabilidad profesional de la dirección de proyectos
Tema 3. Metodologías de control del proyecto tecnológico
¿Qué es controlar un proyecto?
Algunas metodologías de control: El Método del Valor del Trabajo Realizado
Técnicas para gestionar los cambios de un proyecto
Los entregables del proyecto o “Gestión de la Configuración”
La gestión de los riesgos
La gestión de los problemas
La calidad como uno de los factores críticos de éxito del proyecto
Tema 4. Ejecución de un proyecto tecnológico
Documentos de gestión a tener en cuenta
Variables y elementos a tener en cuenta para garantizar el éxito de un proyecto
Gestión ágil del proyecto: Kanban
La gestión de las comunicaciones
La gestión de las expectativas
Recomendaciones para optimizar las reuniones de trabajo
La gestión de las subcontrataciones
La finalización del proyecto
Hoja de ruta para algunas situaciones tipo
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 10 |
Recursos didácticos audiovisuales | 2 |
Estudio del material básico | 35 |
Lectura del material complementario | 16 |
Trabajo, casos prácticos y test de evaluación | 21 |
Tutorías | 10 |
Trabajo colaborativo | 4 |
Examen final | 2 |
Total |
100 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Booz, Allen & Hamilton, INC. Project Managers Handbook.
Covey, Stefen (1990). 7 Hábitos de la gente altamente efectiva. Edit Paidós
De Cos Castillo, M. (2007). Teoría General del Proyecto, Volumen I. Edit. Síntesis.
Horine, G. (2009). Gestión de Proyectos. Edit. Anaya Multimedia 10ª edición.
Lasa, C., Álvarez, A. y De las Heras, R. (2017). Métodos ágiles: Scrum, Kanban, Lean. Madrid: Anaya.
Project Management Institute (2017). Guía de los fundamentos de la dirección de proyectos (guía del PMBOK), 6ª ed. Pensilvania: Project Management Institute.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante |
0% |
20% |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
20% |
40% |
Test de evaluación |
0% |
20% |
Prueba de evaluación final |
60% |
60% |
Jesús Perán López
Formación académica: Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid, calificación “cum laude”, Máster en Economía y Dirección de Empresas IESE, Ingeniero Superior de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid.
Experiencia: Más de 25 años de experiencia en el sector de la consultoría e ingeniería, desde hace 20 años Director General de Quota Research y Socio Director de Inteligencia de Mercado Emocional. Director de diversos proyectos de I+D+i financiados por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. Profesor en Máster de Marketing, Ventas y Digital Business en Advance Business School y en los Máster online de E-Learnig y Redes Sociales y en el de Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos de la Universidad Internacional de la Rioja. Ha organizado y participado como ponente en diferentes Seminarios sobre Neuromarketing en España y Latinoamérica.
Líneas de investigación: Proyectos I+D+I, Investigación de Mercados, Inteligencia Emocional.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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