Presentación

La estrategia empresarial tiene como objetivo estudiar la forma en que las empresas se relacionan con su entorno, a fin de alcanzar sus objetivos en el futuro. Estos tres elementos, empresa, entorno y objetivos, interactúan entre sí en un diálogo continuo, mediante el cual la empresa trata de interpretar su entorno, valora y moviliza sus recursos para ofrecer bienes y servicios, y recibe la respuesta del mercado en forma de resultados.

Todo este proceso está presidido por la incertidumbre y la complejidad, razón por la cual las decisiones con contenido estratégico se alejan diametralmente de otro tipo de decisiones con relaciones de causalidad bien establecidas, como son las decisiones de carácter operativo y táctico. Toda empresa, o para ser más precisos, los directivos al frente de la misma, necesitan pensar estratégicamente y tomar decisiones con contenido estratégico para interactuar con su entorno y alcanzar sus objetivos.

Estas decisiones abarcan cuestiones relacionadas con las metas y objetivos a largo plazo, la definición de los productos y los mercados en los que se va a competir, la lógica subyacente para tratar de crear valor y obtener ventajas competitivas sobre las demás empresas y los recursos y capacidades necesarios para implantar las estrategias seleccionadas.

El propósito de este curso consiste en presentar los conceptos, herramientas, métodos y modelos que ayuden a pensar de forma estratégica a los responsables de alinear a la empresa con su entorno.

El éxito empresarial, casi siempre, está relacionado con el conocimiento profundo del entorno y la orientación decidida, comprometida, determinada, constante y efectiva hacia un resultado concreto.

Competencias

Competencias generales

• CG1: Capacidad crítica y autocrítica en un contexto empresarial
• CG3: Capacidad de análisis y síntesis en un entorno organizacional.
• CG4: Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica empresarial.
• CG5: Capacidad de aprendizaje autónomo.
• CG6: Capacidad de organización y planificación a largo plazo en un entorno cambiante.
• CG26: Desarrollar competencias asociadas a la dirección de organizaciones y equipos.
• CG28: Reconocer y poner en práctica habilidades asociadas al liderazgo organizacional.
• CG33: Aplicar eficientemente técnicas de negociación aplicadas a la empresa

Competencias específicas

• CE2: Analizar cuestiones medioambientales y sociales desde un punto de vista económico.
• CE7: Capacidad para manejar los conceptos relacionados con la gestión de la calidad en un entorno organizacional.
• CE13: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico –empresarial.
• CE14: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico -empresarial en un entorno internacional.
• CE18: Diseñar, desarrollar e implantar planes y sistemas de control de gestión.
• CE36: Manejar habilidades asociadas a la administración de empresas y organizaciones.
• CE37: Manejar habilidades asociadas a la dirección de operaciones y procesos de producción.

Contenidos

Tema 1. La naturaleza de la dirección estratégica
Introducción y objetivos
La dirección estratégica: conceptos clave
El proceso de la dirección estratégica
Beneficios y escollos de la dirección estratégica
Recomendaciones para una dirección estratégica efectiva

Tema 2. Estrategias en acción
Introducción y objetivos
Objetivos a largo plazo
Tipos de estrategias
Determinación de las opciones estratégicas
Las cinco estrategias genéricas de Porter
Medios para alcanzar las estrategias

Tema 3. Desarrollo interno y estrategia de crecimiento
Introducción y objetivos
Crecimiento y desarrollo de la empresa
Direcciones de desarrollo estratégico
Estrategia de expansión
Ventajas e inconvenientes del crecimiento interno

Tema 4. La dirección de empresas diversificadas
Introducción y objetivos
Las unidades estratégicas de negocio
Estrategia corporativa y creación de valor
Modelos básicos de dirección en las empresas diversificadas
Los grupos de empresas

Tema 5. Métodos de desarrollo: interno y externo
Introducción y objetivos
Desarrollo interno frente a desarrollo externo
Tipos de desarrollo externo
Formas de desconcentración de empresas
La gestión del desarrollo externo

Tema 6. Métodos de desarrollo: la cooperación empresarial
Introducción y objetivos
La cooperación entre empresas
Ventajas e inconvenientes de la cooperación
Tipos de acuerdos
La dirección de los acuerdos de cooperación

Tema 7. La estrategia de internacionalización
Introducción y objetivos
La empresa multinacional
La competencia global: factores y estrategias
Estrategias de entrada en mercados exteriores
La dirección de la empresa multinacional

Tema 8. Evaluación e implantación de estrategias
Introducción y objetivos
El proceso de evaluación y selección de estrategias
La implantación de la estrategia
La dirección y el liderazgo en la implantación estratégica

Tema 9. La gestión estratégica del cambio
Introducción y objetivos
El cambio y la gestión del cambio en la empresa
El cambio en el proceso de dirección estratégica
El cambio organizativo
La planificación estratégica como base para la gestión del cambio

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

Bibliografía complementaria

De Miguel, E. (2005). Introducción a la gestión. Valencia: UPV.

Gimbert, X. (2010). Pensar estratégicamente. Barcelona: Deusto.

Guillén, M. (2006). Ética en las organizaciones. Construyendo confianza. Madrid: Pearson. Prentice Hall.

Hamel, G. y Breen, B. (2008). El futuro del management. Barcelona: Paidós.

Hodge, B., Anthony, W. y Gales, L. (2010). Teoría de la Organización. Un enfoque estratégico. Madrid: Prentice Hall.

Navas, J. y Guerras, L. (2007). La dirección estratégica de la empresa. Teoría y aplicaciones. Madrid: Thomson-Civitas.

Roberts, J. (2004). La empresa moderna. Barcelona: Antoni Bosch.

Thompson, A., Strickland, A. y Gamble, J. (2008). Administración Estratégica. México D. F.: McGraw-Hill.

Trapero, J., García, F. y Pedregal, D. (2014). Dirección y gestión empresarial. Madrid: McGraw-Hill.

Triado, X., Aparicio, P., Jaría, N. y Elasri, A. (2011). Administración de la empresa, Teoría y Práctica. Madrid: McGraw-Hill.

Ventura, J. (2008). Análisis Estratégico de la empresa. Madrid: Paraninfo.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Salvatore Moccia

Formación: Doctor en Cultura y Gobierno de las Organizaciones por la Universidad de Navarra. Doctor (ABD) en Economía por la Universidad de Castilla-La Mancha

Experiencia: Ha trabajado como Profesor y Director de Relaciones Internacionales en la Universidad CEU Cardenal Herrera y como Director de Desarrollo Externo e Internacional en la Universidad Católica de Valencia. En la actualidad profesor en UNIR de Grado y Máster. Acreditación ANECA como “Profesor Ayudante Doctor en el Área Ciencias sociales y Jurídicas”. Varios años de experiencia docente también a nivel internacional (Alemania, Suiza, Tailandia). Ha publicado varios artículos en varias revistas científicas incluyendo “Papeles de Psicólogos”, y “The TQM Journal”. Es autor del libro “El buscador de talentos” (Ed. EUNSA), y co-autor de los libros “Trabajar con buen humor en la empresa y siempre” (Ed. EUNSA) y “Trabajando con Jesus” (CEUEdiciones). Previamente ha trabajado varios años en las fuerzas armadas (Teniente Coronel) desempleando distintos cargos con Naciones Unidas y la OTAN. Es Senior Analyst en WikiStrat y Sustainability Expert en KATERVA. Además, recientemente, ha sido nombrado Secretario General de la Fundación “A Bridge to the Holy Land”.

Líneas de investigación: Sus líneas de investigación tratan de la “humanización de la empresa”, incluyendo las relaciones entre los valores y la felicidad en el trabajo, los valores y la calidad total, los valores y el liderazgo.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, Introducción y objetivos,donde te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (A fondo).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.