Denominación de la asignatura

Eficiencia Energética en la Edificación y la Industria
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Gestión Ambiental y Energética en las Organizaciones
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

La asignatura plantea el conocimiento de la realidad energética que afecta a las construcciones preexistentes, así como a las nuevas edificaciones, desde la entrada en vigor del marco legal a nivel nacional y europeo. La formación en el conocimiento del ámbito energético en la edificación y la industria permite conocer cómo la huella energética, que ya entendemos como algo cotidiano en el uso de las edificaciones, afecta también a los bienes inmuebles en los que desarrollamos nuestras actividades diarias.

Conocer el ámbito normativo en el que se especifican las exigencias energéticas es fundamental para el desarrollo de un campo de conocimiento en el que hay mucho por investigar y realizar. Desde el conocimiento de la importancia en la elección de materiales en el diseño en edificación, las alternativas que tenemos a la hora de elegir un sistema energético para un edificio o industria, pasando por la valoración a través de las diferentes auditorías energéticas.

El conocimiento detallado de la eficiencia energética va ligado al ámbito económico, desarrollándose como una entidad propia a tener en cuenta en la valoración previa cuando se va a construir un edificio, así como conocer las oportunidades de mercado que este área ofrece para los profesionales, técnicos y arquitectos.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Competencias generales

  • CG1. Conocer los requisitos legales aplicables en materia de medio ambiente y de eficiencia energética.
  • CG2. Mantener una actitud que permita, a los alumnos, estudiar de una manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional como expertos en gestión ambiental y energética.
  • CG4. Promover el cambio cultural dentro de las organizaciones para que adopten modelos de gestión comprometidos con el medio ambiente y el desarrollo sostenible.
  • CG6. Manejar adecuadamente información relativa al sector medioambiental y energético, en relación con la legislación vigente, normas, revistas especializadas, internet, documentos internos de la empresa, etc.

Competencias específicas

  • CE22. Aplicar sistemas eficientes en la producción de energía eléctrica, térmica y sistemas de multigeneración de energía.
  • CE23. Comprender los fundamentos de las auditorías energéticas y los procesos de Calificación Energética.
  • CE26. Evaluar la eficiencia energética de los edificios según el RD 235/2013 y el Código Técnico de Edificación.
  • CE28. Aplicar los mecanismos necesarios para lograr la eficiencia energética en la industria.

Competencias transversales

  • CT1. Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
  • CT2. Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3. Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.

Contenidos

Tema 1. El marco normativo de la eficiencia energética
¿Qué es la eficiencia energética?
Marco legal de la eficiencia energética
La normativa europea 2010/31/UE
EL Real Decreto RD 235/2013
Aplicación y objetivos de la normativa

Tema 2. La aplicación de la eficiencia energética. El CTE (I)
El Código Técnico de la Edificación
La demanda energética
Ámbitos de aplicación: Iluminación
Introducción a las instalaciones térmicas

Tema 3. La aplicación de la eficiencia energética. El CTE-HE (II)
Ámbitos de aplicación: agua caliente sanitaria
Ámbitos de aplicación: energía eléctrica

Tema 4. Instalaciones térmicas en edificación e industria. El RITE
La importancia de las instalaciones térmicas
Exigencias técnicas en edificios
Proyectos: diseño y dimensionado

Tema 5. Las empresas de servicios energéticos
Tipos de empresas: EMISE, ESE y EEE
El mantenimiento integral y los servicios energéticos
Las empresas de servicios energéticos
Las empresas de eficiencia energética
Deontología y responsabilidad social
Referencias bibliográficas

Tema 6. Edificación bioclimática
Introducción a la construcción bioclimática
Criterios de diseño de envolventes
Criterios de diseño de estructuras
Criterios de diseño en acabados
Criterios de diseño de acabados
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Tema 7. Consumo energético en la industria
¿Qué es el consumo energético?
Ámbitos energéticos regulados: la planificación energética
Evolución del consumo energético
Servicios y productos
Referencias bibliográficas

Tema 8. Sistemas de gestión energética
¿Qué es la gestión de la energía?
La política energética: la planificación
Verificación y costes energéticos
Estudio comparativo de la eficiencia energética
Referencias bibliográficas

Tema 9. Aplicación de la normativa RD 56/2016
¿Qué es una auditoría energética?
El auditor y el registro de auditorías energéticas
Estructura de la auditoría energética
Obligaciones legales de la norma
Referencias bibliográficas

Tema 10. Auditorías energéticas. Edificios
Definición y objetivos de la auditoría energética
Procedimiento y equipos auxiliares necesarios para la auditoría
Perfil del auditor energético y dinámicas de las auditorías
Referencias bibliográficas

Tema 11. Auditorías energéticas. Industria
El balance energético industrial
Metodología de actuación
Contenido del informe y ejemplo de auditoría
Referencias bibliográficas

Tema 12. Auditorías energéticas. Alumbrado públicos
Definición y objetivos de la auditoría energética
Realización de auditorías
Niveles de iluminación y resplandor luminoso
Referencias bibliográficas

Tema 13. El diseño energético
Consideraciones energéticas
Diseño y eficiencia energética
Determinación de equipos y tipos de energía
Referencias bibliográficas

Tema 14. La proyección de la eficiencia energética
La demanda energética: hacia la reducción de emisiones
La huella energética: la producción a coste cero
El impacto socio-económico de la eficiencia energética
Conclusiones de la asignatura


Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos y casos prácticos. Los casos prácticos son actividades en la que partimos de un planteamiento de situación real o ficticia. El objetivo es que el alumno detecte situaciones relevantes, analice la información complementaria, tome decisiones en relación con el escenario planteado y proponga soluciones o indique cómo mejorar la situación de partida. Los trabajos pueden ser actividades que conlleven una búsqueda de información, análisis y crítica de lecturas, resolución de problemas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Sesiones presenciales virtuales 15
Lecciones magistrales 6
Estudio del material básico 50
Lectura del material complementario 25
Trabajos, casos prácticos, test 29
Tutorías 16
Trabajo colaborativo 7  
Examen final presencial 2    
Total
150

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Recomendaciones técnicas

recomendaciones

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

  • 4 GB de RAM
  • Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
  • Cámara web
  • Micrófono
  • Altavoces o auriculares
  • Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
  • Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
  • Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, deberás completarlos con los siguientes textos:

Tema 1

Unión Europea. Directiva Europea 2010/31/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 19 de mayo de 2010, relativa a la eficiencia energética de los edificios. [Internet] Diario Oficial de la Unión Europea L153, 18 de junio de 2010 [Consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=celex:32010L0031

España. Real Decreto 235/2013, de 5 de abril, por el que se aprueba el procedimiento básico para la certificación de la eficiencia energética de los edificios. [Internet] Boletín Oficial del Estado, 13 de abril de 2013, núm. 89, pp. 27548 a 27562 [consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2013-3904

Temas 2 y 3

España. Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. [Internet] Boletín Oficial del Estado, 18 de marzo de 2006, núm. 74, pp. 11816 a 11831 [consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2006-5515

Tema 4

España. Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. [Internet] Boletín Oficial del Estado, 18 de marzo de 2006, núm. 74, pp. 11816 a 11831 [consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2006-5515

España. Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. [Internet] Boletín Oficial del Estado, de 29 de agosto de 2007, núm. 207, pp. 35931 a 35984 [consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-15820

Temas 9 y 10

España. Real Decreto 56/2016 de 12 de febrero, por el que se transpone la Directiva 2012/27/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de octubre de 2012, relativa a la eficiencia energética, en lo referente a auditorías energéticas, acreditación de proveedores de servicios y auditores energéticos y promoción de la eficiencia del suministro de energía. [Internet] Boletín Oficial del Estado, de 13 de febrero de 2016, núm. 38, pp. 11655 a 11681 [consultado el 6 de febrero de 2017]. Recuperado de https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2016-1460

Bibliografía complementaria

Aranda, A. y Zabalza, I. (2010). Eficiencia energética en instalaciones y equipamiento de edificios. Prensas Universitarias de Zaragoza.

Ente Regional de la Energía de Castilla y León (2009). Manual de procedimiento para la realización de auditorías energéticas en edificios. Junta de Castilla y León.

Garzón, B. (2004). Arquitectura bioclimática. Buenos Aires, Argentina: Nobuko.

Goulding, J.R., Lewis, J.O. y Steemers, T. (1992). Energy in Architecture. The European Passive Solar Handbook. London: B.T. Batsford for the Commission of the European Communities, Directorate General XII for Science, Research and Development.

Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (2008). Protocolo de auditoría energética de las Instalaciones de Alumbrado Público Exterior. Ministerio de Industria, Energía y Turismo.

Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (2015). Calificación de la eficiencia energética de los edificios. Ministerio de Industria, Energía y Turismo.

Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (2015). Condiciones técnicas de los procedimientos para la evaluación de la eficiencia energética de los edificios. Ministerio de Industria, Energía y Turismo.

VV.AA. (2006). Guía de Gestión Energética en el Alumbrado Público. Fundación de la Energía de la Comunidad de Madrid.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)

0

40

Trabajos, proyectos y casos

0

40

Test de autoevaluación

0

40

Examen final presencial

60

60

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Javier Martínez Moronta

Formación

Licenciado en Arquitectura y Certificador Energético. Ejerce profesionalmente desde hace 3 años ycompagina su labor docente con la labor de arquitecto aplicada a la construcción eficiente de edificaciones residenciales.

Experiencia

Ha trabajado como arquitecto colaborador en estudios de arquitectura a nivel nacional. Especializado en las construcciones de arquitecturas eficientes mediante métodos constructivos de vanguardia en este campo.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Grado. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Grado encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!