Presentación

El Trabajo de Fin de Grado es una materia/asignatura obligatoria especial de 6 ECTS que se realiza al final del aprendizaje del alumno, en el octavo semestre, y que, por su especificidad, se considera independiente de cualquier materia.

El objetivo del Trabajo de Fin de Grado es el desarrollo de un proyecto original de diseño digital según el itinerario académico seleccionado de una duración aproximada de 180 horas.

La evaluación del trabajo de fin de grado exige la elaboración de una memoria académica donde el estudiante haga uso correcto de la bibliografía, organice los temas y exposiciones en un orden racional, exponga con claridad el estado de la cuestión, la hipótesis de partida y los argumento que justifiquen la tesis, se ciña a los requerimientos formales exigidos por la universidad, etc. Por último el estudiante ha de ser capaz de presentar de forma resumida y ordenada el proyecto realizado y defenderlo con argumentos sólidos, debidamente estructurados.

Competencias

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG7: Redactar, desarrollar, producir y coordinar proyectos de diseño digital en el ámbito del arte, la ciencia y la tecnología.
• CG10: Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos, técnicas, herramientas, lenguajes en el desarrollo de los procesos de diseño digital.
• CG11: Aplicar, adaptar y coordinar la metodología adecuada a cada proyecto de diseño digital.
• CG15: Conocer y utilizar los medios digitales más adecuados a la resolución de un problema específico en el ámbito profesional de este titulado así como la capacidad de cruzar, combinar, diseñar e implementar nuevos medios para el diseño digital.
• CG18: Conocer, usar, mezclar e integrar las diferentes disciplinas del diseño en un diseño digital multidisciplinar.

Competencias específicas

• CE4: Crear narraciones audiovisuales aplicando correctamente criterios de usabilidad e interactividad.
• CE5: Identificar problemas relacionados con el diseño digital y recopilar y analizar la información requerida para evaluar y solucionar el problema según criterios de eficiencia: funcional, ambiental, estructural, constructiva y expresiva en el ámbito de la profesión.
• CE12: Comprender el valor narrativo del tiempo para el diseño digital.
• CE13: Informar, narrar o documentar mediante imágenes, gráficos, sonidos y textos desplegados en el tiempo.
• CE18: Traducir ideas proyectuales simples del ámbito del diseño digital a procesos y reglas algorítmicas.
• CE22: Resolver problemas de diseño digital aplicando el criterio de optimización.
• CE26: Desarrollar, documentar y presentar un proyecto real in-situ en el ámbito profesional elegido por el graduado y supervisado por un tutor de trabajo de fin de grado.

Competencias transversales

• CT2: Capacidad de integración de los conocimientos adquiridos y de producción de nuevo conocimiento.
• CT4: Capacidad de decidir con anticipación qué hay que hacer, quién tiene que hacerlo y cómo deberá hacerse.
• CT5: Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado.
• CT8: Capacidad para utilizar las herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información.

Orientación del TFG

El tema del TFG es libre. El alumno puede proponer su propio proyecto de desarrollo a su director, quien podrá aceptarlo o proponer modificaciones. En caso de que al alumno no tenga una propuesta concreta aceptable, el director podrá proponer un tema para el TFG.

Alcance del trabajo

Los trabajos deben exigir al alumno la aplicación de los conocimientos, competencias y destrezas asociadas a la titulación, incluyendo por lo menos los siguientes requisitos:

• Identificación y estudio de un problema concreto a resolver/estudiar, mediante el desarrollo de un proyecto práctico no trivial.
  
• Estudio de herramientas alternativas dentro del campo de aplicación del proyecto.
  
• Identificación de las tecnologías y/o lenguajes de programación apropiados para desarrollar el proyecto.
• Planificación del proceso de desarrollo.
  
• Implementación del proyecto siguiendo metodologías adecuadas de Ingeniería del Software.
  
• Desarrollo de pruebas de evaluación de las herramientas desarrolladas.
  
• Elaboración de una memoria descriptiva.

Contenido, estructura y formato

El Trabajo Fin de Grado consiste en la realización de un trabajo inédito y original, elaborado de forma autónoma e individual por el estudiante, bajo la orientación de un director. A continuación podrás descargarte las pautas a seguir para su elaboración.

Descarga el pdf con el contenido, la estructura y el formato del TFG

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Asesoramiento

A cada estudiante se le asignará, de manera individual, un director de TFG cuya función consistirá en orientarle durante la realización del trabajo, supervisarlo y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados (índice, enfoque, metodología, desarrollo del trabajo, búsqueda de las fuentes, etc.) y, finalmente, autorizar o no a que el trabajo pueda ser expuesto ante la comisión evaluadora para su calificación en el acto de defensa.

Defensa del TFG

A continuación se mencionan los requisitos académicos para registrar y defender el TFG:

• Para poder iniciar y matricular el TFG el estudiante deberá tener aprobados al menos 174 ECTS.
• Para la defensa del TFG deberán obligatoriamente haberse aprobado todas las asignaturas que conforman el plan de estudios del grado y contar con la autorización del director asignado.
• A tal fin, el director del TFG deberá revisar cada trabajo mediante una herramienta antiplagio para comprobar la originalidad de la investigación presentada, señalando en la autorización para la defensa la utilización del mismo.

Evaluación y calificación

La calificación será otorgada por una comisión evaluadora, formada por tres profesores o especialistas en los contenidos del título, de los que al menos uno, que actuará como Presidente, será Doctor. Asimismo, uno de los miembros de la comisión será profesor doctor o especialista externo a la UNIR, salvo que las peculiaridades del título o dificultades organizativas excepcionales lo impidieran.

Una vez concluida la defensa, la comisión deliberará sobre la calificación a puerta cerrada.

La comisión hará pública la calificación total, valorando: contenidos, organización y exposición.

La calificación se otorgará en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que deberá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: