Última revisión realizada: 31/05/2022
Denominación de la asignatura |
Redes de Distribución |
Grado al que pertenece |
Grado en Ingeniería en Organización Industrial |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Cuarto curso, primer cuatrimestre |
Materia a la que pertenece |
Industria y tecnología |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Las redes de distribución tienen su razón de ser en la necesidad de transportar un bien de consumo, proporcionar un servicio, desde una fuente u origen a un destino concreto de acuerdo a un doble criterio de alto nivel de servicio, en destino y minimización de costes.
En el primer tema de la asignatura se analizan las estrategias logísticas aplicadas actualmente a la distribución de mercancía, para posteriormente, en el siguiente tema, abordar la conceptualización, así como los criterios de diseño generales aplicables a las redes de distribución. El tercer tema proporciona un análisis más detallado de las distintas modalidades de redes de distribución.
Con motivo del cumplimiento del criterio de costes mínimos, anteriormente indicado, durante los tres siguientes temas (4, 5 y 6) se estudia la teoría de grafos y redes. Los modelos basados en dicha teoría proporcionan soluciones visuales fácilmente comprensibles a problemas relacionados con distintos ámbitos multidisciplinares. Así, aplicados al campo de la ingeniería industrial (concretamente al diseño de redes de comunicación y transporte), permiten calcular las rutas óptimas en procesos de distribución y recogida de mercancías.
El tema 7 se dedica al denominado «método de la ruta crítica» (CPM) para planificación de proyectos, donde se vuelve a recurrir a la representación por nodos y redes (desarrollada en temas anteriores), para diagramar las actividades.
Los cuatro siguientes temas (8, 9, 10 y 11) muestran la aplicación de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) a la optimización del diseño de las redes de distribución. Para ello, tras iniciar al alumno en el manejo de los SIG a lo largo de los dos primeros temas, con los dos últimos se proporcionan las herramientas necesarias para el diseño y análisis de rutas óptimas.
Para finalizar la asignatura, con el tema 12, se abordan las Ciudades Inteligentes (Smart Cities), como contexto más amplio de la evolución y ámbito de aplicación de las redes de distribución.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Tema 1. Estrategias logísticas para la distribución de mercancías
Objetivo del tema
Introducción al concepto de logística
Clasificación según el tipo de contratación: ideas generales
Servicios de carga completa y grupaje
Paquetería industrial
Red de distribución capilar
Últimas tendencias en redes de distribución
Referencias bibliográficas
Tema 2. Redes de transporte y distribución de mercancía
Objetivo del tema
Descripción conceptual
Criterios de diseño: consideraciones preliminares
Elementos que intervienen en el diseño de una red
Componentes del coste a nivel logístico
Referencias bibliográficas
Tema 3. Modalidades de redes de distribución: alternativas de organización
Objetivo del tema
Clasificación de las redes de distribución
Red directa sin almacén central
Red directa con almacén central
Red indirecta sin almacén central
Red indirecta con almacén central
Red indirecta con plataforma de distribución
Red indirecta en función del «ABC» de productos
Red combinada en función de pequeños o grandes clientes
Referencias bibliográficas
Tema 4. Conceptos básicos de la teoría de grafos y redes
Objetivo del tema
Introducción
Definición y representación de grafos. Conceptos asociados
Topología de grafos
Aplicaciones de la modelización mediante grafos: redes de distribución
Aplicación a un caso práctico
Referencias bibliográficas
Tema 5. Determinación de caminos de valor mínimo
Objetivo del tema
Árbol de expansión mínima: algoritmo de Prim
El camino más corto entre dos nodos: algoritmo de Dijkstra
Referencias bibliográficas
Tema 6. Obtención de flujos óptimos sobre una red
Objetivo del tema
El problema del flujo total máximo
Coste de flujo mínimo
Referencias bibliográficas
Tema 7. Método de la ruta crítica (CPM) aplicado a la planificación de proyectos
Objetivo del tema
Introducción al concepto: definición y diferenciación con el método PERT
Criterios de representación de actividades mediante grafos
Etapas de aplicación del método CPM: resolución de un caso práctico
Referencias bibliográficas
Tema 8. Iniciación al manejo de los Sistemas de Información Geográfica (I)
Objetivo del tema
Introducción a los SIG: definición y aplicaciones
Modelización del terreno: niveles o etapas del proceso metodológico
Referencias bibliográficas
Tema 9. Iniciación al manejo de los Sistemas de Información Geográfica (II)
Objetivo del tema
Modelización de datos ráster: formas de representación digital (tipos de mapas) y base de datos
Descripción de las operaciones con modelos ráster: operaciones locales, de vecindad y zonales
Modelización de datos vectorial: formas de representación digital (tipos de mapas) y base de datos
Descripción de las operaciones con modelos vectoriales: zonas de influencia y polígonos de Thiessen
Referencias bibliográficas
Tema 10. Diseño de redes de distribución mediante SIG (I)
Otros tipos de softwares para los SIG
Aplicación de los SIG al diseño de redes
Concepto de red en ArcGIS: definición del dataset de red
Almacenamiento de datos en ArcGIS: niveles y componentes
Tipos de datos en ArcGIS
Referencias bibliográficas
Tema 11. Diseño de redes de distribución mediante SIG (II)
Objetivo del tema
La plataforma ArcGIS: ventajas de la aplicación ArcGIS Online
Aplicación de ArGIS Online al diseño de redes capilares: resolución de un caso práctico
Tema 12. Smart Cities
Introducción a las ciudades inteligentes
Subsistemas de ciudades inteligentes
Aplicación de los SIG
al diseño de ciudades inteligentes
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
100% |
Recursos didácticos audiovisuales | 6 |
0 |
Lectura del material complementario | 24 |
0 |
Trabajo colaborativo | 7 |
0 |
Estudio del material básico | 52 |
0 |
Tutorías | 16 |
30% |
Sesiones presenciales de laboratorio virtual | 12 |
16,7% |
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación | 16 |
0 |
Realización del examen final | 2 |
100% |
Total | 150 |
Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Alonso, F. (2003). Sistemas de Información Geográfica. Universidad de Murcia.
Anaya, J. J. (2009). El transporte de mercancías. Enfoque logístico de la distribución (2ª Ed.). Madrid: ESIC Editorial, Colección Libros Profesionales de Empresa.
Balloue, R. H. (2004). Logística. Administración de la cadena de suministro (1ª Ed.). Ciudad de México: Pearson Educación de México, S. A.
Beriezina, L. Y. (2013). Grafos y sus aplicaciones: una introducción a la teoría de grafos (1ª Ed.). Moscú: Editorial URSS.
Cebrián, J. A. (1992). Información Geográfica y Sistemas de Información geográfica (SIG) (1ª Ed.). Universidad de Cantabria.
Chuen-Tao, L. (1989). Aplicaciones prácticas del PERT y CPM (5ª Ed.). Barcelona: Ediciones Deusto, S.A.
De la Rosa, A. G., & Vallejo, C., & Cruz, C. (2012). Programación de Proyectos utilizando el método del camino crítico (1ª Ed.). Santo Domingo (República Dominicana): Editora Veracruz, S.A.
Escudero, M. J. (2014). Logística de almacenamiento (1ªEd.). Madrid: Editorial Paraninfo.
Flórez, K. L., & Núñez, D. S. (2016). Teoría de grafos: una herramienta gráfica (1ª Edición). Editorial Académica Española.
Guerequeta, R., & Vallecillo, A. (2000). Técnicas de diseño de algoritmos (2ª Ed.). Málaga: Servicio de publicaciones de la Universidad de Málaga.
Johnsonbaugh, R. (2005). Matemáticas discretas (6ª Ed.). México: Pearson Educación.
Mauleón, M. (2012). Logística y costos (1ª Ed.). Madrid: Ediciones Díaz de Santos
Mauleón, M. (2013). Transporte, operadores, redes (1ª Ed.). Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Micha, E. (2003). Matemáticas discretas (2ª Ed.). México: Editorial Limusa S. A.
Moreno, A. (2008). Sistemas y Análisis de la Información Geográfica. Manual de auto-aprendizaje con ArcGIS (2ª Ed.). (Madrid): RA-MA S.A.
Rivero, L. y Samino R. (2018). Distribución y logística. Madrid: Ommpress Empresa.
Soler, D. (2010). Logística urbana: ciudad y mercancías (1ª Ed.). Barcelona: Marge Books, Colección Biblioteca de Logística.
Soret, I. (2010). Logística y operaciones en la empresa (1ª Ed.). Madrid: ESIC Editorial, Colección Libros Profesionales de Empresa.
Viciana, A. (2009). Gestión de stock y logística básica (1ª Ed.). Málaga: IC Editoral.
Vieites, A. M. (2014). Teoría de grafos. Ejercicios resueltos y propuestos. Laboraborio con sage (1ª Ed.). Madrid: Ediciones Paraninfo, S.A.
Wagner, G. (1979). Sistemas de planificación CPM y PERT aplicados a la construcción (3ª Ed.). Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.L.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN. |
PONDERACIÓN MÁX. |
Examen final | 60% |
60% |
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos | 0% |
40% |
Test de autoevaluación | 0% |
40% |
Participación del estudiante (sesiones, laboaratorios, foros, tutorías) | 0% |
40% |
Alberto Fraile del Pozo
Formación: Doctor Ingeniero Industrial Superior por la Universidad de Zaragoza. Postgrado en Logística por la Universidad Católica de Ávila. Máster en sistemas mecánicos por la Universidad de Zaragoza
Experiencia: Ingeniero en el Instituto Universitario de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A). Ingeniero Industrial en el Dpto. de Innovación en Red Ganadera de Caspe. Ingeniero de Operaciones en Carreras Grupo Logístico
Líneas de investigación: Investigación en tecnologías, operativa y normativa referente al transporte y la logística; optimización del sistemas globales para la reducción de consumos y costes; optimización de almacenamiento de mercancías; gestión de flotas de manutención en almacenes; optimización de redes de distribución.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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