Última revisión realizada: 31/05/2022

Presentación

Hoy en día es muy frecuente encontrar todo tipo de dispositivos conectados a Internet con uno u otro motivo. Una simple bombilla puede ser controlada a través de una aplicación conectada a Internet, así que es fácil imaginar las posibilidades que tienen procesos mucho más complejos como puede ser la visualización de información de vuelos en tiempo real a través del móvil. Se puede decir, por tanto, que la conexión a Internet puede llegar a ser parte de cualquier proceso industrial.

Esta asignatura permite conocer la arquitectura básica de Internet, así como los protocolos de aplicación más comunes en la red actual. Tras una introducción a la arquitectura básica de la Internet, el contenido se centra en el estudio de los protocolos que permiten el desarrollo de la World Wide Web. Se conocerán, por tanto, tecnologías como HTTP, XML, HTML, CSS, PHP o JavaScript y su aplicación a la creación de aplicaciones en la web.

Una segunda parte de la asignatura se dedicará al estudio de la seguridad en la web. En concreto, se estudiarán los ataques clásicos que se pueden recibir y los principales métodos de defensa ante estos ataques, haciendo hincapié en el cifrado de la información como idea básica para poder ofrecer seguridad en la web.

En definitiva, un panorama global de la web que permitirá una mejor compresión de esta desde un punto de vista técnico, con el objetivo de facilitar su integración en otros sistemas y procesos.

Competencias

Competencias básicas

• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG3. Capacidad para comunicarse efectivamente.
• CG4. Capacidad para operar en equipos multidisciplinares y multiculturales.
• CG5. Convencerse a sí mismo de que puede alcanzar altos niveles de desempeño en su trabajo, y que ello influya positivamente en una mejora sustancial de los resultados.

Competencias específicas

• CO7. Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones.

Contenidos

Tema 1. El modelo OSI y la capa de aplicación
Introducción a los modelos de capas
El modelo OSI
El modelo TCP/IP
La capa de aplicación
Referencias bibliográficas

Tema 2. El modelo cliente/servidor
Direcciones IP
DNS y URLs
Comunicación remota entre equipos
Software de cliente y software de servidor
El modelo P2P como alternativa al modelo cliente/servidor

Tema 3. El protocolo HTTP
Descripción general del protocolo
Peticiones y respuestas HTTP (GET y POST)
Modelo no conectado vs modelo orientado a conexión
Simulación de conexión mediante cookies

Tema 4. La World Wide Web
La World Wide Web
Hojas de estilo CSS

Tema 5. Aplicaciones web basadas en servidor
Modelo conceptual
Servidores web
El modelo PHP
El modelo Java/JSP
El modelo ASP/ASP.NET

Tema 6. Aplicaciones web basadas en cliente
Modelo conceptual
Computación basada en plugins: uso de <object>
Computación basada en JavaScript: uso de <script>
EMACScript como estandarización
Evaluación de motores JavaScript
El modelo AJAX

Tema 7. Lenguajes de la web
HTML5
XML

Tema 8. Otros servicios de la capa de aplicación
Correo electrónico
Transferencia de ficheros

Tema 9. Análisis de riesgos en la web
El concepto de seguridad informática
Escucha de información mediante sniffers
Ataques Man-in-the-middle
Suplantación de identidad (IP spoofing)
Denegación de servicio (DoS y DDoS)
Cross Site Scripting
Captura de datos mediante phishing
Ingeniería social
Referencias bibliográficas

Tema 10. Cifrado de la información
Bases conceptuales de la criptografía
Cifrado simétrico y asimétrico
Protocolos seguros

Tema 11. Seguridad en sistemas de identificación de usuario
Introducción a la validación por contraseña
Gestión de contraseñas en el servidor
Cómo averiguar una contraseña
Gestión de contraseñas en el cliente

Tema 12. Aseveración de identidad y firma electrónica de documentos
Identificación y firma mediante clave pública/clave privada
Certificado de usuario
Certificados y navegadores
Firma electrónica en España

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos y Lecturas. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc. Además de análisis de textos relacionados con diferentes temas de la asignatura.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Laboratorios virtuales. Actividad práctica que se realiza en tiempo real e interactuando con otros alumnos. En el laboratorio los estudiantes tendrán que desarrollar los ejercicios propuestos en un entorno de simulación online. Los estudiantes contarán en todo momento con el apoyo de un tutor de laboratorio, que ayudará al alumno a desarrollar su actividad. El tutor de laboratorio podrá asignar grupos de alumnos para que, de forma colaborativa, alcancen los resultados solicitados. Este tipo de actividad posee un peso considerable en la evaluación continua del alumno, por lo que, a pesar de no ser obligatoria su realización, se recomienda firmemente la participación en los mismos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Recomendaciones técnicas

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

• 4 GB de RAM
• Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
• Cámara web
• Micrófono
• Altavoces o auriculares
• Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
• Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
• Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Temas 2, 8, 10 y 12

Tanenbaum, A.S. (2003). Redes de computadoras. México: Pearson Educación.
ISBN: 970-26-0162-2
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 3

Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. Prentice Hall.
ISBN: 978-84-205-4110-5
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 4

Herrera, E. (2012). Arrancar con HTML5. Curso de programación. México D.F.: Alfaomega Grupo Editor.
ISBN: 978-607-707-331-4
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 5

López, M., Vara, J.M. y Verde, J. (2014). Desarrollo web en entorno servidor. Madrid: RA-MA Editorial.
ISBN: 978-84-996-4156-0
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Vaswani, V. (2002). Fundamentos de PHP. McGraw-Hill Interamericana.
ISBN: 978-97-010-7132-8
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 7

Gauchat, J.D. (2012). El gran libro de HTML5, CSS3 y JavaScript. Barcelona: Marcombo, S.A.
ISBN: 978-84-267-1782-5
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Sánchez, F., Toharia, J.P. y Raya, L. (2014). Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de la información. Madrid: RA-MA Editorial.
ISBN: 978-84-996-4351-9
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 9 y 11

Stallings, W. (2004). Fundamentos de seguridad en redes. Aplicaciones y estándares. Madrid: Pearson Educación.
ISBN: 84-205-4002-1
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Bibliografía complementaria

Purser, M. (2007). Redes de telecomunicaciones y ordenadores. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

Postel, J. (1982). Computer Mail Meeting Notes. Network Working Group. Recuperado de https://www.rfc-editor.org/rfc/rfc805.txt

Suehring, S. y Valade, J. (2013). PHP, MySQL, JavaScript & HTML5 All-in-One For Dummies. John Wiley & Sons, Inc.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.