Denominación de la asignatura

Sonorización
Grado al que pertenece
Grado en Música
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Cuarto curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

La asignatura de ‘Sonorización’ trata sobre los aspectos más importantes de la captación del sonido y su posterior procesado para la realización de eventos musicales en directo.

Para ello, analizaremos en detalle cada uno de los siguientes apartados:

  • Definiremos para qué sirve la sonorización, y detallaremos los conceptos que es necesario conocer para afrontar una sonorización de un espectáculo musical.
  • Entraremos de lleno en conceptos básicos de electricidad, y en la conversión de la señal acústica a señal eléctrica, para poder manejar el sonido posteriormente.
  • Estudiaremos la acústica arquitectónica y su importancia en la sonorización de eventos.
  • Analizaremos en detalle los micrófonos, altavoces, así como todo el equipamiento de audio que interviene en una sonorización.
  • Aprenderemos cómo se realiza el conexionado de equipos y puesta en marcha de una sonorización real para diferentes estilos de música y diferentes condiciones acústicas y técnicas.

En definitiva, al finalizar la asignatura los alumnos serán capaces de elaborar un proyecto de sonorización, aportando un diseño pormenorizado de equipamiento necesario, conexionado, y puesta en marcha de la instalación.

Competencias

Competencias básicas

  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Competencias generales

  • CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
  • CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias Transversales

  • CT1: Capacidad para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
  • CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
  • CT4: Capacidad para aprendizaje autónomo.
  • CT5: Capacidad de adaptación a situaciones nuevas

Competencias específicas

  • CE24: Conocimiento de Informática aplicada a la música. Creación grabación y procesado de sonido.
  • CE25: Conocimiento de técnicas de grabación, microfonía, procesado y difusión de sonido.

Contenidos

Tema 1. Introducción a la sonorización
¿Qué es la sonorización?
Conceptos básicos de acústica empleados en sonorización

Tema 2. El sonido en forma eléctrica
Conversión del sonido a señal eléctrica
Fundamentos básicos de la señal eléctrica
Tipos de señal eléctrica utilizados en el mundo del audio

Tema 3. Acústica arquitectónica I
Importancia de la ubicación para una sonorización
Clasificación de recintos
Eco y reverberación. Tiempo de reverberación
La respuesta del oído humano. Conceptos de psicoacústica
Inteligibilidad

Tema 4. Acústica arquitectónica II
Absorción, reflexión y transmisión del sonido
Acondicionamiento y aislamiento acústicos
Propiedades de los materiales acústicos
Características acústicas de los principales tipos de recintos

Tema 5. Micrófonos
Fundamentos de un micrófono
Tipos de micrófonos
Parámetros básicos de un micrófono

Tema 6. Altavoces
Fundamentos de un altavoz
Tipos de altavoces
Parámetros básicos de un altavoz
Cajas acústicas

Tema 7. Equipamiento de sonido para la sonorización (I)
Conectores y cableado de audio
Repartidores de señal
Cajas de inyección directa
Amplificadores de potencia

Tema 8. Equipamiento de sonido para la sonorización (II)
Filtros y ecualizadores
El compresor y el limitador
El expansor y la puerta de ruido
Procesadores de efectos

Tema 9. El mezclador de audio
Filosofía de un mezclador de audio
Elementos que componen un mezclador de audio
El mezclador de P.A.
El mezclador de monitores

Tema 10. Sistemas de monitorado acústico
Sistemas de monitorado para P.A.
Subgraves. Control y direccionalidad
Ajuste y alineamiento de sistemas
Sistemas de monitorado de escenario

Tema 11. Diseño de un sistema de refuerzo sonoro
Consideraciones previas al diseño
Equipamiento de un sistema de refuerzo sonoro básico
Consideraciones técnicas para la puesta en marcha
Problemas habituales y soluciones

Tema 12. Sonorización de conciertos
Sonorización de un concierto de música clásica
Sonorización de un concierto de música moderna
Sonorización de casos excepcionales

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Clases, conferencias, técnicas expositivas

36

Tutoría individual

    18    

Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final

9

Participación en foros y otros medios colaborativos

9

Elaboración de trabajos individuales

90

Estudio personal

18

Total

 180 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Arboledas, D. (2015). Electricidad Básica. Madrid: Starbook.

Avilés, R. y Perera, R. (2017). Manual de acústica ambiental y arquitectónica. Madrid: Paraninfo.

Delaleu, C-H. (2009). Altavoces y cajas acústicas. Madrid: Paraninfo.

Digón, A. G.  y Ferrer, P. (2015). Configuración y ajustes de sistemas de sonido. Barcelona: Altaria.

Eduard, J. y Cuenca, I. (2011). Manual del técnico de sonido. Madrid: Paraninfo.

García, A. (2017).  Técnicas de control de sonido en directo.  Madrid: Paraninfo.

Gómez, E. y Ignasi, J. (2011). Manual del técnico de sonido. Madrid: Paraninfo.

Gustems, J. (2014). Música y audición en los géneros audiovisuales. Barcelona: Universitat de Barcelona.

Harper, G. E. (2011). Electricidad básica y experimentos. Madrid: Limusa.

Izhaki, R. (2011). Mixing Audio: Concepts, Practices and Tools. Barcelona: Focal Press.

Larriba, M. A.  (2011). Sonorización. Ciudad Real: Ñaque Editora.

López, D. (2009). Ingeniería del sonido: sistemas de sonido en directo. Madrid: Starbook Editorial.

Martín D. A. y Sevilla, J. A. (2016). Electroacústica. Tarragona: Altaria.

Mas, C. P. (2014). Manual de sonorización en directo. Badajoz: Aptaeex Extremadura.

Millán, J. M. (2014). Instalaciones de megafonía y sonorización. Madrid: Paraninfo. Ciclos formativos.

Newhouse, V. (2012). Site and Sound. The architecture and acoustics of new opera houses and concert halls. Nueva York: Monacelli.

Nisbett, A. (2003). The sound studio. Audio techniques for radio, televisión, film and recording. (Seven edition). Massachusetts: Focal Press.

Rational Acoustics (2016). Smaart v7 User Guide. Madrid: Rational Acoustics.

Recuero, M. (1993). Técnicas de Grabación Sonora. Madrid: Instituto Oficial de Radiotelevisión Española.

Roessler, A. (2007). Neumann: the Microphone Company. Cuauhtémoc, México DF PPV Medien.

Sauls, S. J. y Stark, C. A. (2016). Audio Production Worktext. Barcelona: Focal Press.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN 
PONDERACIÓN MÁXIMA
Participación en foros y otros medios participativos
5%
Elaboración de trabajos individuales
20%
Resolución de casos
15%
Total evaluación continua
40%
Evaluación final (presencial)
60%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Miguel Ángel Gala

Formación:

Experiencia:

Líneas de investigación:

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!