Presentación

La asignatura pretende conducir al alumnado por el terreno de la dirección empresarial introduciéndolo primeramente en los conceptos básicos que se manejarán a lo largo del temario para, posteriormente, ir aproximándolo a las distintas filosofías y estrategias directivas, aportándole recursos efectivos para una adecuada toma de decisiones en la empresa.

Se expone el concepto de empresa –funciones, objetivos y tipos- y de empresariado, para enfocar la corporación desde la Teoría General de Sistemas. Se presenta el entorno –general y específico- de la organización empresarial orientado a: a) desarrollar la habilidad para buscar, gestionar y analizar información de carácter económico y financiero y b) fomentar la capacidad de análisis y síntesis en un entorno empresarial por parte del alumnado.

Se introduce al alumnado en la función directiva y las decisiones con objeto de ayudarles a: a) resolver problemas y tomar decisiones en un contexto empresarial y b) desarrollar habilidades para la toma de decisiones estratégicas en el ámbito económico-financiero y en un contexto global.

Finalmente, se hace un recorrido por las funciones clásicas de la dirección empresarial (planificación, control, organización y dirección de recursos humanos) sin olvidar ofrecer una visión general e introductoria de los elementos básicos del Marketing y las Finanzas.

En suma, el alumnado debe comprender el valor de una gestión directiva eficiente y eficaz en el logro de los objetivos empresariales establecidos y la importancia de dotar de fundamento técnico aquel conjunto de decisiones estratégicas decisivas para la buena marcha de la empresa.

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG1: Capacidad crítica y autocrítica en un contexto empresarial.
• CG4: Capacidad de organización y planificación en un entorno cambiante.
• CG8: Capacidad para la resolución de problemas propios del mundo de la empresa.
• CG11: Capacidad para tomar decisiones en el contexto organizacional utilizando la teoría organizacional.
• CG13: Comprender la naturaleza sistémica de la empresa.
• CG19: Desarrollar la iniciativa empresarial y espíritu emprendedor.

Competencias específicas

• CE3: Capacidad para desarrollar e implantar planes de tipo estratégico en empresas.
• CE13: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico-empresarial.
• CE33: Manejar habilidades asociadas a la administración de empresas y organizaciones.

Tema 1. La empresa y sus elementos

• Introducción y objetivos
• El concepto de empresa
• Funciones y objetivos empresariales
• Tipos de empresa
• El empresariado

Tema 2. La empresa como sistema

• Introducción y objetivos
• La empresa como sistema: concepto y características
• La representación de sistemas: los modelos
• Los subsistemas de la empresa
• El subsistema de valores: responsabilidad social corporativa y ética empresarial

Tema 3. El entorno de la empresa

• Introducción y objetivos
• El entorno y su valor estratégico
• Entorno general
• Entorno específico
• Algunas herramientas básicas de análisis

Tema 4. La función directiva

• Introducción y objetivos
• Qué es dirigir
• Por qué y para qué dirigir
• Cómo, cuándo y dónde dirigir: la toma de decisiones
• A quién dirigir

Tema 5. La planificación empresarial

• Introducción y objetivos
• El plan empresarial
• Elementos de la planificación empresarial
• Etapas de la planificación empresarial
• Herramientas de planificación empresarial

Tema 6. El control empresarial

• Introducción y objetivos
• Características y componentes del control
• El control de gestión y la eficiencia empresarial
• El control de calidad
• El Cuadro de Mando Integral (CMI) o Balanced Scoredcard

Tema 7. La organización empresarial

• Introducción y objetivos
• La estructura organizativa
• Ciclo de vida empresarial y estructura organizativa
• Dimensiones estructurales
• Modelos estructurales básicos

Tema 8. La dirección de los recursos humanos

• Introducción y objetivos
• La motivación humana
• Liderazgo y comunicación
• Reclutamiento, selección y formación del personal
• Evaluación del rendimiento

Tema 9. Elementos de Marketing y finanzas

• Introducción y objetivos
• El Marketing y los mercados
• El Marketing estratégico
• Marketing y finanzas: relación y sinergias

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6	0%
Estudio del material básico	50	0%
Lectura del material complementario	25	0%
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	29	0%
Tutorías	16	30%
Trabajo colaborativo	7	0%
Examen final	2	100%
Total	150	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Aragón, Ó. (2014). Fundamentos de administración de empresas. Madrid: Ediciones Pirámide.
• Cordón, E. y Fuentes, M. (2015). Fundamentos de dirección y administración de empresas. Madrid: Ediciones Pirámide.
• Coscollar, À.; Dolz, C.; Iborra, M y Ortega, C. (2014). Fundamentos de dirección de empresas. Conceptos y habilidades directivas. Madrid: Ediciones Paraninfo, SA.
• Díez, I., Martín, G. y Montoro, M. (2014). Economía de la empresa. Madrid: Ediciones Paraninfo.
• Domínguez, F. y Vargas, J. (2016). Fundamentos de economía de la empresa. Madrid: Ediciones Pirámide.
• Gorostegui, E. (2014). Fundamentos de economía de la empresa. Madrid: Editorial Universitaria Ramon Areces.
• Kotler, P. y Armstrong, G. (2017). Fundamentos de Marketing. Madrid: Pearson.
• Lloria, M. y Mohedano, A. (2017). Introducción a la dirección de empresas. Casos prácticos. Madrid: Pearson.
• Peña, M. y Garrido, E. (2016). Fundamentos de dirección de operaciones en empresas de servicios. Madrid: ESIC Editorial.
• Rodrigo, C. (2015). Dirección de empresas. Madrid: Sanz y Torres.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante	0% - 10%
Trabajos, proyectos y/o casos	10% - 30%
Test de evaluación	0% - 10%
Examen final	60% - 60%

Jesús Rivas García

Formación académica:  Doctor cum laude en Economía por la Universidad de Oviedo.

Experiencia: actualmente es Profesor e investigador en UNIR. Anteriormente fue Profesor titular en la Facultad de Turismo de Oviedo. Acreditado por la ANECA para todas las figuras docentes. Más de 25 años de experiencia docente e investigadora, con un centenar de obras publicadas entre libros, capítulos en obras colectivas y artículos académicos de proyección nacional e internacional. Más de 17 años de experiencia empresarial en la industria editorial universitaria.

Líneas de investigación: Economía Pública.Economía experimental. Fraude y corrupción. Planificación turística. Marketing turístico. Economía ambiental. Innovación y creatividad aplicada a la industria turística. Gestión de la innovación. Liderazgo.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.