Presentación

El alumno se encuentra ahora en una de las etapas fundamentales del Grado en Derecho: el estudio de los contratos privados. En esta asignatura, abordaremos cuestiones generales sobre obligaciones y contratos, y unificaremos las posturas civilista y mercantilista, para profundizar en los contratos en particular en la asignatura Derecho Privado de los Contratos II.

A lo largo del curso, el alumno aprenderá a reconocer los actos jurídicos obligatorios y distinguirá los tipos de prestaciones (y consiguientemente también los tipos de contratos). Además, sabrá qué es un contrato y desde cuándo existe. A pesar de que siempre se pretende que las partes cumplan adecuadamente con sus obligaciones, es necesario tener en cuenta (y aquí lo estudiamos) qué ocurre cuando alguna de las partes no queda satisfecha con la conducta de la contraparte, y cómo y de qué maneras se extingue un contrato.

Por último, daremos unas breves nociones sobre el régimen de responsabilidad civil en España, su estructura y su funcionamiento.

Competencias generales

• CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
• CG3: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
• CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
• CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
• CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
• CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
• CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
• CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

Competencias específicas

• CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
• CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
• CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica.
• CE8: Interpretar las normas jurídicas conforme a las reglas, los principios y los valores constitucionales.
• CE9: Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media, relativa a las diversas materias jurídicas.
• CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.

Tema 1. La obligación en general

• Concepto histórico y planteamiento actual
• Las fuentes de las obligaciones
• Clases de obligaciones. En particular las obligaciones sinalagmáticas y las mancomunadas

Tema 2. El sujeto y el objeto de la obligación

• La estructura de la relación obligatoria
• El sujeto de la obligación
• La prestación: requisitos. La cuestión de la patrimonialidad de la prestación
• Deudas pecuniarias y deudas con interés

Tema 3. El incumplimiento de las obligaciones

• El incumplimiento imputable al deudor: dolo, culpa y mora
• El incumplimiento no imputable: caso fortuito. La fuerza mayor
• Consecuencias del incumplimiento

Tema 4. La extinción de las obligaciones (I)

• El pago: requisitos. Pago a terceros y pago por terceros
• Formas especiales de pago

Tema 5. La extinción de las obligaciones (II)

• La pérdida de la cosa debida
• La condonación, la confusión y la compensación
• La novación: concepto y clases

Tema 6. La protección del crédito

• El artículo 1911 del Código civil
• Las garantías del crédito: fundamento y finalidad
• La acción subrogatoria y la acción revocatoria

Tema 7. El contrato: concepto y elementos (I)

• Concepto de contrato. El contrato como fuente de obligaciones
• Clasificación de los contratos
• La interpretación de los contratos

Tema 8. El contrato: concepto y elementos (II)

• Elementos de los contratos: el consentimiento
• Los vicios del consentimiento

Tema 9. El contrato: concepto y elementos (III)

• El objeto del contrato
• La causa
• La forma
• Los elementos accidentales: la condición, el término y el modo

Tema 10. Perfección y consumación del contrato: su fuerza obligatoria

• La llamada preparación del contrato, o «fase precontractual».
• Alcance de la responsabilidad «In contrahendo»
• La perfección del contrato: oferta y aceptación. La contratación entre ausentes
• Efectos del contrato. Irrevocabilidad y límites a su eficacia.
• El precontrato

Tema 11.La ineficacia de los contratos (I)

• Las clases de ineficacia contractual: esquema general
• La nulidad radical de los contratos: concepto, causas y efectos

Tema 12. La ineficacia de los contratos (II)

• La anulabilidad de los contratos: concepto y causa. La acción de anulabilidad
• La ineficacia por rescisión

Tema 13. La ineficacia de los contratos (III)

• La ineficacia por resolución. El artículo 1124 del Código civil
• El desistimiento

Tema 14. La responsabilidad civil

• Estado de la cuestión
• La responsabilidad extracontractual. Análisis del artículo 1902. La inversión de la carga de la prueba
• La responsabilidad objetiva

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura, tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones, se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Lecciones magistrales	6 horas	0
Estudio del material básico	50 horas	0
Lectura del material complementario	25 horas	0
Trabajos, casos prácticos	30 horas	0
Tutorías	30 horas	0
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Arcos Vieira, M. L. (2017). La inversión de la carga de la prueba de la culpa en la responsabilidad extracontractual. Aranzadi.
• Bercovitz Rodríguez-Cano, R. (2017). Manual de Derecho civil. Obligaciones. Bercal.
• Bercovitz Rodríguez-Cano, R. (coord.) (2019). Manual de derecho civil. Contratos (5.ª edición). Bercal.
• Díez-Picazo, L. (2016). La doctrina de los actos propios. Un estudio crítico sobre la jurisprudencia del Tribunal Supremo. Marcial Pons.
• Díez-Picazo, L. y Gullón, A. (2016). Sistema de Derecho civil. Vol. II (tomo 1): El contrato general. La relación obligatoria. Tecnos.
• García Vicente, J. R. (2017). La simulación de los contratos en la jurisprudencia del Tribunal Supremo. Aranzadi.
• Guisado Moreno, A. (2010, marzo). Contratación a distancia de servicios financieros. La protección del consumidor. Revista de la Contratación Electrónica, 78.
• Hornero, C., Espejo, M. y Oliva, F. (dirs.) (2017). Derecho de contratos: nuevos escenarios y nuevas propuestas. Aranzadi.
• Lasarte Álvarez, C. (2018). Principios de Derecho civil. Tomo II. Derecho de obligaciones. Marcial Pons.
• Lasarte Álvarez, C. (2019). Principios de derecho civil. Tomo II. Obligaciones. Dykinson.
• Lasarte, C. (2022). Principios de Derecho Civil: Derecho de Obligaciones: Tomo II. Madrid: Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales.
• López Jiménez, D., y Martínez López, Fr. J. (2009). La formación del contrato electrónico. Revista de la Contratación Electrónica, 105.
• Lubormira Kubica, M. (2017). Hacia la armonización de la responsabilidad extracontractual europea. Cláusulas generales de la responsabilidad objetiva. Tirant lo Blanch.
• Marín García, I. (2017). La liquidación anticipada del daño. Análisis económico de la cláusula penal. BOE
• Monterroso Casado, E. (2018). Derecho civil. Derecho de obligaciones. CEF.
• Oviedo Albán, J. (2006). Convención de las Naciones Unidas sobre la utilización de comunicaciones electrónicas en contratos internacionales. International Law. Revista Colombiana de Derecho Internacional, 7, 11-59.
• Rams Albesa, J. (2004). Comentario al art. 1261 del Código Civil (Capítulo II). En M. Albaladejo García (dir.), Comentarios al Código Civil. Tomo XVII (vol. 1ºB). Edersa.
• Salvador Coderch, P. (2009). Alteración de circunstancias en el art. 1213 de la Propuesta de Modernización del Código Civil en material de obligaciones y contratos. InDret Privado. Revista para el Análisis del Derecho, 4.
• Bercovitz Rodríguez-Cano, R. (coord.). (2021). Manual de Derecho Civil. Obligaciones. Madrid: Bercal.
• Suárez González, C. (2017). Las fases de la formación del contrato. Valor y régimen jurídico. Dykinson.
• Yzquierdo Tolsada, A. M. (2019). Responsabilidad civil extracontractual. Parte general (5.ª edición). Dykinson.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final y, para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final. Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	5% - 10%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	10% - 30%
Test de autoevaluación	5% - 10%
Examen final	60% - 60%

Xaime Manuel Requeixo Souto

Formación académica: Doctor en investigación de Derecho Civil por la Universidad de Bolonia y, antes de cursar estudios de Derecho, licenciado en Filología por la Universidad de Santiago de Compostela.

Experiencia: Ejerce la abogacía desde 2002 (salvo en 2008 y entre 2012 y 2015, por incompatibilidad), con dedicación exclusiva de abril de 2005 a julio de 2006. Ha sido profesor de Derecho Civil en la Universidad de Santiago de Compostela (2008 y desde 201O a 2015). Es profesor tutor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (desde 2006). Ha trabajado para el Instituto Gallego de Consumo como asesor en procedimiento sancionador (2002-2007) y en arbitraje de consumo (2016).

Líneas de investigación:

Sucesiones:

• Pactos de atribución particular post mortem. Ámbito del artículo 1271, ap. 2.º, del Código Civil. Anuario de Derecho Civil, pp. 1745 a 1781, 2012.
• Legado a favor del cónyuge: imputación o acumulación a su legítima. Actualidad civil, 3, pp. 245-262, 2007.

Registro de la Propiedad:

• El nuevo art. 14, ap. 1.º, de la Ley Hipotecaria tras las reformas de 2015. Revista de Derecho Civil, 3(2), pp. 107-125, 2016.

Elisa Muñoz Catalán

Formación: Licenciada en Derecho (premio final de carrera). Asimismo, es experta en protección de los consumidores, asesoría jurídica e igualdad de género. En materia de voluntariado, ha prestado asesoramiento jurídico en Cruz Roja. A raíz de estas acciones, ha recibido el premio a la transferencia de conocimiento universidad-empresa.

Experiencia: Ha impartido clases de Derecho Privado-Civil en diversas universidades nacionales, en las licenciaturas y los grados en Derecho, Economía, Ciencias Jurídicas en las Administraciones Públicas y Administración y Dirección de Empresas, así como en distintos másteres de UNIR. Es profesora de Derecho acreditada por ANECA para las siguientes figuras contractuales: Ayudante Doctor, Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.

Líneas de investigación: La línea de investigación de la doctora está orientada hacia el derecho de familia: matrimonio, uniones de hecho e igualdad de género, menores y deporte.

Pablo José Abascal Monedero

Formación: Doctor en Derecho Civil por la Universidad de Córdoba. Especialista en Derecho Civil Comunitario por la UNED y Especialista en el Espacio Europeo de Educación Superior por la Universidad Pablo de Olavide(Sevilla).

Experiencia: Acreditado como profesor contratado doctor, ayudante, colaborador y profesor de universidad privada por la ANECA. Profesor asociado de Historia del Derecho en la Universidad Pablo de Olavide desde el 2002 hasta la actualidad. Profesor de Propiedad Intelectual en la Escuela de Práctica Forense del Colegio de Abogados de Sevilla (2001 -2014). Profesor del Máster de Abogacía (Universidad de Sevilla).vColegiado desde 1994 como abogado ejerciente en el Colegio de Abogados de Sevilla.

Líneas de investigación:

• La responsabilidad por vicios en la construcción. Análisis del articulo 1591 del Código Civil. Hispalex, 1999.
• La infielidad y el adulterio en España (estudio histórico-legal). Servicio de publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2010.
• La reforma de la justicia en el pensamiento ilustrado. Ministerio de Justicia año 2010.
• La justicia en el Reino de España. Dykinson, 2019.

María Planas Ballvé

Formación: Doctora en Derecho Privado por la UAB con una tesis sobre derecho de sucesiones (2017). En su etapa predoctoral, hizo dos estancias de investigación en el Max Planck Institute for Private Law de Hamburgo. Continúa investigando sobre Derecho Civil. En 2013 realizó el Máster de Integración Europea y anteriomente el doble grado de Derecho y Administración y Dirección de Empreas.

Experiencia: Su experiencia docente se inició al acabar el grado como profesora ayudante en la Universitat Autónoma de Barcelona. También ha dado clases en ESSERP Business School y en la Universitat Oberta de Catalunya. En estos años ha desempañado numerosos cursos de inovación docente.

Pilar Vilella Llop

Formación: Abogada ejerciente especializada en Derecho Civil y de Familia, con despacho propio. Miembro de la Junta de AJA Madrid. Licenciada en Derecho (UNED) y Periodismo (Universidad de Navarra). Doctora en Derecho Procesal Civil en la UC3M. Ha completado su formación con diferentes cursos de negociación, mediación y práctica procesal.

Experiencia: Como abogada, ha ejercido en el despacho de abogados Ramón Hermosilla Gutiérrez de la Roza- ONTIER, en el área de Procesal Civil y Penal. Desde 2014, trabaja como colaboradora en el área de Procesal Civil del despacho LexFam Abogados, además de estar adscrita al Turno de Oficio del ICAM. Socia fundadora de Vilella Asociados, con sede en Madrid y Zaragoza y dedicado al Derecho Civil y de Familia. Profesora en UNIR, en el Master de Acceso a la Abogacía.

Aurora Souto Galván

Formación: Realizó los cursos de Doctorado de Derecho Constitucional, a la vez que preparaba oposiciones a Judicaturas, entre los años 2008 a 2010, habiendo obtenido el Diploma de Estudios Avanzados (DEA) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Obtuvo la Licenciatura en Derecho en el año 2006 por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ha realizado diversos cursos de especialización entre los que destacan el Curso de Experto Universitario en Mediación y de Especialista Universitario en Mediación Familiar por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Experiencia: Amplia experiencia en el ejercicio de la abogacía especialmente en el ámbito del derecho mercantil y en asuntos de carácter civil, obligaciones y contratos y con gran interés en asuntos de derecho de familia, formando parte desde el año 2019 de la Asociación Española de Abogados de Familia (AEAFA). En la actualidad compagina su actividad de abogada con la impartición de clases en el Grado de Derecho de la Unir y como directora de TFM en el máster de acceso a la abogacía.

Maridalia Rodríguez Padilla

Formación: Doctora en Derecho por la Universidad de Barcelona (UB), donde obtuvo la máxima calificación para PhD "Excelente Cum Laude", con la tesis titulada "La inversión extranjera a través del fideicomiso inmobiliario para mitigar el déficit habitacional en la República Dominicana". Máster en Investigación Avanzada y Especializada en Derecho por la Universidad de Murcia (UMU), reconocida como Magister Honorable y Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) con distinción Magna Cum Laude.

Experiencia: Profesora de Derecho Privado de los Contratos I en UNIR. Investigadora posdoctoral en la Cátedra UNESCO de Vivienda y profesora asociada del Departamento de Derecho Privado, Procesal y Financiero de la Universidad Rovira i Virgili (URV).

Al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.