Presentación

La asignatura está orientada a la gestión de la contabilidad de los proyectos de construcción. Asimismo, pretende formar al discente en el diseño y la ejecución de la estrategia de medición como soporte de dicha contabilidad y de la buena ejecución del proyecto.

Se describirán, desde una perspectiva BIM, los elementos financieros propios de las empresas de construcción y sus indicadores más representativos, de manera que los alumnos identifiquen las diferencias fundamentales con las empresas de otros sectores. La adquisición de las herramientas y capacidades para abordar ambas aristas (medición y contabilidad) les permitirá integrarlas a los proyectos de construcción bajo el enfoque BIM y, más adelante, ejercer su control en la fase de ejecución. De este modo, se relacionan ambas dimensiones con el conjunto de elementos del proyecto de construcción.

La asignatura desarrolla los conceptos financieros y contables atingentes al proyecto de construcción y pone de relevancia las diferencias con el resto de emprendimientos económicos. El curso desarrolla las estrategias de medición como herramienta fundamental para el cálculo de la productividad y el control de costos. De esta manera, junto con una adecuada planificación de las unidades de obra, se potencia la optimización del diseño del proyecto. Todo ello sin dejar de considerar cada una de las dimensiones BIM de la obra desde un enfoque holístico.

Tema 1. Introducción

• Introducción y objetivos
• Gestión financiera del proyecto
• Contabilidad en la indsutria de la construcción
• El riesgo
• Control económico del proyecto
• El valor monetario del tiempo

Tema 2. El estado financiero

• Introducción y objetivos
• La contabilidad de empresas constructoras
• La contabilidad de caja y acumulada
• Ordenación de la contabilidad
• Reporte financierto

Tema 3. Análisis de los datos financieros

• Introducción y objetivos
• Análisis vertical
• Análisis horizontal
• Indicador de liquidez
• Indicador de beneficio
• Indicador de eficiencia

Tema 4. La productividad en la construcción

• Introducción y objetivos
• La productividad
• Mediciones
• Reducción de la duración del proyecto
• Desviaciones en tiempo y costo

Tema 5. Control de costos

• Introducción y objetivos
• Concepto de costo
• Análisis de costos
• El flujo de caja de una obra
• Programación de actividades y costes

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos o artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y, tras ello, habrán de tomar decisiones, evaluar consecuencias y sopesar alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones, se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA
Sesiones presenciales virtuales	15 horas
Estudio del material básico	7 horas
Lectura del material complementario	8 horas
Trabajos (proyecto final, talleres, casos prácticos)	20 horas
Test o prueba de evaluación	2,5 horas
Trabajo colaborativo	15 horas
Tutorías / resolución de dudas	7,5 horas
Total	75 horas

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Coffey, V. (2010). Understanding Organizational Culture in the Construction Industry. Press Taylor & Francis Group.
• Construction Research Congress. (2012). Construction Challenges in a Flat World. Proceedings of the 2012 Construction Research Congress, pp. 1135-1144.
• DeVilbiss, C. E. y Gilbert, D. C. (2005). Resolve conflict to improve productivity. Leadership and Management in Engineering, ASCE, October issue, 87-91.
• Doherty, S. (2008). Heathrow's Terminal 5: History in the Making. John Wiley & Sons.
• Eriksson P. E. y Westerberg, M. (2011). Effects of cooperative procurement procedures on construction project performance: A conceptual framework. International Journal of Project Management, 29, 197-208.
• Erol, H., Dikmen, I. y Birgonul, M. T. (2017). Measuring the impact of lean construction practices on project duration and variability: A simulation-based study on residential buildings. Journal of Civil Engineering and Management, 23(2), 241-251.
• Eynon, J. (2013). The design manager's handbook. John Wiley & Sons.
• Flanagan R., Cattell K. y Jewell C. (2005). Moving from construction productivity to construction competitiveness: Measuring value not output. University of Reading.
• Goldberg, H. E. (2004). The building information model - Is BIM the future for AEC design? Cadalyst, 21(11), 56-59.
• Halpin, D. W. y Senior, B. A. (2009). Financial management and accounting fundamentals for construction. New Jersey: John Wiley & Sons.
• Herbsman, Z. y Ellis, R. (1990). Research of factors influencing construction productivity. Construction Management and Economics, 32(8), 49-61.
• Higham, A., Bridge, C. y Farrell, P. (2017). Project Finance for Construction. Taylor & Francis Group.
• Holzer, D. (2016). The BIM Manager’s Handbook: Guidance for Professionals in Architecture, Engineering and Construction. John Wiley & Sons.
• Kymmell, W. (2008). Building Information Modeling (BIM) Planning and Managing Construction Projects with 4D CAD and Simulations. Mc-Graw Hill.
• López, D. A. (2012). Ingeniería de costos en la construcción. Trillas.
• Peterson, S. (2009). Construction Accounting & Financial Management. Prentice Hall.
• Project Management Institute. (2008). Guía de los fundamentos de la dirección de proyectos (Guía del PMBOK). PMI.
• Shan, Y., Goodrum, P., Haas, C. y Caldas, C. (2012). Assessing productivity improvement of quick connection systems in the steel construction industry using building information modeling (BIM). Construction Research Congress 2012. https://doi.org/10.1061/9780784412329.114
• Wang, J., Ding, Z., Zou, L. y Zuo, J. (2014). Proceedings of the 17th International Symposium on Advancement of Construction Management and Real Estate. Springer.
• Zuppa, D., Issa, R. R. A. y Suermann, P. C. (2009). BIM's impact on the success measures of construction projects. Proceedings of the 2009 ASCE International Workshop on Computing in Civil Engineering, 346, 503-512.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final de la asignatura. Este 100 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante la asignatura.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Pedro Muñoz Velasco

Formación académica: Doctor en Ingeniería, Ingeniero Superior Industrial e Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad, por la Universidad de La Rioja.

Experiencia: Ha trabajado más de 10 años en el sector de la construcción, donde ha ocupado los cargos en jefatura y dirección de obra. Durante ese tiempo, también ha desempeñado una labor como académico en diferentes universidades, y ha participado y dirigido múltiples proyectos de investigación. Está acreditado como profesor titular de universidad por la ANECA y es autor de varios artículos de investigación.

Líneas de investigación:Revalorización de residuos industriales y municipales en energía y construcción (como el desarrollo de nuevos materiales de construcción y la aplicación energética de residuos).

Obviamente, al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.