Presentación

Cualquier proyecto arquitectónico, de obra civil o de cualquier otra índole requiere siempre de una cantidad ingente de tiempo y de recursos (humanos y materiales) que debemos agotar para materializar la idea original. Esta cantidad de trabajo implica la necesaria transformación del entorno y por ende supone un impacto en términos de sustentabilidad.

El presente curso aborda esta coyuntura desde el punto de vista del trabajo colaborativo mediante la metodología Building Information Management (BIM). El propósito no es el de promover la utilización de uno u otro software para el desarrollo del BIM, sino mostrar las mejores estrategias de diseño para dotar el proyecto del componente de sustentabilidad al tiempo que se considera su impacto económico.

A lo largo del temario, analizaremos cómo la metodología BIM mejora el entendimiento entre los agentes encargados de estos aspectos y facilita la consecución de la más sustentable de las soluciones. El curso comienza con una mirada al impacto que tiene la construcción en términos de sostenibilidad. Después prosigue con la descripción del método BIM y muestra cuál es el encaje de esta metodología, desde el punto de vista de la sustentabilidad, en relación con los actores del proyecto y la filosofía de trabajo.

En la parte final, abordaremos las metodologías de medición e información de impactos medioambientales, así como la valoración de las herramientas disponibles para promover las soluciones más sustentables. Todo ello sin perder de vista su arista económica. De esta manera, se entrelazan ambos aspectos mediante la metodología BIM, que actúa como la plataforma de discusión y de toma de decisiones del conjunto de actores del proyecto.

Tema 1. Introducción

• Introducción y objetivos
• El sector de la construcción y su impacto medioambiental
• El concepto sustentable
• Sistemas de calificación de eficiencia en construcción
• La simulación energética

Tema 2. Medición del impacto del proyecto

• Introducción y objetivos
• Evaluación del ciclo de vida LCA
• Análisis del impacto energético del proyecto LCEA
• Análisis del impacto económico del proyecto LCCA

Tema 3. Reduciendo la demanda

• Introducción y objetivos
• Entendiendo el clima, la cultura y el lugar
• Tipos de edificación
• Impacto de los materiales

Tema 4. Mejorando el desempeño

• Introducción y objetivos
• Consideraciones previas
• HVAC
• Iluminación y otros
• Análisis de sensibilidad y optimización

Tema 5. Economía

• Introducción y objetivos
• BIM-5D. Coste
• BIM-7D. Gestión de la instalación y vida útil
• Impacto del BIM en ahorro económico

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos o artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y, tras ello, habrán de tomar decisiones, evaluar consecuencias y sopesar alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones, se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA
Sesiones presenciales virtuales	15 horas
Estudio del material básico	7 horas
Lectura del material complementario	8 horas
Trabajos (proyecto final, talleres, casos prácticos)	20 horas
Test o prueba de evaluación	2,5 horas
Trabajo colaborativo	15 horas
Tutorías / resolución de dudas	7,5 horas
Total	75 horas

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Amos, D. y Chan, A. P. C. (2016). Critical analysis of green building research trend in construction journals. Habitat International, 57, 53-63. https://doi.org/10.1016/j.habitatint.2016.07.001
• Bauer, M., Mösle, P. y Schwarz, M. (2009). Green Building: Guidebook for Sustainable Architecture. Springer. 
• Eastman, C. M., Teicholz, P., Sacks, R. y Liston, K. (2011). BIM Handbook: A guide to building information modeling for owners, managers, designers, engineers and contractors. John Wiley & Sons.
• Gudynas, E. (2004). Ecología, economía y ética de desarrollo sostenible. ILDIS-FES y ABYA-YALA.
• Johnston, D. y Gibson, S. (2008). Green from the Ground Up: A Builder's Guide to Sustainable, Healthy, and Energy-Efficient Home Construction. The Taunton Press.
• Kensek, K. M. y Noble D. (2014). Building Information Modeling: BIM in current and future. John Wiley & Sons.
• Krygiel, E. y Nies, B. (2008). Green BIM: successful sustainable design with BIM. Sybex.
• Smith, D. K. y Tardif, M. (2009). Building Information Modeling: A Strategic Implementation Guide for Architects, Engineers, Constructors, and Real Estate Asset Managers. John Wiley & Sons.
• Yudelson, J. (2008). The green-building revolution. Island Press.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final de la asignatura. Este 100 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante la asignatura.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Pedro Muñoz Velasco

Formación académica: Doctor en Ingeniería, Ingeniero Superior Industrial e Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad, por la Universidad de La Rioja.

Experiencia: Ha trabajado más de 10 años en el sector de la construcción, donde ha ocupado los cargos en jefatura y dirección de obra. Durante ese tiempo, también ha desempeñado una labor como académico en diferentes universidades, y ha participado y dirigido múltiples proyectos de investigación. Está acreditado como profesor titular de universidad por la ANECA y es autor de varios artículos de investigación.

Líneas de investigación:Revalorización de residuos industriales y municipales en energía y construcción (como el desarrollo de nuevos materiales de construcción y la aplicación energética de residuos).

Obviamente, al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.