Presentación

El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para poder plasmar en cifras y memorándums de planificación las ideas, proyectos y objetivos surgidos de las invenciones de los investigadores. Por tanto, es una tarea que implica transformar ideas e hipótesis en cifras y registros que permitan gestionar el proyecto en todas sus etapas:

• Inicio del proyecto: Obtención de ideas, elección de la cartera de proyectos, cuantificar sus costes y cómo financiarlos.
• Durante el proyecto: verificación de objetivos y revisión de desviaciones de coste.
• Final del proyecto: certificación de los resultados y de los costes a efectos de financiación externa por terceros o de desgravaciones fiscales. Registro de patentes.

En los primeros temas nos centraremos en analizar en detalle las distintas etapas que se dan en un proyecto de I+D+i (búsqueda de ideas, toma de decisiones sobre que proyectos realizar, redacción de la carta del proyecto y resto de tareas para poner en marcha el trabajo).

A continuación, pasaremos a analizar los costes que se dan en cualquier proyecto de I+D+i, cuáles son y cómo se cuantifican. Analizaremos los objetivos y las bases de la planificación de los proyectos, cómo seleccionarlos y cómo analizarlos a priori para poder elegir aquella combinación que más convengan a la empresa.

Después, trataremos el análisis del presupuesto, la negociación en la participación de socios y la distribución de responsabilidades y de recursos, y profundizaremos en la elaboración del presupuesto de los proyectos partiendo del presupuesto global financiero de la compañía, llevando a cabo un caso práctico global.

Por último, estudiaremos cómo gestionar el riesgo inherente a cualquier proyecto de innovación, como identificarlo y como intentar reducir sus efectos negativos en los objetivos del proyecto, cuestión clave para alcanzar el éxito.

Tema 1. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación (I)

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Búsqueda de ideas y de nuevas actividades y proyectos
• Toma de decisiones sobre qué proyectos realizar y su evaluación
• Carta del proyecto/definición del proyecto
• Referencias bibliográficas

Tema 2. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación (II)

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Realización del proyecto: planificación y ejecución
• Seguimiento y revisión
• Cierre y emisión de conclusiones
• Registro de las patentes
• Referencias bibliográficas

Tema 3. La gestión de los costes en los proyectos de I+D+ i

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Análisis de la UNE 166001:2006: requisitos de un proyecto de I+D+i
• Áreas de gestión en las actividades de I+D+i
• Clasificación de los costes de I+D+i

Tema 4. La planificación y control de cartera de los proyectos de I+D+i

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Gestionar una cartera de proyectos
• La planificación
• Las etapas de un proyecto de I+D+i
• Formas para poner en marcha un proyecto de innovación
• Cuantificación del beneficio económico del proyecto
• Referencias bibliográficas

Tema 5. El presupuesto y la distribución de responsabilidades y de recursos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• El presupuesto de I+D+i y su control
• La negociación en la participación de socios
• La distribución de responsabilidades y de recursos
• Análisis práctico del método de Gap

Tema 6. El presupuesto de I+D+i como parte del presupuesto global de la compañía

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Pautas para la elaboración de un presupuesto financiero
• El presupuesto de actividades del I+D+i dentro del presupuesto de la compañía
• Del presupuesto a la memoria económica

Tema 7. Caso práctico sobre un presupuesto de I+D

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Caso práctico sobre un presupuesto de I+D
• Caso práctico resuelto

Tema 8. La gestión del riesgo en los proyectos de I+D+i

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Definición de riesgo para un proyecto
• Identificación
• Análisis de riesgos
• Planificación de la actuación si se produce el hecho
• Supervisión y control
• Modelización del riesgo
• Resumen
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos. 
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online
• Trabajo final

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1

Goñi, J.J. (2012). Herramientas para la innovación. Madrid: Editorial Díaz de Santos, S.A.
ISBN: 978-84-99-69-754-3
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Bibliografía complementaria

• Bibliografía complementaria
• Barba, E. (2011). Innovación. Barcelona: Libros de Cabecera.
• Benavides, C.A. (1998). Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámide.
• Brown, M. (2007). Gestión de proyectos en una semana. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.
• Buchtik, L. (2012). Secretos para dominar la gestión de riesgos en proyectos. Buchtik global.
• Dávila, T., Epstein, M.J. y Shelton, R. (2007). La Innovación que sí funciona. Deusto S.A. Ediciones.
• Díaz, L.F. y Castillo, J.L. (2015). Gestión de la cartera de proyectos de TIC. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares.
• Ichbiah, D. (2011). Las cuatro vidas de Steve Jobs. Madrid: LID Editorial.
• Keeley, L., Walters, H., Pikkel, R. y Quinn, B. (2013). Diez tipos de innovación. Nueva York: Wiley.
• Llamazares, F. y Romero, J.R. (2015). Gestión de proyectos desde la propuesta al cierre. Madrid: ESIC Editorial.
• Rincón, C.A. (2011). Presupuestos empresariales. Colombia: ECOE Ediciones.
• Rojas, M.D. (2015). Evaluación de proyectos para ingenieros. Colombia: ECOE Ediciones.
• Schilling, M.A. (2008). Dirección estratégica de la innovación tecnológica. Madrid: McGraw-Hill.
• Sols, A., Fernández, I. y Romero, F.J. (2013). Gestión integral de proyectos. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.
• O'Connell, D. (2008). Dentro de la fábrica de patentes. Nueva York: Wiley.
• Olalde, K. (2011). Posibilidades de las TICs en la Dirección de Proyectos/Teletrabajo. Editorial Académica Española.
• Valls, M.C. (2014). Introducción a las finanzas. Madrid: Pirámide.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5,9	Suspenso	(SS)
6 - 10	Aprobado	(AP)

• Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
• Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.
• Evaluaciones parciales o continuas (40% de la nota final).
• Evaluación final (60% de la nota final).

Sistema de evaluación	%
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	5
Trabajos, proyectos, y/o casos	30
Test de autoevaluación	5
Examen final online	20
Trabajo final	40

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.