Última revisión realizada: 27/06/2022

Denominación de la asignatura: Tecnología Aplicada a la Logística
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Comercio Electrónico
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Segundo
Materia a la que pertenece: Logística
Carácter de la asigntura: Obligatoria

Presentación

Esta asignatura ofrece un detalle sobre las tecnologías aplicadas a la logística. El contenido está centrado en aplicaciones y tecnologías que permiten conocer y optimizar los procesos de la cadena de suministro. En este contexto, el elemento central es la información y su tratamiento. Para la obtención y gestión de la información es necesario el uso de las TICs. Por ello, en esta asignatura se persigue que los estudiantes conozcan los sistemas de información y las tecnologías para alcanzar los objetivos comerciales vinculados a las actividades logísticas.

El temario de la asignatura está organizado en diez temas que dan cobertura a los principales aspectos de las tecnologías de la logística en la actualidad, desde los sistemas de información hasta las tendencias actuales y futuras, entre otros. Se analizarán los sistemas de información, la minería y almacenamiento de datos, los sistemas ERP, las tecnologías utilizadas en la logística como los sistemas de identificación y de localización. Se profundizará en los sistemas de visibilidad logística: los sistemas gestión de almacenamiento (WMS) y los sistemas de gestión de transporte (TMS). Finalmente, también se incluirán temas actuales de los sistemas de información como e-logistics y se introducirán las tecnologías como la robótica que pueden seguir marcando el futuro de la logística. Por tanto, la asignatura de Tecnología Aplicada a la Logística va a estar centrada en aplicaciones de nuevas tecnologías que contribuyen a gestionar y optimizar los procesos logísticos como una de las partes más relevantes en la gestión empresarial.

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG3: Ser capaz de aplicar las nuevas tecnologías en el desempeño de la actividad comercial online y logística.

Competencias específicas

  • CE9: Analizar la gestión de la cadena de suministro para adecuar las estrategias comerciales.
  • CE10: Analizar los sistemas de gestión logística y las tecnologías de apoyo (ERP, WMS, TMS, EDI, RFID) para mejorar los sistemas de intercambio de datos, el diseño y la gestión de almacenes, los sistemas de preparación de pedidos y su seguimiento.

Competencias transversales

  • CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1: Sistemas integrados de la gestión de información

  • Introducción y objetivos.
  • Los sistemas de información.
  • Sistemas de información, organización y estrategia.
  • Infraestructura de tecnología de la información.
  • Aspectos éticos y sociales en los sistemas de información.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 2: Sistemas de Planificación de Recursos Empresariales (ERP)

  • Introducción y objetivos.
  • Fundamentos de los sistemas ERP.
  • Planificación, diseño e implementación de los sistemas ERP.
  • Sistemas ERP en producción y ventas.
  • Principales proveedores.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 3: TICs utilizadas en la logística

  • Introducción y objetivos.
  • Sistemas de identificación.
  • Sistemas de localización.
  • Inteligencia artificial.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 4: La cadena de suministro y los sistemas de información

  • Introducción y objetivos.
  • Papel de los sistemas de información en la gestión de la cadena de suministro.
  • Esquema general de la cadena de suministro y sistemas de información relacionados.
  • La tecnología en la cadena de suministro.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 5: Data warehousing y data mining

  • Introducción y objetivos.
  • Bases de datos y tipologías.
  • Data warehousing.
  • Data mining.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 6: Innovación en la cadena de suministro

  • Introducción y objetivos.
  • Transformación de la cadena de suministro.
  • Coordinación y colaboración.
  • Procesos para colaboraciones en las operaciones de la cadena de suministro.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 7: Análisis de la cadena de suministro y sistemas de visibilidad logística

  • Introducción y objetivos.
  • Sistemas de análisis.
  • Inteligencia de negocio.
  • Sistemas de visibilidad logística: WMS, MES y TMS.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 8: Sistemas de visibilidad logística I: WMS

  • Introducción y objetivos.
  • Funcionalidades.
  • Arquitectura del sistema.
  • Warehouse Control Systems (WCS).
  • Principales proveedores.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 9: Sistemas de visibilidad logística II: TMS

  • Introducción y objetivos.
  • Funcionalidades.
  • Arquitectura del sistema.
  • In Transit Visibility (ITV).
  • Principales proveedores.
  • Referencias bibliográficas.

Tema 10: Tendencias actuales y futuras de las TICs en la logística

  • Introducción y objetivos.
  • E-logistics.
  • E-procurement.
  • Supply Chain Visibility.
  • Big Data.
  • Robótica.
  • Internet of Things (IoT).
  • Industria 4.0.
  • Referencias bibliográficas.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Recursos didácticos audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 60 horas 0
Lectura del material complementario 45 horas 0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final 2 horas 100%
Total 180 horas -

 

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

    Barreto, L., Amaral, A., & Pereira, T. (2017). Industry 4.0 implications in logistics: an overview. Procedia Manufacturing, 13, 1245-1252.

    Demiliani, S. (2017). Building ERP solutions with Microsoft Dynamics NAV. Birmingham: Packt Publishing.

    Kantardzic, M. (2020). Data mining. Concepts, models, methods, and algorithms. Piscataway, NJ: Wiley.

    Larose, D. T. & Larose, C. D. (2015). Data mining and predictive analytics. Hoboken, NJ: Wiley.

    Laudon, K. C. & Laudon, J. P. (2016). Sistemas de información gerencial. México D.F.: Pearson.

    Laudon, K. C. & Laudon, J. P. (2020). Management information systems. Managing the digital firm. London: Pearson.

    Law, C.C.H. (2019). Managing enterprise resource adoption and business processes: A holistic approach. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.

    Olson, D.L. & Wu, D. (2020). Predictive data mining models. Singapore: Springer.

    Pagano, A. M. & Liotine, M. (2019). Technology in supply chain management and logistics. Oxford: Elsevier.

    Richards, G. (2017). Warehouse management: a complete guide to improving efficiency and minimizing costs in the modern warehouse. London: Kogan Page Publishers.

    Sarkis, J., Meade, L., & Talluri, S. (2017). E-logistics and the natural environment. In The ecology of the new economy (pp. 35-51). New York: Routledge.

    Sherman, R. (2015). Business intelligence guidebook. From data integration to analytics. Waltham, MA: Elsevier.

    Velasco, J. (2013). Gestión de la logística en la empresa. Planificación de la cadena de suministro. Madrid: Pirámide.

    Wang, G., Gunasekaran, A., Ngai, E. W., & Papadopoulos, T. (2016). Big data analytics in logistics and supply chain management: Certain investigations for research and applications. International Journal of Production Economics, 176, 98-110.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante 0% - 40%
Trabajos, proyectos y/o casos 0% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 40%
Examen final 60% - 60%

Daniel Pinto Pajares

Formación académica: Doctor en Estudios Lingüísticos por la Universidad de Vigo desde 2018. Además, cuenta con formación de escuela de negocios en la rama de la Dirección logística y de la cadena de suministro. Adicionalmente, se ha formado de manera online en disciplinas paralelas en los campos de la comunicación empresarial, del marketing digital y del comercio electrónico.

Experiencia: Operador logístico internacional y administrativo de e-commerce durante dos años. Actualmente, desde la factoría digital del grupo de automoción Stellantis, se encarga de gestionar los incidentes que reportan los concesionarios de varios países en la utilización de las aplicaciones digitales así como en la comunicación corporativa de Capgemini con el cliente.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!