Última revisión realizada:04/05/2022

Denominación de la asignatura: Prácticas Externas
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Comunicación y Visualización de Datos
Créditos ECTS: 6
Carácter de la asignatura: Prácticas Externas

Presentación

Las prácticas externas en empresa ocupan un importante papel en la formación de los estudiantes universitarios, ya que constituyen una magnífica ocasión para, entre otras posibilidades formativas, la adquisición y ejercicio de las competencias asociadas a la titulación.

Asimismo, la finalidad de las mismas es que el estudiante conozca la realidad institucional, empresarial y laboral de su entorno en el ámbito de su profesión, y al mismo tiempo obtenga una valiosa experiencia profesional.

Se establecerá, por tanto, una colaboración estrecha entre estudiante y tutor asignado, la coordinación académica y la entidad o institución que las albergará, externa a UNIR. La extensión y duración de cada actividad será proporcional al número de créditos (ECTS) establecidos y la intensidad y dificultad de la misma es coherente con la programación curricular.

En esta guía, se abordan las diferentes cuestiones que se articulan en torno a la asignatura de Prácticas Externas, ofertada por la Universidad Internacional de La Rioja, recogiendo las actividades que se han de realizar durante este periodo.

Por otra parte, el desarrollo de las prácticas será tutelado además de por un tutor en el centro de prácticas, también por un profesor de la Universidad.

Las prácticas se desarrollarán en el marco de un convenio específico de colaboración firmado entre la institución y UNIR, siguiendo las especificaciones marcadas en el Real Decreto vigente, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1: Identificar y coordinar los canales, soportes y mensajes más adecuados para cada acción comunicativa en el ámbito de la visualización de datos.
  • CG2: Desarrollar la creatividad profesional en el sector de la comunicación digital y la visualización de datos.
  • CG3: Evaluar las implicaciones sociales de la comunicación digital, en áreas como el tratamiento y análisis de los datos o la producción de contenidos multimedia.
  • CG5: Analizar la calidad y la eficacia de los resultados de las acciones diseñadas en el entorno de la comunicación digital y la visualización de datos.

Competencias específicas

  • CE1: Adquirir un dominio avanzado de las técnicas narrativas escritas, visuales y/o audiovisuales en entornos digitales multiplataforma.
  • CE2: Integrar, desde un punto de vista estratégico, distintos tipos de narrativas con visualizaciones de datos en proyectos multimedia enfocados a diferentes clientes.
  • CE3: Planificar y diseñar acciones comunicativas digitales en función de los objetivos de una empresa, definidos estratégicamente a priori.
  • CE4: Analizar, desde un punto de vista estratégico, la edición y gestión de contenidos multimedia para distintos tipos de clientes.
  • CE5: Desarrollar habilidades narrativas avanzadas en el ámbito de la comunicación digital y la visualización de datos.
  • CE6: Adquirir y aplicar técnicas avanzadas para la explotación, interpretación y representación de grandes volúmenes de datos en entornos multiplataforma.
  • CE7: Evaluar experiencias destacadas en el desarrollo de proyectos en el sector de la visualización de datos.
  • CE8: Analizar las narrativas multimedia desde una perspectiva profesional y crítica, a partir del estudio de casos de referencia.
  • CE9: Evaluar bases de datos con el objetivo de extraer información de calidad para su posterior visualización en el ámbito de la comunicación multimedia.
  • CE10: Distinguir las distintas etapas en las que se divide la curación de contenidos, con el fin de aportar valor en cada de una de ellas, desde un punto de vista estratégico.
  • CE11: Planificar y diseñar narrativas audiovisuales en el ámbito de la comunicación multimedia en función de las necesidades de los distintos públicos objetivos.
  • CE12: Diseñar e implementar visualizaciones de datos estáticas en el ámbito de la comunicación multimedia en función del perfil de los receptores.
  • CE13: Diseñar y ejecutar infografías interactivas que respondan a las necesidades detectadas por el público o los clientes en el contexto digital.
  • CE14: Aplicar las métricas de análisis del uso y del comportamiento de los usuarios de sitios web en el ámbito de la comunicación digital con el fin de segmentar audiencias.
  • CE15: Diseñar e implementar animaciones gráficas en soportes digitales adaptados a las audiencias, en el ámbito de la visualización de datos.
  • CE16: Diseñar un proyecto de visualización de datos aplicado a distintos tipos de clientes, utilizando diversos formatos de manera integrada y estratégica.

Competencias transversales

  • CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Recursos

Los recursos que tienes a tu disposición para esta asignatura son:

  • Aula virtual: es imprescindible que para seguir la asignatura accedas al Aula virtual. Una vez dentro del sistema, puedes participar en los foros de discusión, comunicarte con tus profesores, descargarte la guía del alumno, entregar los informes de seguimiento, etc.
  • Guía del alumno: es el documento que debes seguir para conocer todos los pasos que tendrás que dar desde que te matriculas en la asignatura de Prácticas Externas. Es el paso a paso que te guiará para que termines con éxito tus prácticas.
  • Guía docente: es la guía que estás consultando en estos momentos. Incluye la información que necesitas para la mejor comprensión de la asignatura, además de orientaciones que te serán útiles para organizar tu tiempo de estudio a lo largo del cuatrimestre.

Metodología

La asignatura Prácticas Externas se ha estructurado en varios pasos atendiendo a una organización temporal. A continuación, te mostramos cuál es la secuencia a seguir:

  • Solicitar reconocimiento de prácticas (si procede, ver guía del alumno).
  • Solicitar centro de prácticas.
  • Informe de incorporación.
  • Informe intermedio (si procede, ver guía del alumno).
  • Informe final.
  • Informe evaluación tutor de la empresa.

Durante la duración tus prácticas cuentas con el soporte y el apoyo de los siguientes profesionales.

  • Profesor UNIR. El profesor será un profesional que te orientará, en la medida de lo posible, en cómo debes desenvolverte en el centro o en la entidad y, sobre todo, en la realización de las actividades y de la memoria de prácticas. Esta orientación se llevará a cabo a través de las sesiones presenciales virtuales, la atención a tus consultas en el foro, proporcionando materiales y recursos de apoyo, y en todas las observaciones oportunas para que puedas tener un buen resultado. El profesor otorgará la calificación final.
  • Tutor personal UNIR. Al igual que en el resto de asignaturas, cuentas con un tutor personal de UNIR que te acompañará en tu proceso de aprendizaje, atenderá las consultas para remitirlas al personal adecuado y te informará sobre los eventos programados en el cuatrimestre. Realizará un seguimiento de tu progreso y se pondrá en contacto contigo.
  • Tutor del centro o entidad. Será tu guía durante la estancia en el centro o entidad. Supervisará tu trabajo y se encargará de recibirte en la entidad e informarte sobre el funcionamiento general, los servicios que prestan, el código deontológico de la profesión, etc. Una parte importante de su aportación es transmitirte su experiencia profesional. Es el responsable de evaluar tu estancia y compromiso en el centro o entidad a partir de un cuestionario que le será proporcionado por parte del Departamento de prácticas de UNIR.

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Actividades formativas Horas % presencial
Realización de prácticas externas (modalidad presencial) 126 100%
Realización de prácticas externas (modalidad virtual) 126 0%
Redacción de la memoria de prácticas 24 0
Lectura de documentación del centro de prácticas 12 0
Sesiones presenciales virtuales 3 100%
Tutorías (Prácticas) 15 0
Total 180  

Evaluación y calificación

Para superar la asignatura de prácticas con éxito tendrás que entregar las actividades propias de la evaluación continua, que te permitirán dejar constancia de tus progresos en el centro de prácticas.

Los responsables de las entidades y organismos colaboradores emitirán también un informe de seguimiento de cada uno de los alumnos, en donde se muestre su aprovechamiento de la actividad y una valoración de la misma.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

  • El informe del tutor del centro de prácticas que supondrá el 40% de la calificación final y es obligatorio aprobarlo.
  • La memoria de prácticas que supondrá el 60% de la calificación final y es obligatorio aprobarla.

Luis Manuel Fernández Martínez

Formación académica: Doctor en Comunicación (Univ. CEU San Pablo), ayudante doctor acreditado (ANECA), Máster Universitario en Documental y Reportaje Periodístico Transmedia (Univ. Carlos III de Madrid) y graduado en Periodismo y Com. Audiovisual (Univ. CEU San Pablo).

Experiencia: Docencia en el Departamento de Periodismo de la Univ. CEU San Pablo (contrato FPU), en el Máster Universitario Relaciones Públicas y Organización de Eventos (Univ. CEU San Pablo) y en el Máster Universitario Documental y Reportaje Periodístico Transmedia (Univ. Carlos III de Madrid). Experiencia profesional: Diario IDEAL, Hurí T.V, Popular T.V, RTVE, Canal21 La Opinión, Teatro Tirso, Compañía Embrujo Flamenco, Agencia de Comunicación y Marketing RedKampus, Fundación Crónica Blanca.

Líneas de investigación: Su línea de investigación se centra en medios y cultura digital desde varias vertientes, más específicamente la narrativa transmedia, los medios sociales y el fenómeno de la audiencia social. Proyectos: PROVULDIG I y II (Vulnerabilidad Digital), CONVERED (Convergencia de Medios), DIGICREA (Industria Cultural Creativa), AUCTORITAS (Capacitación Digital). Esta experiencia se complementa con una estancia investigadora en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (TEC) en México.

Convenios

A continuación, se detallan los posibles lugares donde podrás desarrollar tus prácticas.

A parte de este listado, podrás solicitar realizar prácticas en otros lugares y el Departamento de prácticas de UNIR también hará todo lo posible para gestionar un acuerdo de colaboración.

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