Última revisión realizada: 18/05/2022

Denominación de la asignatura: Actividad Concurrencial de la Empresa en el Ordenamiento Jurídico Colombiano
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Derecho de la Empresa de Colombia
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Primero
Materia a la que pertenece: Efectos de la Actividad Empresarial en su Entorno
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

La asignatura Actividad Concurrencial de la Empresa en el Ordenamiento Jurídico Colombiano, se enfoca en analizar la interacción entre los intereses de los consumidores y los competidores en el ámbito del mercado, sobre la base de la iniciativa privada, la innovación y el valor agregado como diferenciador de los productos.

En este curso se analizarán sus objetivos, los cuales se concentran en: (i) proteger el sistema del mercado; (ii) promover el bienestar del consumidor; (iii) promover la innovación y el progreso tecnológico; (iv) garantizar la libertad de empresa; (v) evitar la concentración del poder económico; (vi) promover la libertad de competencia; (vii) prevenir la comisión de prácticas restrictivas, actos y acuerdos anticompetitivos, así como actuaciones desleales; (viii) proteger a los agentes del mercado; (ix) brindar transparencia a la construcción de precios en condiciones eficientes de mercado; y (x) optimizar la asignación de recursos productivos, bienes y servicios en el Estado Social de Derecho.

El estudiante podrá adquirir herramientas que le permitan analizar situaciones puntuales de las empresas, sus procesos de interacción con el mercado, proveedores, consumidores y competidores.

Asimismo, el objetivo principal del curso consiste en que los estudiantes conozcan, interpreten y apliquen los conceptos más importantes del derecho de la competencia y su relación con el derecho de la empresa y de los negocios, a través del análisis crítico y debida adecuación a los casos concretos, bajo los más altos estándares de exigencia académica.

Finalmente, la asignatura se concreta en diferentes ramas básicas, como lo son: la libre competencia; prácticas restrictivas; acuerdos colusorios; integraciones; competencia desleal; protección al consumidor; y procesos administrativos relacionados, cuya aprehensión práctica y teórica, se espera sea asimilada por el estudiante tanto desde

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG5: Adquirir habilidad de exposición y argumentación para ser capaz de comunicarse de forma clara y precisa con el empresario acerca de los distintos problemas jurídicos que surjan en cada momento en relación con la actividad de su empresa en Colombia.
  • CG6: Generar soluciones viables a problemas jurídicos surgidos de las distintas actividades empresariales realizadas en Colombia.

Competencias específicas

  • CE10: Analizar y evaluar planes de negocio, proyectos y actividades empresariales a la luz de las normas sobre Derecho de la competencia aplicables en Colombia.
  • CE11: Identificar los riesgos contractuales y extracontractuales en el marco de las distintas actividades económicas llevadas a cabo en Colombia por la empresa.
  • CE12: Proporcionar soluciones viables ante los distintos escenarios de responsabilidad contractual y extracontractual del empresario que se encuentra sometido al ordenamiento jurídico colombiano.

Competencias transversales

  • CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar atractivas y eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1: Aspectos jurídicos y económicos del Derecho de la Competencia

  • Introducción y objetivos
  • Aspectos generales
  • Conceptos

Tema 2: Prácticas unilaterales restrictivas de la competencia, según el ordenamiento jurídico colombiano

  • Introducción y objetivos 
  • Actos Restrictivos de la Competencia.
  • Barreras de Mercado

Tema 3: Acuerdos empresariales restrictivos de la competencia, según el ordenamiento jurídico colombiano

  • Introducción y objetivos
  • Aspectos Generales
  • Acuerdos restrictivos de la competencia
  • Excepciones

Tema 4: Abuso de Posición Dominante

  • Introducción y objetivos
  • Definición de la posición dominante
  • Legalidad de la posición dominante
  • Delimitación del mercado relevante: mercado producto y mercado geográfico
  • Métodos para determinar la posición de dominio
  • Razón de ser de la prohibición de abusos de posición dominante en el mercado
  • Actos relacionados con la posición dominante
  • Legítima Defensa ante el abuso de posición dominante

Tema 5: Acciones y Procedimientos ante prácticas restrictivas de la competencia

  • Introducción y objetivos
  • Acciones legales
  • Procedimiento administrativo
  • Consecuencias jurídicas

Tema 6: Competencia Desleal

  • Introducción y objetivos
  • Concepto
  • Ámbito objetivo de aplicación
  • Ámbito subjetivo de aplicación
  • Ámbito territorial de aplicación
  • Excepciones

Tema 7: Actos de Competencia Desleal Tipificados

  • Introducción y objetivos
  • Desviación de clientela
  • Actos de desorganización
  • Confusión
  • Engaño
  • Descrédito
  • Comparación
  • Imitación
  • Explotación de reputación ajena
  • Violación de secretos
  • Inducción a la ruptura contractual
  • Violación de normas
  • Pactos desleales de exclusividad
  • Cláusula general de prohibición

Tema 8: Acciones y Procedimiento ante actos de competencia desleal

  • Introducción y objetivos
  • Acciones legales
  • Excepciones
  • Procedimiento
  • Consecuencias jurídicas

Tema 9: Integraciones y concentraciones empresariales con efectos en Colombia

  • Introducción y objetivos
  • Análisis de los efectos de la integración en el mercado
  • Fundamento y alcance del control de operaciones de integración empresarial
  • Mecanismos de integración empresarial
  • Aviso a las autoridades
  • Causales de objeción
  • Remedios – desinversiones
  • Nulidad

Tema 10: Protección al Consumidor

  • Introducción y objetivos
  • Aspectos Generales
  • Principios
  • Asimetría de la información
  • Ámbito de aplicación
  • Obligación del empresario
  • Deberes del consumidor
  • Elementos de la información
  • Publicidad Engañosa
  • Producto defectuoso
  • Responsabilidad
  • Garantías
  • Acciones y Procedimiento protección y defensa de la Protección al Consumidor
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Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Recursos didácticos audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 60 horas 0
Lectura del material complementario 45 horas 0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final 2 horas 100%
Total 180 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Bibliografía complementaria

  • Antequera Parilli, R. (2009). Zonas fronterizas entre el derecho de autor y los derechos de propiedad industrial. En: Estudios De Derecho Industrial Y Derecho De Autor: (Análisis De Jurisprudencia Comparada), Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ciencias Jurídicas; Editorial Temis, Colección Internacional. V -18. Bogotá
  • Castro García, J. (2009). El Diseño Industrial. En: La propiedad Industrial, Universidad Externado de Colombia. Bogotá.
  • De la Cruz Camargo. D, (2014) La Competencia Desleal en Colombia, un estudio sustantivo de la Ley. Editorial Universidad Externado de Colombia. Bogotá
  • Guerrero Gaitán. M, (2016) El nuevo Derecho de Marcas. Editorial Universidad Externado de Colombia. Bogotá
  • Jiménez Valderrama, F. (2019) Derecho de la Competencia. Editorial Legis. Bogotá
  • Navas Navarro S. (2019). Creación Original e Inteligencia Artificial. En: Nuevos Desafíos para el Derecho de Autor. Robótica. Inteligencia Artificial. Tecnología. Colección de Propiedad Intelectual. Reus Editorial. Madrid.
  • Varela Pezzano. E, (2017). Manual de Propiedad Intelectual. Editorial Ibáñez. Bogotá
  • Zea-Fernández, G. (2009). Derecho de autor: significado y contenido. La obra, el titular, el derecho En: Derechos de autor y Derechos Conexos. Bogotá D.C. Universidad Externado de Colombia.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante 0% - 40%
Trabajos, proyectos y/o casos 0% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 40%
Examen final 60% - 60%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!