Última revisión realizada: 27/10/2021

Denominación de la asignatura: Apreciar la Música de Hoy
Postgrado al que pertenece: Experto Universitario en Apreciación Musical
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Primero
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

Escuchar el mundo no es tarea fácil: a la enorme diversificación de los mensajes sonoros se ha sumado el acercamiento a nuestros oídos de las músicas de todos los rincones del planeta y el interés de los mercados en imponer cierto tipo de gustos. En estos momentos, es una locura, pero una locura con enormes atractivos: ahora tenemos todo a nuestro alcance y podemos ordenarlo, agruparlo y analizarlo para conocer mejor cómo suena y por qué suena así un siglo donde convive todo: clásica y vanguardia, rock y folclore, música comercial y de cámara… Unas músicas alumbran a otras, y todas nos interesan. Las uniremos por temas, las separaremos para verlas de cerca, las analizaremos desde diversos ángulos y, sobre todo, las escucharemos y nos plantearemos ¿qué se puede decir de ellas?, o, mejor dicho: ¿hay algo que se pueda decir de una música concreta? 

En los diez temas que vamos a tratar, intentaremos enfocar nuestra mirada sobre algunos aspectos importantes de las músicas de los últimos cien años: los números ocultos que la estructuran (sin duda, la música también es matemática y geometría); la estrecha relación entre hablar y cantar; la importancia que han adquirido en nuestro tiempo el ruido y el silencio; los límites diluidos del jazz, el pop y la vanguardia; la expresión en las músicas sinfónicas y en las populares (canciones, folclore, flamenco…); la construcción de melodías y sus círculos de acordes; la observación más al detalle de una sola obra: La consagración de la primavera; un repaso por los estados de ánimo que produce y que contienen ciertas obras; la música para la escena y la pantalla; y la interpretación y organización de las músicas de ayer y de hoy.  

Tema 1: Los Números en la Música 

  • Introducción y objetivos
  • Modos de contar
  • El número 8 está por todos lados
  • La forma AABA: el estándar del jazz
  • El número del blues: 12

Tema 2: Hablar, Recitar, Cantar 

  • Introducción y objetivos.
  • Discursos y recitados a ritmo
  • El cuento narrado
  • Del recitado al recitativo
  • El “sprechgesang”

Tema 3: Ruido, Sonido, Silencio 

  • Introducción y objetivos.
  • Ruido.
  • Sonido.
  • Silencio.

Tema 4: Escuchar Nuestro Tiempo (invitado Moisés Sánchez) 

  • Introducción y objetivos.
  • Oír, atender, escuchar
  • Componer y/o improvisar
  • El jazz, un mundo sonoro en libertad
  • Músicas de hoy

Tema 5: Agua y Fuego 

  • Introducción y objetivos.
  • El mar y El amor brujo
  • Canciones de mar y fuego
  • Tensión y relajación
  • El flamenco, entre agua y fuego

Tema 6: Melodías, Pedales y Círculos 

  • Introducción y objetivos.
  • Pedales, bordones, ostinatos
  • Los círculos armónicos
  • Melodías de una nota

Tema 7La Consagración de la Primavera 

  • Introducción y objetivos.
  • Primitivismo
  • El compositor
  • 1913: el estreno
  • Argumento y coreografías

Tema 8Humor y muerte 

  • Introducción y objetivos
  • El scherzo
  • El humor en la música
  • Requiem Stabat Mater
  • Tortugas y galgos

Tema 9La Música en el Cine 

  • Introducción y objetivos
  • Improvisación y repertorio.
  • Europeos en Hollywood 
  • Los compositores y su cometido

Tema 10: Divulgar y organizar la música actual (Invitado, Cibrán Sierra) 

  • Introducción y objetivos
  • Emprendimiento y divulgación
  • Interpretación 
  • Organizar y programar

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
  • Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
  • Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales (clases en directo) 15 horas 100%
Estudio del material básico 40 horas 0
Lectura del material complementario 30 horas 0
Trabajos (proyecto final, talleres, casos prácticos) 50 horas 0
Foros 5 horas 0
Test o prueba evaluación 10 horas 100%
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Bibliografía complementaria

  • BARICCO, A. (1999). El alma de Hegel y las vacas de Wisconsin. Madrid: Siruela. 
  • BARICCO, A. (1999). El alma de Hegel y las vacas de Wisconsin. Madrid: Siruela. 
  • BURNS, K. (2000). Historia del jazz (serie de programas de televisión). Florentine Films. 
  • BYRNE, D. (2014). Cómo funciona la música. Sant Quirze del Vallès (Barcelona): Reservoir Books 
  • PALACIOS, F. (1997). Escuchar. 20 reflexiones sobre música y educación musical. Las Palmas de Gran Canaria: Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria.  
  • PALACIOS, F. (2010). Hablar de escuchar. Vitoria-Gasteiz: Agruparte. 
  • PALACIOS, F. (1991-92) Sonido y oído (serie de programas de radio). Madrid. RNE https://fernandopalacios.es/radio/sonido-y-oido/
  • ROSS, A. (2009). El ruido eterno. Escuchar al siglo XX a través de su música. Barcelona: Seix Barral. 
  • RATTLE, S. (1996) Living Home (Música orquestal del siglo XX) (serie de programas de televisión). https://www.youtube.com/playlist?list=PL3wf3AF_Z5-2oy1cNtHRnGx8GgQXmPwHN
  • ROSS, A. (2012). Escucha esto. Barcelona: Seix Barral. 
  • TRÍAS, E. (2007). El canto de las sirenas. Barcelona: Círculo de lectores

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 5% - 10%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos 10% - 30%
Test de autoevaluación 5% - 10%
Examen final presencial 60% - 60%

Fernando Palacios Jorge

Formación académica: Estudió Pedagogía Musical en el Conservatorio Superior de Música de Madrid, con Elisa Roche, obteniendo el Premio Fin de Carrera de dicha especialidad, ampliando estudios en el Orff-Institut de Salzburgo. Director de programas de radio en RNE (Música sobre la marcha, Sonido y Oído, Las cosas de Palacios, El oído atento) y presentador de televisión en TVE (Tira de música, Galería de música y Caja de música). Además, es Arquitecto Técnico por la Universidad Politécnica de Madrid.

Experiencia: La idea de inventar ha dirigido sus actos desde que tiene uso de razón, tanto en el campo de la composición, la interpretación, la educación y divulgación musical, las artes escénicas, los medios de comunicación y la edición de libros y discos. Ha dirigido cursos sobre Conciertos Didácticos, el proyecto de integración de las artes "Todos creamos" del CNDM y los cursos de divulgación "El arte de escuchar". Ha sido director de Radio Clásica (RNE).

Al tratarse de formación on line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura del contenido teórico del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate, etc.). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. También puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!