Presentación

Esta asignatura está situada de forma estratégica al inicio de los estudios universitarios, de forma que permite al alumno adquirir unos conceptos jurídicos básicos que le permitirán introducirse en el mundo del derecho.

Esta inmersión en los conceptos jurídicos es esencial, no solo para el desarrollo profesional del estudiante del grado sino para la formación de la persona en general. Cada vez que abrimos un periódico, vemos un telediario, leemos un libro o vemos una película, los hechos que allí nos narran tienen un marcado carácter jurídico; el derecho lo imbuye todo, pues es una manifestación del orden social. En este sentido, el enriquecimiento que supone para el alumno saber cómo se organizan las relaciones de la persona con la Administración a todos los niveles, de las distintas personas entre sí y de las consecuencias que se derivan de dichas relaciones es esencial para la formación de cualquier persona que viva dentro de una sociedad.

Por ello se abordará en esta asignatura una visión amplia del derecho y de sus principales manifestaciones, con la intención de promover la cultura del alumno y su visión crítica ante las diferentes situaciones jurídicas en que se encontrará durante su vida personal y profesional. En este acercamiento global al mundo jurídico el alumno conocerá las claves de las distintas facetas del derecho y de su impacto en la vida diaria, desde sus relaciones personales hasta sus relaciones con la Administración Pública, pasando por cuestiones tan importantes como su personalidad, sus vínculos con su familia, su trabajo, su matrimonio y sus múltiples derechos y responsabilidades durante toda su vida. 

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG1: Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
• CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
• CG3: Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo
• CG4: Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
• CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

• CE1: Capacidad para conocer y comprender el concepto y método propios de la Criminología, su evolución y relación con otras ciencias.
• CE3: Ser capaz de extraer y sintetizar información de diferentes fuentes —incluidas las TIC—, de diseñar y aplicar estrategias de investigación criminológica apropiadas para la recopilación de datos, usando métodos cuantitativos y cualitativos, y de aplicar técnicas básicas estadísticas sobre cuestiones relativas al crimen y la victimización.
• CE4: Ser capaz de entender e interpretar los datos e informaciones obtenidos, de relacionarlos con las teorías apropiadas y de integrarlos enel seno de un trabajo en equipo multidisciplinar.
• CE8: Capacidad para identificar las estrategias de las políticas públicas que inciden en el ámbito de la criminología, y de conocer y aplicar las garantías de los derechos fundamentales y libertades públicas en el control y represión del delito y la desviación.
• CE17: Ser capaz de realizar, tanto individualmente como en equipo, estudios comparativos relacionados con el fenómeno criminal y el ámbito criminológico, con plena capacidad de análisis crítico, interrelación y síntesis de los conocimientos interdisciplinares adquiridos, así como de analizar e interpretar balances de criminalidad.
• CE18: Capacidad para comunicar, en términos criminológicos, cualquier información relacionada con el delito, el delincuente, la víctima o el control social de la delincuencia.

Competencias transversales

• CT1: Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
• CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
• CT3: Habilidades en las relaciones interpersonales.

Tema 1. Conceptos iniciales

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Derecho
• Justicia
• Norma jurídica
• Jurisprudencia
• Jerarquía normativa
• Eficacia de la norma jurídica
• La aplicación de la norma jurídica

Tema 2. Conceptos esenciales: los principios constitucionales y la personalidad jurídica

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Principio de legalidad
• Seguridad jurídica
• Interdicción de la arbitrariedad de los poderes públicos
• Igualdad ante la ley
• Libertad
• Tutela judicial efectiva
• Derecho público y derecho privado
• Las personas físicas y la personalidad civil
• Las personas jurídicas

Tema 3. Introducción al derecho privado: los derechos de propiedad y de posesión

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Concepto de propiedad y de posesión: diferencias
• La protección de la propiedad
• Los bienes en copropiedad
• Limitaciones al derecho de propiedad

Tema 4. Introducción al derecho privado: obligaciones y contratos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Las obligaciones
• Conceptos esenciales que rigen los contratos
• Principales clases de contratos y sus características
• El establecimiento de garantías para el cumplimiento de obligaciones y contratos

Tema 5. Introducción al derecho privado: la responsabilidad civil, los créditos y la prescripción de acciones

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La responsabilidad derivada de contrato (contractual)
• La responsabilidad no derivada de contrato (extracontractual o aquiliana)
• Los créditos y su prelación
• La prescripción

Tema 6. Introducción al derecho privado: el comercio

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El comerciante y su actividad
• La inscripción del comerciante en el Registro Mercantil
• Las cuentas del empresario y su publicidad
• Las compañías mercantiles
• Los instrumentos de pago: letras de cambio, cheques y pagarés
• La empresa fallida y sus consecuencias: el concurso de acreedores

Tema 7. Introducción al derecho privado: la relación laboral

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Concepto
• Fuentes de la relación laboral
• Derechos de los trabajadores
• Deberes de los trabajadores
• El contrato de trabajo y sus características
• La representación colectiva de los trabajadores
• Negociación colectiva y convenios
• Infracciones y sanciones

Tema 8. Introducción al derecho público: los delitos, las faltas y las penas

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Conceptos esenciales
• Causas que atenúan la responsabilidad penal o eximen de ella
• Circunstancias que agravan la responsabilidad penal
• Personas responsables de los delitos o de las faltas
• Las penas y su aplicación
• La extinción de la responsabilidad penal

Tema 9. Introducción al derecho público: las relaciones del ciudadano con la Administración

• ¿Cómo estudiar este tema?
• ¿Qué son las Administraciones Públicas?
• Principios generales de actuación pública
• Los ciudadanos ante la Administración
• Los derechos de los ciudadanos
• Las solicitudes de los ciudadanos
• Las disposiciones y los actos administrativos
• Breve apunte sobre el procedimiento administrativo
• La potestad sancionadora de la Administración y sus límites

Tema 10. Introducción al derecho público: las obligaciones tributarias

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Principios tributarios generales
• Normas tributarias: aplicación, interpretación, calificación e integración
• Obligaciones tributarias
• Obligaciones y deberes de la Administración Tributaria
• Derechos y garantías de los obligados tributarios
• Elementos de cuantificación de la deuda tributaria
• Pago de la deuda tributaria y otras formas de extinción
• Potestad sancionadora de la Administración Tributaria

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Lecciones magistrales	6 horas	0
Estudio del material básico	50 horas	0
Lectura del material complementario	25 horas	0
Trabajos, casos prácticos, test	29 horas	0
Tutorías	16 horas	0
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Acedo Penco, Á. (2013). Introducción al Derecho privado. Dykinson.
• Aranda Rodríguez, R., López Maza, S., Rodríguez Guitián, A. M., Ferrante, A., & Díaz Romero, María del Rosario. (2020). Derecho mercantil. derecho de sociedades. Anuario De Derecho Civil (Madrid, Spain), 73(4), 1746-1747.
• De la Villa Gil, E. Manual de introducción al derecho (2ª ed). CEF. 2018.
• De Marco, S., Ganuza, E., Güeme, C., Robles, J., García Espin P., Ciudadanos y democracia representativa: ¿una relación conflictiva? Análisis de la desconfianza en las instituciones en España (Opiniones y Actitudes). Centro de Investigaciones Sociológicas, 2018.
• Falcón Martínez de Marañón, A.: Introducción al Derecho. ULPGC. 2014.
• Gómez Ligüerre, C. (2019). Derecho aplicable y jurisdicción competente en pleitos de responsabilidad civil extracontractual. Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales.
• Silva de Roa, A. L. Charro Baena, P. (Dir.) y Alba Liliana Silva de Roa (Dir.). (2017). El derecho del trabajo y los colectivos vulnerables: un estudio desde las dos orillas. Dykinson.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros)	0% - 40%
Trabajos, proyectos y/o casos	0% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 40%
Examen final	60% - 60%

José Antonio Díez Fernández

Formación académica: Licenciado y Doctor en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Ha publicado diversas monografías y capítulos de libros. Entre otros, destacan: ‘Religión y Derecho Internacional’; y ‘El caso Bayatyan: punto de inflexión en la doctrina del Tribunal de Estrasburgo sobre la libertad de conciencia’ (Ed. UNIR y Comares, Granada, 2013). También ha firmado numerosos artículos en revistas científicas.

Experiencia: Profesor de Teoría General del Derecho en la UNIR desde el curso 2010-2011. También ejerció como Coordinador General de ANDOC (Asociación para la Defensa del Derecho a la Objeción de conciencia) entre 2005 y 2017. Ha sido además profesor de Grado de Derecho; Criminología; Ciencias Políticas y el Máster para el Ejercicio de la Abogacía en la Universidad Internacional de La Rioja entre 2010 y 2017. Fue abogado colegiado no ejerciente entre 2011 y 2014), y colaborador en despachos de abogados, entre 1982 y 2001

Lineas de investigación: Ha integrado dos grupos de Investigación. En el de ‘Historia de las Instituciones Jurídicas’ de la Universidad de Málaga se incorporó en calidad de investigador el 4 de enero de 2010. En junio de 2012, a su vez, se integró en el Grupo de Investigación de la UNIR ‘Culturas, religiones y derechos humanos en la sociedad actual: respuestas desde los poderes públicos’. Sus líneas de investigación se orientan a la Teoría General del Derecho: derechos humanos y perspectiva internacional; derecho a la libertad de conciencia, objeción de conciencia; Bioética y Biojurídica; y aspectos deontológicos del Derecho sanitario.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula virtual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.