Presentación

Hoy en día es por todos conocido, dada la trascendencia que tienen no solo en los medios de comunicación sino en el cine y series de televisión, que los datos forenses tales como huellas dactilares, sangre o la recogida de muestras de ADN, entre otras, pueden aportar datos sobre relación de determinadas personas con la escena del crimen; y que incluso en determinadas ocasiones pueden aportar datos sobre características físicas, de raza, sexo y edad del agresor entre otras.

Además de los datos anteriormente mencionados existen otro tipo de indicios denominados no biológicos, que si bien no son tan conocidos, si pueden ser igualmente importantes de cara a una investigación criminal e incluso determinantes para la imputación y procesamiento del presunto delincuente; estos indicios son los derivados de la recogida y tratamiento de esos vestigios en los respectivos laboratorios de criminalística o de policía judicial científica.

Por tanto, el análisis de este tipo de rastros son muy valiosos para la realización del perfil criminal y por tanto serán objeto de estudio en esta asignatura de forma general y con el objeto de tener una panorámica global de todos las ciencias al servicio de la justicia y al objeto de vincular al agresor y a la victima con la escena, considerando si esta puede tener algún significado para alguno de ellos y por tanto poder vincular qué tipo de personas pueden estar relacionadas con la escena del crimen.

Competencias generales

• CG1: Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
• CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
• CG3: Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo.
• CG4: Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
• CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

• CE15: Ser capaz de analizar e interpretar el marco jurídico de la Medicina Legal y Forense y los fundamentos de las pruebas periciales biológicas y toxicológicas, así como de aplicar las técnicas y métodos científicos empleados por diversas Ciencias que contribuyen al esclarecimiento de los hechos delictivos.
• CE18: Capacidad para comunicar, en términos criminológicos, cualquier información relacionada con el delito, el delincuente, la víctima o el control social de la delincuencia, tanto en castellano como en otro idioma, fundamentalmente en inglés.
• CE19: Habilidad para realizar el diseño de investigaciones sobre cualquier ámbito criminológico, incluyendo el estudio de casos, así como la identificación y evaluación de la metodología más adecuada y sus resultados.

Competencias transversales

• CT1: Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
• CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
• CT3: Habilidades en las relaciones interpersonales.

Tema 1. Las ciencias al servicio de la justicia

• Introducción y objetivos
• Concepto de policía científica. Criminalística en el marco de las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado
• Criminalística. Policía científica: laboratorios y estudios que abarcan
• Otros laboratorios ajenos a las FCS
• La importancia del informe pericial en el proceso penal
• Referencias bibliográficas

Tema 2. Medios de identificación lofoscópica (I): introducción a la lofoscopia

• Introducción y objetivos
• Introducción a la lofoscopia
• La dactiloscopia como medio de identificación
• El núcleo del dactilograma: clasificación
• Tipos de dactilograma: morfología del delta
• Lofotecnia

Tema 3. Medios de identificación lofoscópica (II): lofoscopia

• Introducción y objetivos
• Justificación de protocolos estandarizados en el estudio de lofogramas con fines identificativos
• Métodos de identificación previos a la realización de cotejos lofoscópicos
• Búsqueda en el SAID: la intervención del perito lofoscópico
• Proceso de identificación lofoscópico: protocolo estandarizado para el estudio de lofogramas
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Antropología forense (I): estudio del dimorfismo como medio de investigación

• Introducción y objetivos
• Cuestiones previas en relación con la anatomía humana
• Dimorfismo sexual
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Antropología forense (II): hallazgo y recogida de restos óseos

• Introducción y objetivos
• Estudio y observación del lugar de los hechos: actuación previa a la recogida de los restos
• Levantamiento de los restos óseos en la escena del crimen
• Recogida de restos óseos
• Cuestiones a tener en cuenta en la recogida de restos óseos
• Estudio antropológico forense: material métrico necesario para la elaboración del informe pericial
• Referencias bibliográficas

Tema 6. Biología forense (I): entomología

• Introducción y objetivos
• Entomología: introducción a la entomología forense
• Data de la muerte a través de la entomología
• Observaciones hechas sobre el cadáver post mortem
• Proyección sobre cadáveres: cronología entomológica
• Recogida de muestras entomológicas: generalidades
  
• Referencias bibliográficas

Tema 7. Biología forense (II): indicios biológicos. ADN

• Introducción y objetivos
• El ADN y la investigación policial: la cadena de custodia
• Recogidas de indicios o muestras de ADN
• Recogida de muestras de sangre como indicio
• Procedimientos de recogida: saliva, semen u otros fluidos
• Precauciones a tener en cuenta en la toma de muestras biológicas
• Referencias bibliográficas

Tema 8. Balísticas y trazas instrumentales (I): balística forense

• Introducción y objetivos
• Clasificación de la balística forense en virtud de los diferentes estudios que realiza
• Estudio pericial de las armas de fuego
• Estudio pericial de las municiones de las armas de fuego
• Sistema automático de identificación balística. SAIB/IBIS. Finalidad y ventajas
• Referencias bibliográficas

Tema 9. Balística y trazas instrumentales (II): trazas instrumentales

• Introducción y objetivos
• Características generales de la huella de calzado: estudio pericial de trazas instrumentales
• La inspección ocular: fotografiado de huellas
• Reseña de huellas de calzado
• Estudio pericial de neumáticos. Aspectos teóricos
• Bases de datos de huellas de calzado y neumáticos: SICAR
• Marcas de herramientas: trazas instrumentales
• Referencias bibliográficas

Tema 10. Química forense

• Introducción y objetivos
• Laboratorios de química forense: estudios que realizan
• Análisis criminalístico de suelos

Tema 11. Ingeniería forense I: imagen e infografía forense

• Introducción y objetivos
• La importancia de la formación de especialistas en infografía forense
• Material específico utilizado en infografías forenses
• El uso de la infografía forense en el proceso judicial
• Aplicaciones de la infografía en auxilio de otras periciales en el ámbito de la criminalística
• Aplicaciones periciales en antropología
• Estudios basados en dinámicas
• Sistemas de impresión 3D
• Futuro de la infografía como ayuda para la investigación
• Referencias bibliográficas

Tema 12. Ingeniería forense (II): informática, electrónica y acústica forense

• Introducción y objetivos
• Informática y electrónica forense en el ámbito de la investigación de delitos
• Estudio y análisis de medios informáticos y evidencias digitales
• Laboratorios de acústica forense
• Referencias bibliográficas

Tema 13. Grafística y documentoscopia

• Introducción y objetivos
• Grafística y documentoscopia: generalidades
• Procedimientos de identificación de documentos y títulos falsificados o alterados en el ámbito de la grafística o documentoscopia
• Estudio sobre papel
• Características de los billetes. Estudio especial de billetes de euro

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Se trata de resolver unos casos supuestos planteados.
• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	ECTS	%	Horas
Sesiones presenciales virtuales	0,6	10%	15
Lecciones magistrales	0,24	4%	6
Estudio del material básico	2	33%	50
Lectura del material complementario	1	17%	25
Trabajos, casos prácticos y test	1,16	19%	29
Tutorías	0,64	11%	16
Trabajo colaborativo (foros)	0,28	5%	7
Examen final	0,08	1%	2
	-	-	150

Bibliografía básica

Bibliografía complementaria

• Iglesias García, Manuel J. Introducción a la lofoscopia. Editorial Delta. Madrid 2020.
• Iglesias García, Manuel J. Artículo “La huella dactilar en la investigación criminal como medio de identificación: Origen y evolución”. Revista Criminología. Rincón del Doctorando. Universidad Camilo José Cela (Madrid). 2016.
• Iglesias García, Manuel, J. “La lofoscopia como medio de investigación”. Revista Aranzadi de Derecho y Proceso Penal 2017. Núm. 45 (Enero-Marzo).
• Lucena, J. J. et al. La Relevancia del Título Oficial del Perito Criminalístico Nombrado por el Juez en la Jurisdicción Penal Española. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2018.
• Rodriguez, M. J. Manual Básico del Perito Judicial. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2017.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.

Sistema de evaluación	Ponderación min	Ponderación max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0	40
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos	0	40
Test de autoevaluación	0	40
Examen final	60	60

Manuel José Iglesias García

Formación: Licenciado en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid; Máster en Ciencias Policiales por la Universidad de Alcalá de Henares (especialidad Lofoscopia), Curso/Diploma Investigación Criminal, Curso de Práctica Jurídica Policial Universidad Carlos III, actualmente cursando estudios de Doctorado en Derecho.
Especializado en diferentes cursos relacionados con la investigación criminal/policía judicial (Curso Superior en Criminalística, Investigación criminalística de incendios, investigación financiera y blanqueo de capitales, entre otros...)

Experiencia: Experiencia docente como profesor en formación de especialistas de policía judicial; profesor-colaborador del Centro de Estudios de la Administración de Justicia (Madrid) en diversos cursos de formación de funcionarios de la Carrera Fiscal y de Secretarios Judiciales así como de agentes de la policía judicial; Profesor-colaborador en la Academia de Policía de la CAM en diversos cursos monográficos y de formación de la escala básica y promoción-ascenso de la Policía de Madrid (2005-2013); Profesor/ponente Universidad Autónoma de Madrid en diversas ediciones del "Máster en Ciencias Forenses" y en la "Especialidad de Análisis e Investigación en la Conducta Criminal" (2008-2010); ha intervenido como profesor del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid (ICAM) en diferentes ediciones del "Curso de Práctica Procesal Penal" y otros cursos monográficos ; así como profesor-formador de diversas policías extranjeras en diferentes proyectos de colaboración de la AECID y de la UE.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.