Presentación

En esta asignatura los estudiantes conocerán herramientas para el análisis interno y externo de las organizaciones deportivas, así como toda la operativa del marketing estratégico y de la planificación anual. Todo ello con un enfoque centrado en la cultura de la innovación. Se destacan los contenidos más importantes de la asignatura:

- La cultura de la innovación aplicada al sector deportivo.

- Análisis de oportunidades de negocio y grupos de interés en deporte.

- Marketing estratégico aplicado al sector deportivo: de la segmentación al posicionamiento.

- Herramientas para la planificación estratégica en el sector deportivo del tipo Microsoft Project.

- El plan operativo anual en entidades deportivas.

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

Competencias generales

• CG1: Que el estudiante sea capaz de detectar las sinergias potenciales existentes con otras instituciones del ámbito del deporte para liderar actuaciones que permitan el progreso económico y social de su entidad.

Competencias específicas

• CE3: Que los estudiantes tengan la capacidad de manejar herramientas de análisis, como Microsoft Project, para poder llevar a cabo planificaciones estratégicas, así como planes operativos anuales en el ámbito del deporte.
• CE4: Que los estudiantes sean capaces de usar metodologías de análisis de oportunidades para aplicar en los diferentes tipos de organizaciones deportivas.

Competencias transversales

• CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.

Tema 1. La naturaleza de la dirección estratégica

• Introducción y objetivos
• Introducción a la dirección estratégica
• Concepto de dirección estratégica
• Niveles de la estrategia y su comunicación
• Dirección general y dirección estratégica
• La creación de valor
• El marco estratégico de la empresa

Tema 2. Análisis del entorno general

• Introducción y objetivos
• El entorno general de la empresa
• Análisis PESTEL
• Inteligencia competitiva y sus herramientas
• Análisis sectorial de las 5+2 fuerzas de Porter
• Análisis DAFO y CAME

Tema 3. Análisis interno

• Introducción y objetivos
• La identidad de la empresa y su perfil estratégico
• La cadena de valor en el análisis interno
• Benchmarking
• Análisis DAFO
• La perspectiva de recursos y capacidades

Tema 4. Dirección estratégica y la creación de ventajas competitivas temporales

• Introducción y objetivos
• Estrategia operativa
• El diseño de las operaciones empresariales
• La estrategia operativa y la innovación
• La necesidad de capacidad innovadora en entornos hiperdinámicos
• Un enfoque de innovación de negocio para la transformación digital

Tema 5. Herramientas de matriz

• Introducción y objetivos
• Matriz de crecimiento/participación BCG/FGA (herramienta de planificación estratégica)
• Matriz de crecimiento beneficio
• Matriz de McKinsey
• Matriz de crecimiento de Ansoff
• Matriz PTM (producto, tecnología, mercado)

Tema 6. Herramientas de curvas S

• Introducción y objetivos
• Herramienta Time Based o estrategia competitiva en función del momento de lanzamiento
• Herramientas en función de la curva S de vida de la tecnología
• Estrategias en las discontinuidades tecnológicas y límites de la tecnología
• Relación entre tecnología o la innovación y el ciclo de vida del producto
• Matriz ADL modificada
• Matriz ADL general

Tema 7. Formulación e implantación de la estrategia

• Introducción y objetivos
• Formulación de la estrategia
• Los objetivos estratégicos
• Políticas empresariales
• La dirección por objetivos
• El cuadro de mando integral (CMI) o balanced scorecard (BSC)

Tema 8. Herramientas específicas para diversificación, diferenciación y lanzamiento

• Introducción y objetivos
• Herramienta árbol de los conocimientos
• Herramientas de perfil competitivo
• Herramienta Canvas

Tema 9. Gestión del cambio

• Introducción y objetivos
• Gestión del cambio
• La organización y la cultura de la empresa
• Transformación digital
• Fricción en la implantación de la estrategia
• Prácticas recomendables en la implantación de la estrategia

Tema 10. Planificación estratégica deportiva y plan operativo anual

• Introducción y objetivos
• Planificación estratégica deportiva
• Modelos de planificación estratégica en el sector deportivo
• Plan operativo anual
• Sistema de evaluación y retroalimentación del plan estratégico/plan operativo anual

Tema 11. Nuevas tecnologías en la gestión de organizaciones deportivas

• Introducción
• La revolución tecnológica
• La tecnología en la industria deportiva

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones prescenciales virtuales	20 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	40 horas	0
Trabajos, casos prácticos	32 horas	0
Test de evaluación	4 horas	0
Tutorías	16 horas	30%
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Vidal, J. (2016, octubre 2). Tres grandes empresas están a punto de controlar la mayoría de los suministros agrícolas del mundo. Eldiario.es. https://www.eldiario.es/theguardian/alimentario-grandes-empresas-acaparen-semillas_0_564493892.html
• Lana, R. A. (2008). La administración estratégica como herramienta de gestión. Visión de futuro, 9(1).
• Lebon, Y., Durand-Mégret, B. y Van Laethem, N. (2014). Modelos de análisis estratégico. En Autores (Eds.), La caja de herramientas… Mercadotecnia (pp. 106-117). Grupo Editorial Patria.
• Marketing Publishing. (1990). Instrumentos de análisis del marketing estratégico. Díaz de Santos.
• Neptali Teran-Guerrero, F., Guerrero Espinosa, M., Vizcaino Villavicencio, V., Gaibor - Mendoza, J., Pico Lescano, J., & Sandoval Cárdenas, M. (2023). Gestión del Cambio como fundamento de la dirección estratégica. Editorial Grupo AEA. 
• FMK. (2016, septiembre 13). Pago por objetivos, cada vez más común. https://www.foromarketing.com/pago-objetivos-vez-mas-comun/
• Nikolaou, C. K., y Lean, M. E. (2017). Mobile applications for obesity and weight management: current market characteristics. International Journal of Obesity, 41(1), 200-202.
• Pérez Gorostegui, E., Rodrigo Moya, B., & Martin Martínez, V. (2023). Dirección estratégica de la empresa. Editorial Universitaria Ramon Areces. 

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante	0% - 20%
Trabajos, talleres y/o casos	20% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 20%
Examen final	60% - 60%

Rupert Fornell Prat

Formación académica: International MBA. IE Business School. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Vic. Master en Gestión de entidades deportivas. Johan Cruyff.

Experiencia profesional: En la actualidad es Director general en Princiesport (Andorra). Ha sido jefe de operaciones en Caldea (Andorra.), Delegado comercial en BH (Vitoria), Product Manager Iberia en Technogym (Barcelona) y Fundación Real Madrid (Gabón, África).

Experiencia docente: Master Trainer en Technogym. Ponente en varias universidades, UPO, US, UCAM, UPM. Conferenciante invitado por el COPLEFC. Públicación en revista del sector.

Al tratarse de formación on line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura del contenido teórico del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate, etc.). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. También puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de actividades, etc.