Última revisión realizada: 1/10/2021

Denominación de la asignatura: Fundamentos de Sociología
Grado al que pertenece: Grado en Filosofía, Política y Economía
Créditos ECTS: 6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte: Primer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura: Básica
Materia a la que pertenece: Teoría Política y Social

Presentación

La asignatura Introducción a la Economía trata de presentar al alumno una primera aproximación a la economía como parte de las ciencias sociales. Se pretende aportar el marco teórico necesario para comprender el funcionamiento de las economías, tanto desde un punto de vista microeconómico (a nivel individual) como macroeconómico (a nivel agregado).

La asignatura permitirá a los alumnos entender cómo se rigen las decisiones en el mundo económico en el que estamos inmersos, esto es, el comportamiento económico de los seres humanos. El conocimiento de los principios básicos de la economía, de los agentes económicos y de los indicadores que se emplean para medir esta les dará la oportunidad de abordar con éxito el estudio de otras asignaturas de base económica que cursarán en los posteriores años: Microeconomía y Macroeconomía. Esta asignatura también les servirá para descubrir las conexiones que existen entre la economía y otras ciencias sociales como la política, la sociología, la antropología, la historia y la geografía.

En resumen, se pretende introducir al alumno en la ciencia económica para que entienda cómo actúan los seres humanos según los principios de la racionalidad económica (homo economicus), por qué decidimos consumir o trabajar, cómo se establecen los precios y los salarios en los diferentes mercados, qué es un sistema económico, cómo interaccionan los agentes económicos y cómo y por qué intervienen los gobiernos en las economías, entre otras cuestiones.

Los objetivos de la signatura se pueden resumir en:

  • Entender los problemas económicos que existen y la necesidad de escoger entre distintas alternativas de solución.
  • Comprender el funcionamiento general de las economías y de los agentes económicos.
  • Conocer los principales fenómenos económicos que se suceden en las economías.

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Competencias generales

  • CG2: Expresar ideas de una manera ordenada, sistemática y correcta a través de textos escritos, relacionados con la filosofía, la política y/o la economía.
  • CG6: Conocer y aplicar las herramientas lógicas y metodológicas propias del ámbito de estudio de las humanidades y las ciencias sociales.

Competencias específicas

  • CE2: Interrelacionar las distintas teorías que intervienen en las disciplinas del grado y las propuestas (filosóficas, políticas, económicas) que explican la organización de las sociedades contemporáneas.

Competencias transversales

  • CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1. Una primera aproximación a la economía

  • Introducción y objetivos
  • ¿Qué es la economía? La economía como ciencia social
  • Subfase previa
  • Principios y conceptos básicos de la economía
  • Los principales problemas económicos y los agentes económicos

Tema 2. La estructura de la economía

  • Introducción y objetivos
  • Economía positiva vs. economía normativa
  • Teoría económica: microeconomía y macroeconomía
  • Sistemas económicos

Tema 3. Modelos económicos. Una representación simplificada de la realidad

  • Introducción y objetivos
  • Economía e historia
  • ¿Qué son los modelos económicos?
  • Principios y conceptos básicos
  • Tecnología y costes
  • La ley de los rendimientos decrecientes

Tema 4. La oferta y la demanda

  • Introducción y objetivos
  • La oferta y la demanda
  • Los mercados y la determinación del precio de equilibrio
  • Cambios en la oferta y la demanda
  • El efecto de los impuestos

Tema 5. Empresas y consumidores

  • Introducción y objetivos
  • Producción y precio
  • Coste
  • Beneficio
  • Relación con el tamaño de las empresas

Tema 6. El trabajo: el problema de elección

  • Introducción y objetivos
  • Horas de trabajo, productividad y crecimiento económico
  • La elección en el mercado laboral
  • Cambios en la elección de trabajo a lo largo de la historia
  • Diferencias entre países

Tema 7.El mercado laboral

  • Introducción y objetivos
  • Salarios, precios y salarios reales
  • Contratación, salario y beneficio
  • El desempleo
  • El papel de los sindicatos
  • Las políticas públicas de empleo

Tema 8. Los agregados macroeconómicos de la economía

  • Introducción y objetivos
  • La renta y el gasto en la economía
  • El PIB y los índices de precios
  • El sector exterior y la balanza de pagos
  • Protección de los derechos de autor
  • La oferta y la demanda agregadas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
  • Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
  • Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Sesiones virtuales asíncronas 6 horas 0%
Estudio del material básico 52 horas 0
Lectura del material complementario 25 horas 0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1

Camargo, J. J., Camargo, J. F. y Joyanes, L. (enero-abril, 2015). Conociendo Big Data. Revista Facultad de Ingeniería, 24(38), 63-77.
ISBN: 0121-1129.
Disponible en el aula virtual e virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 4

Ortoll, E. (octubre, 2014). Big Data se escribe con V [artículo en línea]. Revista de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación, 37.
ISBN: 2014-2226.
Disponible a través del aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Acemoglu, A., Laibson, D. y List, J. (2017). Economía: un primer curso inspirado en el mundo real. Antoni Bosch.
  • Krugman, p. Welss, R. y Graddy, K. (2020). Fundamentos de economía. Reverté.
  • Mankiw, N.G. (2017). Principios de economía. Cengage Learning.
  • Mochón, F. (2009). Economía, teoría y política. McGraw-Hill.
  • Pérez, D. (2000). Economía en el pensamiento, la realidad y la acción. Machi Grupo Editor.
  • Samuelson. P. (2018). Fundamentos del análisis económico. Aranzadi.
  • Stiglitz, J. (1993). Economía. Arie.
  • Torres, J. (2013). Economía política. Pirámide.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final y, para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final. Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante 0% - 30%
Trabajos, talleres y/o casos 10% - 40%
Test de evaluación 0% - 30%
Examen final presencial 60% - 60%

Al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!