Última revisión realizada: 20/05/2022

Denominación de la asignatura: Redes de Ordenadores
Grado al que pertenece: Grado en Ingeniería Informática
Créditos ECTS: 6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte: Segundo curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Redes

Presentación

En esta asignatura se abordará el complejo problema de la comunicación entre distintos sistemas a través de una o varias arquitecturas de red, incluyendo el encaminamiento de la información en Internet. Se estudiará el modelo general de arquitectura OSI por capas o niveles, como elemento esencial para abordar la complejidad de la comunicación, tratando posteriormente cada uno de los niveles en profundidad. Utilizando un enfoque descendente se estudiarán los elementos y protocolos de las capas de aplicación, transporte, red y enlace, para cubrir todos los aspectos de la comunicación, incluyendo el control de flujo, acceso al medio y la detección - corrección de errores.

Se tomará como referencia uno de los modelos de comunicación preponderantes en la actualidad, la comunicación web, para estudiar con detalle todas las interacciones y protocolos involucrados. Se abordarán las redes inalámbricas, tanto locales como de área personal, así como las redes móviles de banda ancha.

Finalmente, se trabajarán los fundamentos de la seguridad en comunicaciones, estableciendo los requisitos básicos para que una comunicación pueda considerarse segura, y se analizarán los posibles ataques y amenazas a la misma. Para ello, se abordarán los principios generales de la criptografía como medio para garantizar la confidencialidad de la comunicación y los mecanismos que permiten certificar identidades en red y realizar firmas digitales de contenidos.

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG4: Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
  • CG6: Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.
  • CG8:Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

Competencias específicas

  • CR11: Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas.

Competencias transversales

  • CT1: Capacidad de innovación y flexibilidad en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza on-line.
  • CT2: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
  • CT3: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.

Tema 1. Redes de computadores e Internet

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Redes e Internet
  • Arquitectura de protocolos
  • Redes inalámbricas
  • Redes y servicios móviles 2G, 3G, 4G y 5G
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 2. La capa de aplicación (I)

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Modelo y protocolos
  • Los servicios FTP y SMTP
  • El servicio DNS
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 3. La capa de aplicación (II): web y HTTP

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Modelo de operación de HTTP
  • Formatos de mensajes HTTP
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 4. La capa de transporte

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Comunicación entre procesos
  • Transporte no orientado a conexión con UDP
  • Transporte orientado a conexión con TCP y SCTP
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 5. La capa de red

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Conmutación de circuitos y paquetes
  • El protocolo IP 8v4 y v6)
  • Algoritmos de encaminamiento
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 6. La capa de enlace

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • La capa de enlace
  • Técnicas de detección y corrección de errores
  • Control de acceso al medio
  • Direccionamiento MAC
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 7. Redes LAN

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Topologías dered
  • Elementos de red y de interconexión
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 8. Direccionamiento IP

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Direccionamiento IP
  • Máscara de subred
  • Subnetting
  • Visión de conjunto: una solicitud HTTP
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 9. Seguridad en redes e Internet

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Fundamentos de la seguridad en comunicaciones
  • Control de accesos
  • Seguridad en sistemas
  • Seguridad IP y redes privadas virtuales
  • Seguridad web con SSL/TLS
  • Cuaderno de ejercicios

Tema 10. Criptografía y firma digital

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Fundamentos de criptografía
  • Servicios de seguridad en redes
  • Cuaderno de ejercicios

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
  • Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
  • Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal.
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100 %
Recursos didácticos visuales 6 horas 0
Estudio del material básico 50 horas 0
Lectura del material complementario 25 horas 0
Trabajos, casos prácticos, test 17 horas 0
Prácticas de laboratorios virtuales 12 horas 16,7 %
Tutorías 16 horas 30 %
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Realización de examen final 2 horas 100 %
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Dordoigne, J. (2018). Redes Informáticas. Nociones fundamentales. ENI Ediciones.

Escribano, J. (2012). Internet Móvil para emprendedores. Anaya multimedia.

Forouzan, B. (2006). Transmisión de datos y redes de comunicaciones. McGraw-Hill.

García , P. (2014). Transmisión de datos y redes de computadores. Pearson.

Kurose, J. (2017). Redes de Computadoras. Addison Wesley.

Stallings, W. (2013). Comunicaciones y redes de computadores. Pearson.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación mín. - máx.
Prueba de evaluación final 60% - 60%
Resolución de trabajos, proyectos y casos 0% - 40%
Participación en foros y otros medios participativos 0% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 20%
Evaluación de prácticas de laboratorios virtuales 0% - 40%

Mikel Perales Jaramillo

Formación académica: Ingeniero Técnico en informática de Gestión por ICAI (Universidad Pontificia de Comillas), Graduado en Maestro en Educación Primaria por la UNIR (Universidad Internacional de la Rioja) y cuenta con el Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales por UNIR.

Experiencia:

  • 2004-2015 Formación Profesional en Ciclos formativos de grado superior de la familia de Informática.
  • 2015-2016 Profesor TICS en Facultad de Educación.
  • Línea de investigación: Ha publicado artículos en revistas indexadas y congresos nacionales e internacionales de prestigio relacionados con simulación y remotización de modelos de laboratorio. Ha impartido seminarios relacionados con las nuevas formas de tecnología educativa. Su investigación se centra en el estudio del aprendizaje por medio de la experimentación en laboratorios en línea o simulados.

    Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

    1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
    2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
    3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
    4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
    5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
    6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

    En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.

    Ten en cuenta estos consejos...

    • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
    • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
    • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
    • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!