Última revisión realizada: 05/05/2022

Denominación de la asignatura: Finanzas para Marketing
Postgrado al que pertenece: Grado en Marketing
Créditos ECTS: 6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte: Primer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura: Básica
Materia: Empresa y Contabilidad

Presentación

La asignatura de Finanzas para el Marketing es una asignatura obligatoria que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso.

En cualquier empresa el departamento de marketing y el departamento financiero deben de ir en armonía ya que están estrechamente relacionados. Así, cualquier acción que se tome en marketing supone un desembolso de fondos con el que, lógicamente, se pretende obtener un resultado, o lo que es lo mismo, una inversión ligada a la obtención de un beneficio y, por tanto,  la decisión de marketing está ligada a un doble componente financiero.

Sin embargo, todavía en la actualidad pueden observarse empresas donde el departamento de marketing prioriza satisfacer a los consumidores a través de una amplia gama de productos a un precio competitivo y facilidades de pago olvidando el lado financiero, al igual que a un departamento financiero centrándose en el aspecto más económico caracterizado por precios más elevados y garantías de cobro dejando en un segundo plano u olvidado la satisfacción del cliente.

Esta asignatura persigue que los agentes de finanzas y marketing (ampliando el horizonte los de producción, etc.) sean capaces de trabajar en equipo, en línea, hablando el mismo idioma.

Al finalizar la asignatura, el estudiante estará capacitado para:

  • Conocer la importancia de las decisiones armonizadas financieras y del marketing.
  • Saber interpretar estados contables y sacar conclusiones.
  • Decidir si conviene invertir o no mediante una serie de herramientas.
  • Conocer las fuentes de financiación.
  • Gestionar el activo corriente y el pasivo corriente.
  • Entender la gestión correcta de los inventarios y de la tesorería.
  • Conocer la importancia de la planificación financiera mediante los presupuestos  y del plan financiero.

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5:Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1:Capacidad de comprender un fenómeno a partir de diferencias y desagregar sistemáticamente sus partes, estableciendo su jerarquía, relaciones entre las partes y sus secuencias.
  • CG2: Capacidad de determinar eficazmente los fines, metas, objetivos y prioridades de la tarea a desempeñar organizando las actividades, los plazos y los recursos necesarios y controlando los procesos establecidos.
  • CG6: Capacidad para buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar/valorar información proveniente de distintas fuentes.
  • CG7: Capacidad de identificar, analizar y definir los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma efectiva.
  • CG9:Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos.
  • CG12: Disposición para asumir responsablemente un comportamiento consecuente con los valores personales y el código deontológico.
  • CG18: Capacidad para buscar y compartir información a lo largo de toda la vida con el fin de favorecer su desarrollo personal y profesional, modificando de forma flexible y continua los esquemas mentales propios para comprender y transformar la realidad.
  • CG20: Capacidad de desarrollar un trabajo de calidad de acuerdo a las normas, utilizando indicadores de calidad para su mejora continua.

Competencias específicas

  • CE3: Conocer e identificar las áreas y funciones de gestión nucleares en el funcionamiento de la empresa.
  • CE7: Elaborar y defender informes financieros.
  • CE14: Aplicar los conceptos de análisis financiero y costes al Plan de Gestión.
  • CE27:Capacidad para desarrollar un plan de negocio ordenadamente y con iniciativa.
  • CE31: Comprender la relevancia de la inteligencia de negocio en la creación de ventajas competitivas.
  • CE32: Identificar y comprender los factores que afectan al diseño óptimo de estrategias empresariales en un entorno digital.

Competencias transversales

  • CT1: Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de manera interdisciplinar dentro y fuera de las organizaciones, desde la planificación, el diseño, la intervención y la evaluación de diferentes programas o cualquier otra intervención que lo precisen.
  • CT3: Conocer y aplicar los modelos de calidad como eje fundamental en desempeño profesional.
  • CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.
  • CT5: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan al: impacto social de las actividades empresariales, cambios en las relaciones de género e intergeneracionales, multiculturalidad e interculturalidad, discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.

Tema 1. Las finanzas para el marketing: inicios

  • Introducción y objetivos
  • El marco conceptual de la contabilidad
  • Referencias bibliográficas

Tema 2. Introducción a los estados financieros

  • Introducción y objetivos
  • Equilibrio financiero y equilibrio económico
  • Los estados financieros
  • Practicando
  • Referencias bibliográficas

Tema 3. Análisis e interpretación de la información económica y financiera (I)

  • Introducción y objetivos
  • Introduciéndonos en el análisis contable
  • Análisis preliminar: análisis horizontal y vertical
  • Análisis patrimonial de la empresa: liquidez y solvencia
  • Practicando
  • Referencias bibliográficas

Tema 4. Análisis e interpretación de la información económica y financiera (II)

  • Introducción y objetivos
  • Análisis de la capacidad para generar beneficios
  • El punto muerto
  • Creación de valor: la rentabilidad
  • Referencias bibliográficas

Tema 5. Gestión de activos y pasivos corrientes

  • Introducción y objetivos
  • El capital circulante: el fondo de maniobra
  • Las necesidades operativas de financiación
  • Análisis del ciclo de explotación. El período medio de maduración financiero
  • Gestión de tesorería a corto plazo
  • Gestión de inventarios
  • Caso práctico DIA, S.A.
  • Referencias bibliográficas

Tema 6. Decisiones de inversión

  • Introducción y objetivos
  • Concepto de inversión, fases y variables determinantes
  • Métodos estáticos
  • Métodos dinámicos
  • Referencias bibliográficas

Tema 7. La financiación

  • Introducción y objetivos
  • Fuentes de financiación
  • El coste del capital propio
  • El coste de la deuda
  • El coste medio ponderado de capital (WACC) en la valoración de proyectos de inversión
  • Ejercicios resueltos
  • Referencias bibliográficas

Tema 8. El proceso de planificación. El plan financiero

  • Introducción y objetivos
  • La planificación financiera: introducción
  • La implantación del plan estratégico de la empresa. Plan financiero
  • Practicando…
  • Referencias bibliográficas

 

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100 %
Recursos didácticos audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 50 horas 0
Lectura del material complementario 25 horas 0
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30 %
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final 2 horas 100 %
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Amat, J. y Soldevila, P. (2001). Control presupuestario. Ediciones Gestión 2000.
  • Archel, P., Lizarraga, F., Sánchez, S y Cano, M. (2015). Estados contables: elaboración, análisis e interpretación. Editorial Pirámide.
    Casanovas, M. y Bertran, J. (2013). La financiacion de la empresa. Profit Editorial.
  • Iborra, J., Dasi, A., Dolz, C., & Ferrer, C. (2014). Fundamentos de dirección de empresas. Conceptos y habilidades directivas. Madrid: Paraninfo.
  • Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Boletín Oficial del Estado, de 20 de noviembre de 2007, núm. 278, pp. 47402-47047.
  • Rodríguez, L., López, M. V., Román, M. I. y Gómez, M. E. (2016). Diagnóstico Contable de la Solvencia y Rentabilidad de la Empresa (2ª ed.). Editorial Técnica Avicam.
  • Ruiz, D. (2019). Finanzas aplicadas al marketing (2ª ed.). Ed. Pirámide.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final . Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros) 0% - 40%
Trabajos,proyectos, laboratorios/talleres y/o casos 0% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 40%
Examen final 60% - 60%

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Jose Torres-Pruñonosa

Formación académica: Doctor y Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras. Máster en Mercados Bursátiles y Derivados Financieros. Diplomado en Ciencias Empresariales. International Faculty Program por IESE Business School.

Experiencia: Profesor universitario, directivo, consultor y miembro de consejos de administración.

Líneas de investigación: Sus investigaciones se centran en el valor social de las organizaciones, la valoración de bienes inmuebles y las finanzas deportivas.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!