Última revisión realizada: 28/06/2022

Denominación de la asignatura: Financiación Internacional
Postgrado al que pertenece: Grado en Marketing
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Tercer curso, segundo cuatrimentre
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

Para Kozokowski (2007), «las finanzas internacionales  son un área de conocimiento que combina elementos de finanzas corporativas y economía internacional. Las finanzas son el estudio de los flujos de efectivo. En finanzas internacionales se estudian los flujos de efectivo a través de las fronteras nacionales». Parece, por tanto, que a la hora de diseñar una asignatura de  financiación internacional, se debe partir de los conocimientos  tanto de economía internacional como de finanzas, en las que se incluyen no solo las finanzas corporativas, sino también las de mercado.

La economía internacional aporta elementos  de juicio sobre las balanzas de pagos, los regímenes cambiarios, las condiciones o leyes de equilibrio en los mercados de cambio y de tipos de interés y sobre el sistema monetario Internacional, entre otros. Las finanzas de mercado nos explican el funcionamiento de los grandes centros de negociación internacionales, de las bolsas de derivados y de las transacciones de divisas. Las finanzas corporativas pueden aportar información sobre la inversión directa en el extranjero y acerca de cómo las empresas multinacionales manejan sus flujos de efectivo y sus precios de trasferencia.

Por otra parte, no podemos olvidar la presencia de protagonistas en finanzas internacionales, como pueden ser los grandes bancos de inversión, que dominan los mercados financieros como intermediarios y operadores. También es notorio el poder y la influencia de los gestores de los grandes fondos de inversión, todo ello sin olvidar el papel de los bancos centrales y de las organizaciones supranacionales como el FMI o el Banco Mundial, el Banco Europeo de Inversiones o el Banco de Pagos Internacional.

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad de análisis y síntesis en un entorno empresarial.
  • CG2: Capacidad de organización y planificación en un entorno económico y financiero dinámico.
  • CG3: Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones en un contexto empresarial.
  • CG4: Capacidad crítica y autocrítica en un contexto empresarial y/o económico-financiero.
  • CG5: Habilidad para buscar, gestionar y analizar información de carácter económico y financiero.
  • CG6: Capacidad para exponer en público trabajos de contenido económico-financiero ante una audiencia especializada.
  • CG7: Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas al ámbito económico-financiero.
  • CG12: Adquirir capacidades para la aplicación práctica de los conocimientos teóricos propios del ámbito económico-financiero.

Competencias específicas

  • CE16: Comprensión de las distintas operaciones financieras, así como los métodos y técnicas para su análisis y valoración.
  • CE17: Conocer el funcionamiento de los mercados financieros para la toma de decisiones en el ámbito empresarial.

Competencias transversales

  • CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
  • CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
  • CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. El sistema monetario internacional

  • Introducción y objetivos
  • Las finanzas internacionales
  • La globalización
  • El Sistema Monetario Internacional
  • Regímenes cambiarios
  • El sistema monetario europeo

Tema 2. El mercado de divisas

  • Introducción y objetivos
  • El tipo de cambio nominal y el tipo de cambio real
  • Teorías para la determinación del tipo de cambio nominal
  • El mercado de divisas: definiciones y características generales
  • Caso práctico

Tema 3. El mercado internacional de renta fija

  • Introducción y objetivos
  • Los mercados internacionales de capitales
  • El mercado monetario internacional
  • El mercado de capitales
  • El mercado español de deudas del Estado
  • El riesgo de insolvencia y la calificación de los prestatarios
  • Caso práctico

Tema 4. Mercado internacional de renta variable

  • Introducción y objetivos
  • Los mercados de acciones
  • Características de las principales bolsas
  • Los índices bursátiles
  • Posibilidades de inversión internacional en renta variable

Tema 5. La inversión directa en el extranjero

  • Introducción y objetivos
  • La internacionalización de la empresa
  • Diversidad cultural y negocios internacionales
  • Definición y evolución de inversión directa en el extranjero (IDE)
  • La decisión de invertir
  • Caso práctico

Tema 6. Medios de cobro y pago en el contexto internacional

  • Introducción y objetivos
  • Cobertura de riesgos en operaciones de exportación
  • Medios de pago internacionales
  • Otros instrumentos y modos de pago
  • Caso práctico

Tema 7. Riesgos en las finanzas internacionales

  • Introducción y objetivos
  • El riesgo por tipo de cambio
  • Exposición por transacción
  • Exposición operativa o económica
  • Exposición por traslación o por exposición contable
  • El riesgo país
  • El riesgo soberano
  • Caso práctico

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Además, han sido diseñadas para que el alumno desarrolle las competencias indicadas en la propia asignatura.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Actividades. Se trata de actividades de diferentes tipos, puntuables de cara a la evaluación continua y que incorporan, según el tipo de asignatura, casos prácticos o abiertos que serán resueltos en las clases en directo, trabajos en equipo y/o actividades autocorregibles por el propio alumno a través de la plataforma.
  • Participación en las clases en directo: Son clases programadas todas las semanas del cuatrimestre, cuya impartición por semanas puede verse en la programación semanal de la asignatura. Además de clases que refuerzan y aportan valor al contenido de las ideas clave, se destinarán sesiones a la presentación y posterior resolución de las actividades puntuables para la evaluación continua, así como a la presentación de la estructura y tipo de examen.
  • Trabajos en equipo: Se realizará un trabajo de forma colaborativa con otros alumnos matriculados, donde se quiere acercar al alumno a la realidad empresarial del trabajo en equipo y, de este modo, conseguir que adquiera las competencias necesarias para llevarlo a cabo.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Lecciones magistrales 6 horas 0
Estudio del material básico 50 horas 0
Lectura del material complementario 25 horas 0
Trabajos, casos prácticos 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final 2 horas 100%
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Duran,  J.J. y Gallardo, F. (2013). Finanzas Internacionales para la Empresa. Editorial Pirámide.
  • Martín, J. L. y Téllez, C. (2014). Finanzas internacionales. Paraninfo.
  • Mishkin, F. S. (2008). Moneda, banca y mercados financieros. Pearson Educación.
  • Partal Ureña, A. y Gómez Fernández-Aguado, P. (2011). Gestión de riesgos financieros en la banca internacional. EditorialPirámide. 
  • Polo García J.M. (2007). Comercio Internacional. Teoría y Técnicas. Editorial Universidad de Granada.
  • Quiroga, C. (2016). Casos de finanzas internacionales. Global Marketing Strategies.
  • Quiroga, C. (2020). Finanzas internacionales. Global Marketing Strategies.
  • Sánchez M.P. y Laguna N. (2012). El Comercio Exterior de España. Teoría y Práctica. Editorial Pirámide.
  • Varios autores. (2018). Finanzas y controlling internacionales. Profit.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 0% - 10%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos 10% - 30%
Test de autoevaluación 0% - 10%
Examen final 60% - 60%

Francisco Joaquín Cortés García

Formación: Doctor en Economía por la Universidad de Almería. Especialista en historia del pensamiento económico, análisis económico, microfinanzas, responsabilidad social, sostenibilidad y economía social.

Experiencia: Cuenta con una amplia experiencia docente e investigadora en distintas universidades de distintos países. Es investigador de la Universidad Autónoma de Chile y docente de la Universidad Cooperativa de Colombia. Ha desempeñado diversos cargos de responsabilidad en el sector bancario y ha participado en proyectos de consultoría de diferentes organismos multilaterales.

Líneas de investigación: En la actualidad su actividad investigadora está enfocada esencialmente al ámbito de la sostenibilidad, habiendo publicado recientemente artículos en revistas de impacto (JCR).

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen A fondos.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!