Presentación

El derecho procesal laboral es una rama del derecho de carácter fundamentalmente práctico. Está regulado por la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial y la Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social.
Ambas recogen todos los supuestos encuadrados en:

• La jurisdicción.
• Sus órganos y competencias.
• Descripción de los procesos judiciales.
• Descripción de los procedimientos para evitar la vía judicial.

Debido a que el derecho laboral es una parte fundamental de las relaciones laborales, en esta asignatura se tratará de conocer las consecuencias que conlleva tener que acudir a estos procesos.

El derecho laboral procesal tendrá que ser ejecutado por un abogado, si bien, es importante que sepamos a qué nos enfrentamos y, si es conveniente, acudir a la vía judicial, extrajudicial, transar o solventar el problema por otras vías.

Por todo ello, en esta asignatura, trataremos este tema de la forma más práctica posible, adaptado al grado de Recursos Humanos, para aportar una visión simplificada de los procedimientos y procesos, de las partes que intervienen, de las pruebas.

En la mayoría de los casos, será el personal de recursos humanos el que deba recabar toda esta información y aportarla.

La idea es que el desarrollo de esta asignatura, ajustada al grado de Recursos Humanos, sirva como herramienta estratégica para solventar problemas, que puedan llegar a tener una entidad importante de cara al conjunto de los empleados. El uso que hagamos de estos procedimientos, tanto desde punto de vista ético como profesional, puede poner de manifiesto nuestra prudencia y profesionalidad.

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG3: Capacidad de comprender, analizar, interpretar y aplicar las normas jurídicas, la jurisprudencia y las doctrinas dentro del ámbito social y laboral que regulan.
• CG4: Habilidad para buscar, gestionar y analizar información en el ámbito de los recursos humanos y relaciones laborales.
• CG5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a la gestión de los recursos humanos y las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas socio-laborales.
• CG6: Interrelacionar las distintas disciplinas que configuran la gestión de los recursos humanos y las relaciones laborales aplicando conocimientos a la práctica.

Competencias específicas

• CE5: Capacidad para identificar y caracterizar los elementos jurídicos esenciales (norma jurídica, sujetos, contratos, responsabilidad, etc.) y aplicarlos a las relaciones laborales.
• CE16: Conocer y aplicar el marco normativo de las relaciones laborales.
• CE19: Saber actuar como agente en representación de los distintos eventuales intereses en el marco de los procedimientos jurídico-administrativos en materia laboral y de protección social.
• CE23: Capacidad para comprender el contenido de las normas jurídicas que regulan el mercado de trabajo y de las relaciones laborales desde una perspectiva de igualdad y de género.

Competencias transversales

• CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. Derecho procesal y jurisdicción

• El derecho procesal
• La jurisdicción

Tema 2. El derecho procesal laboral

• Concepto
• Principios del derecho procesal laboral
• Regulación legislativa del derecho laboral procesal
• Ámbito del derecho procesal laboral
• Deberes procesales de las partes en el proceso

Tema 3. Órganos de la jurisdicción social y competencias. Los actos procesales

• Órganos de la jurisdicción social
• Competencias de los órganos judiciales
• Conflictos de jurisdicción, de competencia y cuestiones de competencia procesal
• Los actos procesales
• Actos de comunicación de los órganos judiciales

Tema 4. Las partes en el proceso laboral

• Las partes en el proceso laboral
• Capacidad de las partes
• Legitimación de las partes
• Fondo de Garantía Salarial como parte del proceso
• Defensa y representación de las partes en el proceso

Tema 5. Actos previos al juicio. Posibilidad de evitar el proceso

• Conciliación previa a la vía judicial laboral
• Reclamación administrativa previa o agotamiento de la vía administrativa previa a la vía judicial
• Arbitraje y mediación laboral

Tema 6. El proceso ordinario

• Diligencias preliminares, anticipo y aseguramiento de la prueba, y medidas cautelares
• La demanda
• Admisión de la demanda
• Señalamiento de los actos de conciliación y de juicio
• Suspensión de actos de conciliación y juicio
• Celebración del acto de conciliación
• Celebración del juicio
• Cuestiones prejudiciales

Tema 7. La prueba y la sentencia

• La prueba
• La sentencia
• Recursos
• Ejecución de la sentencia

Tema 8. El procedimiento monitorio y los procedimientos por despido

• El procedimiento monitorio
• Procedimientos por despido

Tema 9. Otros procesos especiales

• El proceso de clasificación profesional
• Proceso de tutela de los derechos fundamentales y libertades públicas
• Procesos especiales: vacaciones, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad geográfica, modificaciones de las condiciones sustanciales de trabajo
• Procesos de conflictos colectivos

Tema 10. Procedimiento de impugnación de sanciones. Procesos de la seguridad social

• Procedimiento de impugnación de sanciones
• Procesos de seguridad social

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100 %
Recursos didácticos virtuales	6 horas	0
Estudio del material básico	50 horas	0
Lectura del material complementario	25 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	29 horas	0
Tutorías	16 horas	30 %
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final presencial	2 horas	100 %
Total	150 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Bibliografía complementaria

• Álvarez, A. y Álvaro, A. (2019). Abogacía, graduados sociales y proceso laboral. Valencia: Editorial Tirant lo Blanch
• Aranzadi. (2018). La ejecución de sentencias en el proceso laboral. Navarra: Editorial Aranzadi.
• Arastey, M. L., Falguera, M. A y García, A. (2020). Practicum Proceso Laboral 2020. Navarra: Editorial Aranzadi.
• Granados, M. I. y González De Patto, R. M. (2020). Procedimientos alternativos de solución de conflictos una perspectiva interdisciplinar. Navarra: Editorial Aranzadi.
• Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social. Boletín Oficial del Estado, 245, de 11/10/2011.
• Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial. Boletín Oficial del Estado, 157, de 02/07/1985.
• Taléns, E. E. (2020). Incidencia de las Redes Sociales en el ámbito laboral y en la práctica procesal. Barcelona: Ediciones Lefebvre

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante	0% - 40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	0% - 40%
Test de evaluación	0% - 40%
Examen final presencial	60% - 60%

Laura Sanz Martín

Formación académica: Doctora en Derecho por la UCM (septiembre/1994).Seminario de Negociación Avanzada para Directivos y Juristas por la Univ. Pontificia de Comillas (2002). Curso en Dirección de RR. HH. por IDE-CESEM (2000-2001). Curso Especialización Utilización Plataformas Docentes: moodle y blackboard. 

Experiencia: Personal Dirección de RR. HH./Contratación Mercantil en B. Natwest March, S. A. (1986-1988); abogada y asesora jurídica de Gral. Relaciones Ext. Inv. Broker financiero (1989); responsable de RR. HH. y RR. LL. de la Fundación Universidad San Pablo CEU (2000-2002), jefa de personal de la empresa Axpe Consulting, S. L. (2005-2006); miembro del Consejo de Redacción de la Revista Anuario Jurídico y Económico Escurialense (2011); profesora colaboradora honorífica UCM (2012-actualidad).Socia colaboradora Real AJL.

Líneas de investigación: El despido colectivo como manifestación del ius variandi tras la reforma laboral de 2012. La relación laboral de los trabajadores extranjeros extracomunitarios.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.