Presentación

Esta asignatura estudia el proceso de formación y evolución del matrimonio canónico y, en conexión con él, del matrimonio civil en Occidente, desde su aparición hasta nuestros días. También ofrece una panorámica del Derecho comparado sobre las relaciones entre ambos, centrada en aquellos países, cada vez más numerosos, donde el matrimonio canónico (y otros matrimonios religiosos) producen efectos civiles, ya sea como resultado de la tradición o de un reconocimiento mayor y más efectivo de la libertad religiosa, articulados mediante normas pacticias o unilaterales del Estado.

Por lo tanto, y a diferencia de lo que sucede con la mayoría de las asignaturas de este Máster, que se ocupan de profundizar en los aspectos teóricos y prácticos del matrimonio canónico, ésta gira en torno a su relación con el matrimonio civil, primero como modelo y fuente de inspiración, y luego como contrapunto.

En efecto, el modelo matrimonial de Occidente es de origen canónico, de tal manera que éste constituye su derecho clásico. Esto explica que el matrimonio civil sólo se entiende como el resultado de un proceso de secularización y desvirtuación del modelo canónico, especialmente intenso en las transformaciones del Derecho de Familia experimentadas en algunos países en los últimos años.

Al mismo tiempo, el estudio de los términos en que muchos estados reconocen efectos civiles al matrimonio canónico y a las decisiones eclesiásticas de nulidad de matrimonio y de disolución del matrimonio rato y no consumado constituye un complemento natural y práctico de la exposición del Derecho matrimonial canónico.

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1: Ser capaz de aplicar las técnicas de optimización del tiempo de trabajo, para rentabilizar el esfuerzo en relación con los logros pretendidos.
• CG3: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
• CG5: Ser capaz de comunicarse con los clientes, compañeros y con los distintos organismos y entidades de manera clara y convincente, y de desarrollar técnicas activas de intercambio de información.
• CG6: Ser capaz de incluir el estudio y la formación continua entre sus tareas profesionales, para evitar el riesgo, acuciante en la sociedad actual, de la obsolescencia.
• CG7: Ser capaz de desarrollar ordenadamente –ya sea de forma oral o escrita– argumentos lógicos, aplicados a la defensa o mantenimiento de una posición jurídica.
• CG10: Ser capaz de programar un informe profesional; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes..

Competencias específicas

• CE1: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados obtenidos en el Máster a la realidad del matrimonio.
• CE2: Conocer las líneas de fuerza del ordenamiento canónico en general y del Derecho matrimonial canónico en particular.
• CE4: Analizar las interrelaciones entre el matrimonio canónico y el matrimonio civil, en una perspectiva histórica y de Derecho comparado.

Tema 1. Génesis del modelo matrimonial

• Las raíces culturales de Occidente y el matrimonio
• Derecho romano y matrimonio cristiano
• Formación del vínculo: consentimiento y consumación
• La formalización del matrimonio
• PlReferencias bibliográficas

Tema 2. Matrimonio civil y sistemas matrimoniales

• Introducción del matrimonio civil y secularización
• Sistema matrimonial: origen y concepto
• Clases de sistemas matrimoniales
• El matrimonio religioso en el Derecho comparado
• Referencias bibliográficas

Tema 3. El sistema matrimonial español

• Antecedentes históricos
• Fuentes y rasgos generales
• Marco constitucional
• Referencias bibliográficas

Tema 4. El matrimonio canónico en el ordenamiento español

• Marco específico del matrimonio concordatario
• El matrimonio celebrado según las normas del Derecho canónico
• La inscripción del matrimonio canónico en el Registro civil
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Las decisiones matrimoniales canónicas en el ordenamiento español

• El matrimonio y sus crisis
• Aplicación de normas civiles al momento crítico del matrimonio concordatario
• La eficacia civil de las decisiones matrimoniales canónicas
• Las reformas de 2015

Tema 6. El matrimonio de las minorías religiosas en el ordenamiento español

• Síntesis histórica
• Marco jurídico general
• El matrimonio evangélico, judío e islámico en los Acuerdos de 1992
• Las reformas de 2015
• El régimen matrimonial de las confesiones minoritarias
• Referencias bibliográficas

Tema 7. Libertad religiosa y matrimonio

• El matrimonio, realidad jurídica y realidad sagrada
• Derecho a contraer matrimonio y libertad religiosa
• La Declaración universal de derechos humanos y otros documentos de la ONU
• El Convenio europeo de derechos humanos y su interpretación
• El derecho a contraer matrimonio con efectos civiles
• Referencias bibliográficas

Tema 8. Estabilidad y matrimonio

• Secularización de las nupcias y del matrimonio-institución
• La evolución del divorcio y sus clases
• El divorcio en España: introducción y expansión
• Repensar la indisolubilidad y estabilidad del matrimonio
• Referencias bibliográficas

Tema 9. Procreación y matrimonio

• La impotencia, relevancia y significado
• La fidelidad conyugal y su protección jurídica
• La juridificación de las uniones de hecho
• Las uniones homosexuales y el matrimonio
• Referencias bibliográficas

Tema 10. Claves de la transformación del matrimonio en Occidente

• El matrimonio y la familia: pilares de la sociedad
• Las transformaciones del Derecho de Familia en Occidente
• Los factores de cambio
• Repensando el Derecho de Familia
• El retorno del matrimonio
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Clases en directo	15 horas	100%
Estudio del material básico	90 horas	0
Lectura del material complementario	20 horas	0
Trabajos, casos prácticos	20 horas	0
Test de evaluación	10 horas	0
Tutorías	10 horas	0
Foros y debates (trabajo colaborativo)	10 horas	0
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema1

• Navarro, R. (1995). Matrimonio y Derecho. Madrid: Editorial Tecnos. ISBN: 978-84-309-2572-4. Páginas 12 a 27.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 2

• Ferrer, J. (2012). Sistemas matrimoniales. En J. Otaduy, J. Sedano & A. Viana, Diccionario General de Derecho Canónico, VII. Pamplona: Aranzadi. ISBN: 978-84-9014-174-8. Páginas: 360 a 365.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).
• Navarro, R.& López, M. (2010). Curso de Derecho Matrimonial Canónico y ConcordadoMadrid: Tecnos. ISBN: 978-84-309-5130-7. Páginas: 32 a 38.
  Estas páginas no están disponibles en el aula virtual.
• Rodríguez, A. (2005). Los sistemas matrimoniales de la Unión Europea. En G. Suárez (Coord.), Derecho matrimonial comparado. Valencia: Tirant lo Blanch.
  ISBN: 978-84-8456-276-4. Páginas: 44 a 61.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).
• Celis, A.M. & Domínguez, C. (2006). Celebración del matrimonio en Latinoamérica, desde la perspectiva de la libertad religiosa. Páginas 16 a 32. Recuperado de: http://celir.cl/v2/investigaciones/CelebracionmatrimonioLatinoamerica.pdf

Tema 3

• Ferrer, J. (2011). Del matrimonio canónico como modelo al matrimonio civil deconstruido: la evolución de la legislación española. Revista Ius et Praxis, 17 (2), 397-405. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/iusetp/v17n2/art15.pdf
• Ferrer, J. (1994). El sistema matrimonial español. En VV. AA, Tratado de Derecho eclesiástico. Pamplona: Eunsa. ISBN: 9788431313067. Páginas: 904 a 912.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 4

• Ferrer, J. (2008). La eficacia civil del matrimonio canónico y de las decisiones eclesiásticas en el Derecho español. Revista Ius Praxis, 14 (2), 382-393. Recuperado de:
  http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-00122008000200011

Tema 5

• Ferrer, J. (2008). La eficacia civil del matrimonio canónico y de las decisiones eclesiásticas en el Derecho españo, Revista Ius Praxis, 14 (2), 397-406. Recuperado de:
  http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-00122008000200011
• Ferrer, J. (2017). La reforma de los procesos matrimoniales canónicos y su incidencia en el Derecho del Estado. En A. Bettetini (Director), La reforma del proceso matrimonial canónico. Pamplona: Aranzadi. ISBN: 9788491354031. Páginas: 507 a 526.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 6

• Ferrer, J. (2017). La eficacia civil del matrimonio acatólico en el Derecho español. En AA. VV, Liber Amicorum en homenaje al profesor Carlos Salinas Araneda. Próxima publicación. Páginas: 1 a 22.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (con autorización del autor).
• Perales, M. (2006). El régimen matrimonial de las confesiones acatólicas. En M.A. Jusdado (Dir.), Derecho Matrimonial Canónico y Eclesiástico del Estado. Madrid: Colex.
  ISBN: 9788483421543. Páginas: 311-332.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 7

• Ferrer, J. (2014). El derecho a contraer matrimonio y la libertad religiosa. Anuario de Derecho Eclesiástico, 30. ISSN: 0213-8123. Páginas: 677 a 724.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 8

• García, G. (2006). El fracaso del divorcio en España y en Europa: anotaciones a la Ley de 2005. Revista Jurídica del Notariado, 58. Recuperado de http://www.iuscanonicum.org/index.php/derecho-matrimonial/indisolubilidad-del-matrimonio/286-el-fracaso-del-divorcio-en-espana-y-en-europa-anotaciones-a-la-ley-de-2005.html

Tema 9

• Martínez, C. (2013). Curso de Derecho Civil (IV), Derecho de Familia. Madrid: Colex. ISBN: 9788483423912. Páginas: 77 a 81 y 289 a 300.
  Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 10

• Viladrich, P. J. (1996). El ius connubii y la libertad religiosa. Una reflexión sobre la libertad de la persona, la soberanía conyugal y el poder del Estado. En J. L. Soberanes (Pres.), La libertad religiosa. Memoria del IX Congreso Internacional de Derecho Canónico (pp. 163-188). México: Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/175/12.pdf

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	5% - 10%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	10% - 30%
Test de autoevaluación	5% - 10%
Examen final	60% - 60%

Javier Ferrer Ortiz

Formación: Doctor en Derecho Civil y en Derecho Canónico. Catedrático de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado. Facultad de Derecho. Universidad de Zaragoza (España). 

Experiencia: Catedrático de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado. Dpto. de Derecho Público de la Universidad de Zaragoza. Más de 30 años de experiencia como profesor universitario.

Líneas de investigación: Derecho canónico, Matrimonio canónico y matrimonio civil, Libertad religiosa, Relaciones Iglesia-Estado.

María Mercedes Salido López

Formación: Licenciada y Doctora en Derecho por la Universidad de Almería, cuenta con un Máster en Derecho Matrimonial Canónico. Acreditada contratada-doctora y profesora de universidad privada por Aneca desde 2011.

Experiencia: La doctora Mercedes Salido ha sido profesora asociada en Derecho en la citada Universidad de Almería, profesora visitante en la Universidad de Alcalá de Henares y profesora adjunta en UNIR. A lo largo de su carrera profesional ha impartido gran variedad de asignaturas en diversos grados, por lo que acumula un extenso recorrido académico y profesional (Derecho Eclesiástico, Civil, Matrimonial, Laboral, Internacional Privado, Filosofía del Derecho, etcétera).

Líneas de investigación: Ha impartido destacadas ponencias sobre su materia de investigación y ha participado en numerosos proyectos de innovación docente.

Es miembro de los Grupos de investigación ‘Derechos Humanos, cooperación internacional y libertad religiosa’ (UAL) y ‘Derecho, cultura y religión’ (UNIR). Ha participado en varios proyectos de investigación financiados por el Centro de Estudios Andaluces y por el Ministerio de Economía y competitividad.

Por otra parte, es autora de varios capítulos de libros y artículos científicos especializados que están enfocados al estudio y difusión de los derechos humanos, la libertad religiosa y las relaciones Estado-confesiones religiosas. Entre otros, destacan ‘El ejercicio de la libertad religiosa en centros de internamiento de menores: marco normativo autonómico’ (cap. Libro, Comares, 2010), ‘La protección jurídica internacional de la libertad religiosa de los menores’ (cap. Libro, Comares, 2013), y ‘Garantías normativas del ejercicio de la libertad religiosa en los centros de internamiento de extranjeros’ (RGDCDEE, 2017).

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.