Presentación

El Trabajo de Fin de Máster es el último paso para obtener la titulación. Supone la realización de un trabajo inédito y original en el que aplicarás y desarrollarás los conocimientos y competencias adquiridos en las enseñanzas seguidas. Se realiza en la parte final del plan de estudios, con carácter obligatorio, y bajo la supervisión del director asignado. Además, este trabajo implica una defensa ante una comisión evaluadora que debe ser superada.

Competencias básicas

• CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9.  Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1: Ser capaz de planificar tareas de investigación en el ámbito de la salud desde la reflexión sobre la responsabilidad social y ética.
• CG2: Ser capaz de aplicar e integrar los conocimientos sobre metodologías de investigación y sobre el uso de herramientas estadísticas para el planteamiento de proyectos de investigación en el ámbito de las Ciencias de la Salud.
• CG3: Ser capaz de manejar de forma avanzada las tecnologías de la información y comunicación como herramientas de trabajo en el área de la salud.
• CG4: Ser capaz de analizar de forma crítica la bibliografía, información, datos y líneas de actuación en el ámbito de la salud.
• CG5: Ser capaz de transmitir el conocimiento y los resultados de la investigación de manera clara y ordenada en el campo de las ciencias de la salud.

Competencias específicas

• CE1. Ser capaz de diseñar y redactar proyectos de investigación en ciencias de la salud.
• CE2. Ser capaz de utilizar a nivel de usuario avanzado paquetes estadísticos para el tratamiento de la información recogida en investigaciones del ámbito de las ciencias de la salud.
• CE6. Ser capaz de emitir juicios críticos y razonados sobre la validez y fiabilidad de la información científica en el ámbito de la salud.
• CE7. Ser capaz de valorar y debatir los avances específicos de las áreas de investigación más relevantes en Ciencias de la Salud con el fin de saber elegir el punto de partida más adecuado en el diseño de una investigación.
• CE10. Ser capaz de diseñar y elaborar informes de investigación y artículos científicos susceptibles de ser publicados en medios especializados de Ciencias de la Salud.
• CE12. Ser capaz de integrar de manera adecuada todos los componentes técnicos y clínicos (datos de frecuencia del problema de salud a estudio, momento de ocurrencia del evento a estudio, disponibilidad temporal y de recursos humanos) que caracterizan los métodos epidemiológicos existentes para la resolución de problemas complejos en el ámbito de la salud.
• CE13. Ser capaz de elaborar un trabajo original, así como presentarlo y defenderlo, consistente en un proyecto de iniciación a la investigación en el ámbito de las Ciencias de la Salud.

Competencias transversales

• CT1. Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT2. Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos. 

Las actividades formativas y las horas de dedicación a cada una de ellas se detallan en la siguiente tabla:

La calificación final del TFM depende de la evaluación de la Comisión Evaluadora.
La calificación se otorgará en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que deberá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

En caso de que el TFM sea propuesto para la mención de “Matrícula de Honor” por la comisión, la Comisión Académica del Título decidirá la asignación de dicha mención, en todo caso, de acuerdo a la normativa vigente. El total de las menciones no podrá exceder el 5 % de los estudiantes matriculados en el TFM.

La evaluación del Trabajo fin de Máster se realiza atendiendo los siguientes aspectos: