Denominación de la asignatura: Sensores, Dispositivos, Redes y Protocolos de Comunicaciones
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Industria 4.0
Materia a la que pertenece Internet de las Cosas
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Segundo
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

La asignatura "Sensores, Dispositivos, Redes y Protocolos de Comunicaciones" se enmarca en la materia "Internet de las Cosas" (IoT). Este nuevo paradigma ha cambiado el concepto de Internet, tal y como lo conocíamos. Hoy en día, más allá de la conexión de personas, los últimos avances tecnológicos han hecho posible la interconexión de objetos de nuestro entorno. Gracias a ello, hoy en día existe una infinidad de nuevas aplicaciones y servicios, en otras palabras: oportunidades de negocio. No cabe duda de que el entorno industrial se está viendo beneficiado del nacimiento de IoT. De hecho, gran parte de los principios que guían la IV revolución industrial se apoyan en los pilares de IoT Cosas y, sobre todo, del valor de los datos.

A lo largo de esta asignatura se estudiará de forma detallada las directrices de guían el concepto de Internet de las Cosas, lo que permitirá al alumno adentrarse en su aplicación en el mundo industrial dentro la asignatura "IoT Industrial, Plataformas y Aplicaciones por sectores". El nuevo abanico tecnológico que subyace es tan complejo y heterogéneo como lo pudo ser Internet, en su nacimiento. De hecho, una gran parte de las tecnologías y plataformas existentes asociadas a IoT han alcanzado su punto de madurez recientemente. Así pues, es necesario que el alumno conozca los pilares en los que se apoya este nuevo paradigma, incluyendo: arquitecturas, dispositivos y sus componentes, plataformas, redes de comunicaciones, entornos de programación, gestión y análisis de datos, así como los retos existentes en cuanto a seguridad y la privacidad.

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1: Analizar e identificar las peculiaridades y las necesidades específicas de la digitalización del sector industrial.
  • CG3: Saber comunicar conclusiones a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
  • CG4: Ser capaz de identificar, evaluar y sintetizar las fases necesarias para analizar, diseñar y gestionar proyectos de transformación digital en el ámbito industrial.
  • CG5: Ser capaces de analizar las necesidades de conectividad e integración de las distintas partes y áreas del ámbito industrial para poder definir y aplicar mejoras de tipo tecnológico que aumenten de manera significativa la calidad, seguridad y productividad de los procesos.

Competencias específicas

  • CE12: Identificar y categorizar los sensores y dispositivos del Internet de las Cosas empleados en la industria e identificar los beneficios de su aplicación en un contexto de Industria 4.0.
  • CE13: Ser capaz, en el contexto de la Industria 4.0, de identificar, analizar y diseñar una red de comunicaciones para los sensores y dispositivos de Internet de las Cosas empleados en los procesos de fabricación.
  • CE18: Plantear, de forma general, proyectos tecnológicos que den solución a retos del sector industrial, reales o supuestos, para la transformación digital de alguno de los procesos, componentes o partes implicados en la Industria 4.0 y el Internet de las Cosas.
  • CE19: Ser capaz de analizar, diseñar y desarrollar, de forma general, una propuesta tecnológica de digitalización profesional de ámbito industrial, a partir de la información particular del contexto de una determinada empresa y la aplicación de tecnologías de robótica, sistemas inteligentes y ciberfísicos, fabricación inteligente, impresión 3D, simulación, big data y analytics, ciberseguridad, sensores, redes y/o protocolos de comunicaciones.

Competencias transversales

  • CT1: Adquirir la capacidad de organizar y planificar las tareas, aprovechando los recursos y el tiempo de manera óptima.
  • CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
  • CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. Fundamentos de Internet de las Cosas

  • Introducción
  • Internet del futuro y el valor de la información
  • Características y tecnologías clave
  • Estandarización y regulación
  • Referencias bibliográficas

Tema 2. El framework tecnológico: Arquitectura de referencia

  • Introducción
  • Características de una arquitectura de referencia
  • Arquitectura de referencia: capas y componentes
  • Referencias bibliográficas

Tema 3. Dispositivos: características y componentes

  • Introducción
  • Clasificación
  • Componentes
  • Firmware
  • Conectividad
  • Single Board Computer
  • Referencias bibliográficas

Tema 4. Sensores y actuadores

  • Introducción
  • Clasificación
  • Calibración y tratamiento de señales
  • Factores para la adopción
  • Retos y soluciones
  • Referencias bibliográficas

Tema 5. Protocolos de comunicación

  • Introducción
  • Visión general y clasificación
  • Modelo de referencia basado en capas
  • Tecnologías de referencia
  • Protocolos de datos
  • Referencias bibliográficas

Tema 6. Plataformas y entornos de programación

  • Introducción
  • Características de una plataforma IoT
  • Plataformas comerciales
  • Entornos de programación
  • Herramientas de visualización
  • Referencias bibliográficas

Tema 7. Procesamiento y análisis de información

  • Introducción
  • Flujos de datos
  • Plataformas de análisis
  • Ciencia de datos
  • Referencias bibliográficas

Tema 8. Seguridad y privacidad

  • Introducción
  • Requisitos de seguridad
  • Seguridad en componentes y en capas
  • Privacidad en redes IoT
  • Referencias bibliográficas

Tema 9. Verticales en IoT

  • Introducción y objetivos
  • Ciudades inteligentes
  • Entornos de oficina
  • Automoción
  • Logística y distribución
  • Entorno industrial
  • Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrá que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate y test.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura», a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Lecciones magistrales 6 horas 0
Estudio del material básico 45 horas 0
Lectura del material complementario 20 horas 0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación 29 horas 0
Prácticas de laboratorios virtuales 12 horas 0
Tutorías 16 horas 0
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Minoli, D. (2013). Building the internet of things with IPv6 and MIPv6: The evolving world of M2M communications. John Wiley & Sons.
  • Kranz, M. (2016).Building the Internet of Things. Wiley.
  • Buyya, R., y Dastjerdi, A. V. (Eds.). (2016). Internet of Things: Principles and paradigms. Elsevier.
  • Guth, J., Breitenbücher, U., Falkenthal, M., Fremantle, P., Kopp, O., Leymann, F., & Reinfurt, L. (2018). A Detailed Analysis of IoT Platform Architectures: Concepts, Similarities, and Differences. In Internet of Everything (pp. 81-101). Springer, Singapore.
  • Papadimitriou, D. (2009). Future Internet–the cross-ETP vision document. European Technology Platform, Alcatel Lucent, 8, 3.
  • Fremantle, P. (2014). A reference architecture for the internet of things. WSO2 White paper.
  • Rossman, J. (2016). The Amazon Way on IoT: 10 Principles for Every Leader from the World's Leading Internet of Things Strategies (Vol. 2). Clyde Hill Publishing.
  • Sinclair, B. (2017). IoT Inc: How Your Company Can Use the Internet of Things to Win in the Outcome Economy. McGraw Hill Professional.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 5% - 10%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos 10% - 30%
Test de autoevaluación 5% - 10%
Examen final presencial 60% - 60%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!