Presentación

El desarrollo económico, tecnológico y social que ha tenido lugar en los últimos años, ha producido sustanciales cambios en las condiciones laborales pasando así de una visión de la seguridad en el trabajo, que consideraba que los accidentes son inevitables, a una visión actual basada en la teoría de la multicausalidad, que considera que los accidentes evidencian errores asociados tanto al factor humano como al material.

La disciplina o técnica preventiva de Seguridad en el Trabajo persigue: unos objetivos concretos, tales como la detección y corrección de los riesgos que dan lugar a los accidentes de trabajo empleando distintas formas de actuación denominadas técnicas de seguridad y que pueden ser de aplicación universal; o sectoriales, limitando en este caso su validez a riesgos profesionales definidos.

En esta asignatura se recogen fundamentalmente los conceptos, las técnicas de seguridad, el análisis y la evaluación general del riesgo de accidente, así como el control de riesgos específicos: máquinas, equipos, instalaciones y herramientas, lugares y espacios de trabajo, manipulación, almacenamiento y transporte, electricidad, incendios, etc., en los distintos sectores industriales.

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Competencias generales

• CG1:Aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaces de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos relacionados con el área de PRL.
• CG2:Integrar conocimientos para formular juicios a partir de determinada información. A la vez, incluir reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios en materia de seguridad y salud laboral.
• CG3:Mantener una actitud que les permita estudiar de manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional en el ámbito de la PRL.
• CG4:Diseñar y elaborar planes de intervención profesional o proyectos de investigación relacionados con la prevención de riesgos laborales, e implementarlos y desarrollarlos mediante los métodos y procesos adecuados.
• CG5:Adquirir el grado de especialización necesario para ejercer las funciones de Nivel Superior en alguna de las Especialidades preventivas, relacionadas con las condiciones de seguridad en el seno de las empresas.
• CG6:Establecer metas, en materia de prevención de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad, en los lugares y espacios de trabajos; evaluar los recursos necesarios y planificar y organizar las actividades sin olvidar la revisión del propio progreso y desempeño.
• CG8:Dominar los conceptos, las técnicas de seguridad y la evaluación y el control de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad, del ambiente de trabajo, de la organización y de la carga de trabajo. Tener la capacidad analítica y de resolución para atender a los problemas reales de acuerdo con los valores éticos y sociales y con el máximo respeto al medio ambiente.
• CG9:Contribuir a la mejora en materia de seguridad laboral. Inculcar una mayor consciencia de los problemas de inseguridad de las empresas, y cambiar hacia una cultura de prevención en los estudiantes que en un futuro formarán parte del entramado empresarial.
• CG11:Manejar adecuadamente información relativa a PRL: legislación vigente, notas técnicas de prevención de riesgos laborales, revistas especializadas, Internet, documentos internos de la empresa, etc. Garantizar una información eficaz, gestionarla e interpretarla adecuadamente. Distinguir los aspectos relevantes relativos a la protección de la salud en la empresa.
• CG12:Mejorar la gestión del riesgo laboral en los procesos de producción de bienes y servicios dentro de la empresa para conseguir reducir la accidentalidad. Desarrollar e integrar, una organización preventiva que fomente una actitud proactiva y responsable hacia la seguridad en todos los niveles.

Competencias específicas

• CE15:Identificar, analizar y definir los riesgos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos con criterio y de manera efectiva.
• CE17:Planificar medidas de acción preventiva adecuadas a los tipos de riesgos detectados en los puestos de trabajo, relativos a instalaciones, equipos de trabajo, riesgos de incendios, explosiones, condiciones del ambiente laboral, la carga y la organización del trabajo.
• CE33: Analizar y evaluar el riesgo de accidente controlando los riesgos específicos: máquinas, equipos, instalaciones y herramientas, lugares y espacios de trabajo, manipulación, almacenamiento y transporte, electricidad, incendios, etc., Resolver los problemas que se pueden plantear en una empresa atendiendo a la Seguridad en el Trabajo.
• CE34: Conocer a fondo en los riesgos específicos de actividades concretas y de los sectores más preocupantes de la siniestralidad laboral. Desarrollar la capacidad de extrapolar a otras actividades los elementos de riesgo de éstas.

Competencias transversales

• CT1:Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT2:Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
• CT3:Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4:Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Capítulo 1. Seguridad en los puestos de trabajo y técnicas aplicables

• Seguridad en el puesto de trabajo. Riesgo y accidente de trabajo. Factores de Riesgo Laboral
• Tipología de los riesgos de trabajo relacionada con la seguridad
• Técnicas de seguridad aplicables
• Técnicas de seguridad analíticas anteriores al accidente
• Técnicas analíticas posteriores al accidente
• Técnicas operativas

Capítulo 2. Lugares de trabajo

• Definiciones y exclusiones
• Estructura del RD 486/1997
• Anexo I. Condiciones constructivas: seguridad estructural
• Anexo I. Condiciones constructivas: espacios de trabajo
• Anexo I. Condiciones constructivas: suelos
• Anexo I. Condiciones constructivas: escaleras y rampas
• Anexo I. Condiciones constructivas: tabiques, ventanas y vanos
• Anexo I. Condiciones constructivas: vías de circulación
• Anexo I. Condiciones constructivas: puertas y portones
• Anexo I. Condiciones constructivas: escalas fijas
• Anexo I. Condiciones constructivas: vías y salidas de evacuación
• Anexo I. Condiciones constructivas: escaleras de mano
• Anexo I. Condiciones constructivas: protección contra incendios
• Anexo I. Condiciones constructivas: instalación eléctrica
• Anexo I. Condiciones constructivas: adaptación a personal minusválido
• Anexo II. Orden y limpieza
• Anexo III. Condiciones ambientales
• Anexo IV. Iluminación
• Anexo V-A. Servicios higiénicos y locales de descanso
• Anexo V-B. Material y locales de primeros auxilios

Capítulo 3. Disposiciones mínimas de seguridad para la utilización de Equipos de Trabajo

• RD 1215/1997
• Obligaciones del empresario respecto a los equipos de trabajo
• Anexos del RD 1215/1997
• Procedimiento a seguir por el técnico de prevención con respecto a los equipos de trabajo afectos por el RD 1215/1997

Capítulo 4. Disposiciones mínimas de seguridad en las máquinas

• RD 1644/2008 por el que se establecen las normas para la comercialización y puesta en servicio de las máquinas
• Principios generales de seguridad aplicables a las máquinas
• Componentes de seguridad

Capítulo 5. Electricidad: riesgos y prevención

• Trabajos eléctricos. Aplicación del RD 614/2001
• Trabajos sin tensión
• Particularidades aplicables a determinados elementos en trabajos sin tensión
• Trabajos en tensión
• Trabajos en proximidad de elementos en tensión
• Maniobras, ensayos y verificaciones
• Trabajos con riesgo de incendio y explosión

Capítulo 6. Seguridad en instalaciones con riesgo de incendio y explosión

Química del incendio

Clasificación y consecuencias de los incendios

Medidas de prevención

Medidas de protección: sistemas de detección y alarmas

Medidas de protección: equipos y medios de extinción. Agentes extintores

Medidas de protección: equipos y medios de extinción. Sistemas de extinción

Medidas de protección: evacuación

Explosiones

Métodos de evaluación del riesgo de incendio

Normativa

Capítulo 7. Trabajos en altura

• Andamios
• Condiciones generales del uso de andamios
• Barandillas de protección y apantallamientos
• Redes de seguridad y mallazos
• Escaleras de mano
• Maquinaria como medio de elevación: plataformas elevadores móviles de personal (PEMP)
• Trabajos sobre cubiertas y tejados
• Trabajos verticales

Capítulo 8. Elevación y manutención mecánica de materiales

• Medios mecánicos de elevación
• Elevación de personas
• Formación, mantenimiento y clasificación
• Grúa móvil
• Carretillas elevadoras
• Plataformas elevadoras
• Puente grúa
• Grúa torre

Capítulo 9. Trabajos en espacios confinados

• Definición y tipos de espacios confinados
• Riesgos laborales en los espacios confinados
• Asfixia
• Intoxicación
• Incendio y explosión
• El permiso de entrada
• Ventilación y depuración del ambiente interior
• El equipo de apoyo: vigilancia continua desde el exterior
• Elementos de protección personal y equipos de seguridad
• Medidas de protección en caso de riesgos eléctricos
• La planificación de las emergencias
• La vigilancia de la salud
• Formación e información

Capítulo 10. Seguridad en el sector de la construcción

• Características específicas del sector de la construcción
• El Real Decreto 1627/1997 de disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras
• Sujetos intervinientes en una obra de construcción
• Presencia de recursos preventivos en obras de construcción
• El estudio de seguridad y salud (ESS) y el estudio básico de seguridad y salud (EBSS)
• El plan de seguridad y salud (PSS)
• El libro de incidencias
• El libro de subcontratación
• Disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción
• Formación en prevención de riesgos laborales en el sector de la construcción
• Régimen de subcontratación en el sector de la construcción

Capítulo 11. Seguridad en el sector del metal

• Seguridad en los métodos de producción del metal
• Riesgos del sector metal: fundiciones
• Riesgos del sector metal: construcciones metálicas/planchistería
• Riesgos del sector metal: fabricación por arranque de viruta

Capítulo 12. Seguridad en la industria extractiva

• Industria extractiva. Conceptos generales
• Fases de la actividad minera
• Métodos de explotación de la minería subterránea
• Métodos de explotación de la minería a cielo abierto
• Operaciones básicas en la fase de explotación minera
• Seguridad en el trabajo en la fase de explotación minera

Capítulo 13. Seguridad en la industria de la madera

• Riesgos laborales y medidas preventivas de seguridad en el trabajo
• Principales máquinas del sector: sus riesgos de seguridad, elementos de protección y dispositivos de seguridad

Capítulo 14. Seguridad para plantas e instalaciones frigoríficas

• Introducción
• Riesgos laborales generales: lugares de trabajo
• Riesgos laborales generales
• Riesgos laborales específicos y enfermedades profesionales
• Otra normativa de aplicación

Capítulo 15. Seguridad en otros sectores

• Riesgos laborales en el sector siderometalúrgico
• Riesgos laborales en el sector agrario

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Trabajos, casos prácticos	29 horas	0
Tutorías	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

El manual básico de esta asignatura ha sido elaborado por la UNIR y está disponible en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual:

Román, F., Flórez, F. y Olea, L. (2018). Seguridad en el Trabajo. Logroño: UNIR.

Bibliografía complementaria

• Azcuénaga Linaza, L.M. (2011). Guía para la implantación de un sistema de Prevención de Riesgos Laborales. Madrid: FC Editorial.
• Altube Basterretxea, I. (2015). Seguridad en los espacios confinados. Guía para la prevención de riesgos laborales en el mantenimiento de redes de alcantarillado. OSALAN. https://www.osalan.euskadi.eus/s94osa0181/es/contenidos/libro/higiene_200315/es_200315/adjuntos/higiene_200315.pdf
• Fernández Martínez, M.J. (2008). Procedimiento de trabajo en espacios confinados. Editorial UPV.
• INSST (2022). Directrices básicas para la evaluación de riesgos laborales. INSST. https://www.insst.es/el-instituto-al-dia/directrices-basicas-para-la-evaluacion-de-riesgos-laborales
• INSST (2018). NTP 1108. Seguridad en trabajos verticales (I): riesgos y medidas preventivas. https://www.insst.es/documents/94886/382595/ntp-1108w.pdf/8e9a0b3f-0fe0-448c-b157-039a17801e44
• INSST (2018). NTP 1109. Seguridad en trabajos verticales (II): técnicas de instalación. https://www.insst.es/documents/94886/382595/ntp-1109w.pdf/5e11564e-a4e4-45e7-a506-2a1267dc3bbb
• INSST (2018). NTP 1110: Seguridad en trabajos verticales (III): equipos del sistema de acceso mediante cuerdas.https://www.insst.es/documents/94886/382595/ntp-1110w.pdf/9fdad742-4629-4472-8328-3954904cec30
• INSST (2019). Guía técnica para la gestión preventiva de las instalaciones de los lugares de trabajo. INSST. https://www.insst.es/documents/94886/679600/Guía+para+la+gestión+preventiva+de+las+instalaciones+de+los+lugares+de+trabajo.pdf/30313392-c5a8-4c50-b7b0-749af2ab8569
• INSST (2019). Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a las obras de construcción. INSST. https://www.insst.es/documents/94886/203536/Gu%C3%ADa+t%C3%A9cnica+para+la+evaluaci%C3%B3n+y+prevenci%C3%B3n+de+los+riesgos+relativos+a+las+obras+de+construcci%C3%B3n/0f27d561-a94d-4997-9cf7-b1999cded617
• INSST (2022). NTP 1170. Utilización de EPI en trabajos con riesgo de caída de altura. https://www.insst.es/documents/94886/566858/NTP+1170+Utilizaci%C3%B3n+de+EPI+en+trabajos+con+riesgo+de+ca%C3%ADda+de+altura.pdf/04fe27ce-236b-c1d6-c164-7c2e2f18c865?version=1.0&t=1650358283357
• Jiménez Padillo, B. (2012). PRL y gestión medioambiental en instalaciones frigoríficas. IC Editorial.
• Llaneza Álvarez, F.J., et al. (2009). Formación Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Valladolid: Editorial Lex Nova.
• Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (2017). Guía Técnica de aplicación. Reglamento de instalaciones de protección contra incendios (RD 513/2017). http://www.f2i2.net/documentos/lsi/RIPCI/Guia_Tecnica_Aplicacion_RIPCI_Rev_1.pdf
• Menéndez González, I. (2007). Manual para la formación de operadores de grúa torre. Madrid: Lex Nova.
• Millán Gómez, Simón (2012). Fabricación por arranque de viruta. Madrid: Paraninfo.
• Pizarro Garrido, N. (2008). Seguridad en el Trabajo. Fundación Confemetal.
• Rojas Labiano, J. (2003). Seguridad en ellos espacios confinados. Guía para la prevención de riesgos laborales en el mantenimiento de redes de alcantarillado. OSALAN. https://www.osalan.euskadi.eus/s94-osa0181/es/contenidos/libro/higiene_200315/es_200315/adjuntos/higiene_200315.pdf
• Rubio Romero, J.C. et al. (2005). Manual de coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción: según el contenido para la formación del coordinador incluido en la Guía Técnica del Real Decreto 1627/1997. Editorial Díaz de Santos.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0% - 20%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	20% - 40%
Test de evaluación	0% - 20%
Examen final	60% - 60%

Natalia Orviz Martínez

Formación: Licenciada en Ciencias Químicas, Técnico Superior en las Especialidades de Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

Experiencia: Profesora del Máster en PRL y del Máster en Sistemas Integrados de Gestión. Auditor Jefe según OHSAS 18001 (IRCA). Su experiencia profesional ha estado vinculada al ámbito de la formación y de la prevención de riesgos laborales, ocupando puestos de consultora, responsable de área y coordinación del área de formación de prevención de riesgos laborales en una multinacional. Así mismo, ha trabajado como técnico de prevención de riesgos laborales.

Francisco Javier Bremes

Formación: Licenciado en Ciencias Químicas. Máster en Prevenciónde Riesgos Laborales. Auditor de Sistemas de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales. Técnico en Trabajos en Altura. Curso de especialización en Prevención de Riesgos Laborales en la Construcción Curso Directiva ATEX. Modelos de Gestión Preventiva: Especificaciones Técnicas OHSAS 18000.

Experiencia: 17 años de experiencia como Técnico de Prevención de Riesgos Laborales.Actualmente Coordinador Departamento Técnico en el GRUPO EMPRESARIAL MPE. 7 años de experiencia como Profesor Universitario en el Máster de Sistemas Integrados de Gestión y en el Máster de Prevención de Riesgos Laborales de la UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.