Denominación de la asignatura: Fundamentos de las Técnicas de Mejora de las Condiciones de Trabajo y Ámbito Jurídico de la Prevención
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Calidad, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Social Corporativas
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Primero
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

La seguridad y la salud laboral tienen un contenido preferentemente laboral que se desarrolla en el ámbito empresarial. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales reconoce el derecho de los trabajadores a la protección eficaz en materia de seguridad y salud en el trabajo e impone a su vez al empresario el deber de proteger a los trabajadores frente a los riesgos laborales.

En esta asignatura se realiza un estudio del marco jurídico y la fundamentación teórica de la disciplina de seguridad y salud laboral. De esta forma, se dan unas nociones básicas sobre Derecho del Trabajo y la influencia de las organizaciones internacionales en la promulgación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, así como sobre la normativa reglamentaria que ha surgido con posterioridad a su aprobación. Se definen los conceptos básicos en esta materia, tales como riesgo y factor de riesgo, prevención y protección o la diferencia entre incidente, accidente y enfermedad profesional, siempre poniendo de manifiesto la problemática y la importancia de la seguridad y la salud laboral en el ámbito laboral.

Además, se analizan las obligaciones y responsabilidades existentes en este campo, siendo estas y las anteriores de necesario conocimiento para toda persona que desarrolle su actividad dentro del mundo laboral, así como las diferentes modalidades de organización de la prevención posibles en España y los órganos de representación y participación de los trabajadores específicos en seguridad y salud laboral.

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Competencias generales

  • CG2:Integrar  los  conocimientos  con  el fin de formular juicios a partir de una determinada información, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas.
  • CG3:Analizar  e  interpretar  los  requisitos  legales  aplicables  a  las  empresas,  y establecer procedimientos para su identificación, actualización y modo de aplicación.
  • CG4:Mantener una actitud que les permita estudiar de manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional..
  • CG15:Manejar adecuadamente información relativa a prevención de riesgos laborales, la calidad, el medio ambiente y la responsabilidad social corporativa: legislación vigente, normas y estándares internacionales y nacionales, notas técnicas, revistas especializadas, Internet, documentos internos de la empresa, etc. Garantizar una información eficaz, gestionarla e interpretarla adecuadamente.
  • CG17:Aplicar las distintas técnicas de comunicación, información y negociación para educar, formar y asesorar a los trabajadores en todos los aspectos de la prevención de riesgos.

Competencias específicas

  • CE4:Establecer y organizar la prevención en una empresa teniendo en cuenta sus características y las modalidades preventivas de aplicación.

Competencias transversales

  • CT1:Innovar y aplicar la flexibilidad necesaria en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza online.
  • CT2:Conocer,  y utilizar  con  habilidad,  los  mecanismos básicos de uso de la comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
  • CT3:Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.

Capítulo 1. Condiciones de Seguridad y Salud

  • Introducción
  • Condiciones de trabajo relacionadas con la seguridad y salud de los trabajadores
  • Concepto jurídico y normativa en materia de condiciones de trabajo
  • Organismos (públicos o privados) de ámbito nacional, a los que la normativa atribuye competencias para la mejora de las condiciones de seguridad y salud en el trabajo

Capítulo 2. Prevención y protección

  • Actividad preventiva en la empresa
  • Conceptos: Prevención y protección
  • Incorporación de la prevención en la empresa
  • Actitud preventiva
  • Concepto jurídico de prevención y protección
  • Especialidades o disciplinas preventivas
  • Diversas formas de organizar el desarrollo de la actividad preventiva en las empresas
  • La gestión de la prevención de los riesgos
  • Actividades preventivas básicas en el seno de la empresa
  • Integración de la prevención en la empresa
  • Plan de prevención

Capítulo 3. Responsabilidades preventivas y órganos representativos

  • Responsabilidades en materia de prevención
  • Órganos representativos

Capítulo 4. Nociones de Derecho de Trabajo y Sistema Español de la Seguridad Social

  • Fuentes del Derecho en el Ordenamiento Jurídico español
  • Fuentes del Derecho del Trabajo en el Ordenamiento Jurídico español
  • Consideración especial del Estatuto de los Trabajadores
  • Empresario y trabajador. Su relación con la Seguridad Social
  • Régimen General de la Seguridad Social
  • Acciones protectoras contributivas en el Régimen General de la Seguridad Social
  • Trámites para la apertura o reapertura de un centro de trabajo

Capítulo 5. Marco normativo básico en Prevención de Riesgos Laborales

  • Introducción
  • Marco internacional
  • Marco constitucional
  • Marco legislativo. La Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales
  • Marco reglamentario
  • Marco convencional

Capítulo 6. Bases estadísticas aplicadas a la prevención

  • Introducción
  • Algunas nociones básicas de estadística descriptiva
  • Distribución de frecuencias y representación gráfica de datos
  • Medidas de tendencia central
  • Medidas de dispersión
  • Medidas de forma
  • Medidas de posición
  • Introducción a los contrastes de hipótesis

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Recursos didácticos audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 60 horas 0
Lectura del material complementario 45 horas 0
Trabajos, casos prácticos 29 horas 0
Tutorías 16 horas 0
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final presencial 2 horas 100%
Total 180 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

El manual básico de esta asignatura ha sido elaborado por la UNIR y está disponible en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Saldaña, A., Hernando, L., y Núñez-Córdoba, J.M. (2012). Fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo. Logroño: UNIR.

Bibliografía complementaria

  • Aguilar del Castillo, M.C. (2013). El comité de seguridad y salud. Valencia: Tirant lo Blanch.
  • Álvarez de la Rosa, M. (2013). La responsabilidad civil en la prevención de riesgos laborales. Justicia Laboral, 49.
  • Bestratén Belloví, M., et al. (2017). Fundamentos para la prevención de riesgos laborales. Madrid: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene.
  • Borrajo Dacurz, E. (2011). La participación de los trabajadores en la prevención de riesgos laborales. Actualidad Laboral, 13, 1628-1630.
  • Cassini Gómez de Cádiz, J. (2015). Practicum prevención de riesgos laborales 2016. Cizur Menor: Lex Nova.
  • Fernández Bernat, J.A. (2014). Infracciones y sanciones en materia de prevención de riesgos laborales: la responsabilidad administrativa del empresario. Granada: Comares.
  • García González, G. (2017). El marco jurídico de la seguridad y salud en el trabajo: lagunas, imperfecciones y propuestas de reforma (I). Trabajo y Derecho, 29.
  • García González, G. (2017). El marco jurídico de la seguridad y salud en el trabajo: lagunas, imperfecciones y propuestas de reforma ( II). Trabajo y Derecho, 30.
  • García González, G., Garrigues Giménez, A. (Dir.) (2016). Manual de Derecho de la Prevención de Riesgos Laborales. Valencia: Tirant lo Blanch.
  • López Gandia, J. (2016). Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Valencia: Tirant lo Blanch.
  • Moreno Solano, A. (2016). El modelo actual de organización de la prevención en las empresas en el debate político. Trabajo y Derecho, 21.
  • Navas-Parejo Alonso, M. (2012). La delimitación del inicio del trayecto en los accidentes de trabajo in itinere: el peculiar tratamiento laboral del domicilio del trabajador y su relación con la prevención de riesgos laborales. Aranzadi Social, 10.
  • Pérez Alonso, M. A. (2015). El accidente de trabajo y la enfermedad profesional. Valencia: Tirant lo Blanch.
  • Poquet Catalá, R. (2015). Derechos y obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. Albacete: Bomarzo.
  • Rodríguez Vázquez, V. (2013). Análisis de la responsabilidad penal de los técnicos en prevención de riesgos laborales, recursos preventivos y coordinadores de seguridad a la luz de los artículos 316 y 317 del Código Penal. La Ley Penal, 103.
  • Romero Ródenas, M.J., (2015). El accidente de trabajo en la práctica judicial. Albacete: Bomarzo.
  • Romero Rodenas, M.J., Trillo Párraga, F., (Dir.) (2017). Manual de Prevención de Riesgos Laborales. Albacete: Bomarzo.
  • Sánchez Linde, M. (2017). Adaptación del puesto de trabajo y traslado en la situación de riesgo durante la lactancia. Diario La Ley, 8918.
  • Sánchez Pérez, J., (2013). La configuración jurídica del accidente de trabajo. Murcia: Laborum.
  • Toscani Giménez, D., Alegre Nueno, M. (2016). Análisis práctico de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Cizur Menor:  Aranzadi.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 0% - 20%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos 20% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 20%
Examen final presencial 60% - 60%

Guillermo García González

Formación: Doctor en Derecho (Universidad Autónoma de Barcelona). Licenciado en Derecho (Universidad de Deusto). Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración (UOC). Máster en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (Universidad de Valencia). Máster en Prevención de Riesgos Laborales (Universidad Complutense de Madrid).

Experiencia: Profesor Titular Acreditado ANECA. Abogado en ejercicio. Autor de numerosas obras en materia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y en Prevención de Riesgos Laborales.

Líneas de investigación: Miembro del Grupo de Investigación de la UNIR “Culturas, religiones y derechos humanos en la sociedad actual: respuestas desde los poderes públicos”.


Raquel Poquet Catalá

Formación: Doctora en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social por la Universidad de Valencia y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales.

Experiencia: Sus principales líneas de interés se centran en el campo de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, área en la que ha publicado diversas monografías y un gran abanico de artículos de investigación, habiendo participado también en varios congresos nacionales. Anteriormente, ha trabajado como profesora en la Universidad de Valencia y de Alicante.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!