Denominación de la asignatura: Derecho de defensa de la competencia
Postgrado al que pertenece: Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía
Créditos ECTS: 3
Cuatrimestre en el que se imparte: Primero
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

Esta asignatura tiene por finalidad el estudio del Derecho de defensa de la competencia tanto español como comunitario. Se divide en dos bloques: el control de conductas y el control de concentraciones. Respecto del primero de ellos, se analizan las principales prácticas prohibidas por la legislación española y por la legislación comunitaria de Defensa de la competencia y, desde el estudio de casos reales, se analizan cuáles son los elementos que conforman cada una de las prohibiciones legales, con el objetivo de formar a los operadores en el mercado para que eviten realizar actuaciones anticoncurrenciales. El control de concentraciones también se analiza desde el estudio de casos reales actuales y con el mismo objetivo preventivo. Por último, se analiza la posición del propio abogado en el ejercicio de su profesión frente a la normativa de defensa de la competencia.

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG21: Conocer las normas de defensa de la competencia española y comunitaria, y su repercusión en los comportamientos de la empresa en el mercado y ser capaz de asesorar de manera solvente a las organizaciones en esta materia.

Competencias específicas

  • CE1: Conocimiento del marco teórico y práctico en el que se desarrolla de manera profesional la creación audiovisual.
  • CE4: Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.
  • CE10: Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional.
  • CE13: Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.

Tema 1. Tema 1. Introducción al Derecho de la Competencia en España y la UE

  • ¿Qué es y por qué existe el Derecho de la competencia?
  • Normas, comunicaciones, precedentes y análisis económico
  • Competencia desleal y defensa de la competencia
  • Aplicación del Derecho de la competencia: instituciones públicas y tribunales
  • Otras cuestiones: promoción de la competencia, ayudas de Estado, derecho penal de la competencia, etc.

Tema 2. Conductas restrictivas de la competencia I: el abuso de posición dominante

  • La posición dominante
  • El abuso de posición dominante
  • Exención de abusos de posición dominante
  • Abusos en mercados conexos, y posiciones dominantes colectivas

Tema 3. Conductas restrictivas de la competencia II: introducción y acuerdos verticales

  • Introducción: los acuerdos entre empresas y los artículos 1.1 LDC y 101.1 TFUE
  • Mecanismos de exención de los acuerdos restrictivos de la competencia
  • Una herramienta imprescindible: la definición de mercado
  • Los acuerdos verticales

Tema 4. Conductas restrictivas de la competencia III: acuerdos horizontales, cárteles y clemencia

  • Análisis de acuerdos horizontales desde la perspectiva de los artículos 1 LDC y 101 TFUE
  • Especial consideración de los intercambios de información entre competidores
  • Cárteles
  • Los programas de clemencia

Tema 5. Control de concentraciones en España y la UE

  • Concepto de concentración y umbrales
  • Procedimiento y posibilidad de remisión entre autoridades
  • Análisis sustantivo de concentraciones
  • Infracciones y sanciones

Tema 6. Aspectos prácticos de la aplicación del Derecho de la competencia

  • Procedimiento sancionador en España y la UE
  • Terminación convencional de procedimientos sancionadores
  • Vigilancia de Resoluciones
  • Derechos de defensa y procedimiento antitrust. Especial consideración de las inspecciones domiciliarias
  • Derecho de la competencia y tribunales: jurisdicciones civil y contencioso-administrativa

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 8 horas 100%
Lecciones magistrales 3 horas 0
Estudio del material básico 24 horas 0
Lectura del material complementario 11 horas 0
Trabajos, casos prácticos 15 horas 0
Tutorías 8 horas 30%
Trabajo colaborativo 4 horas 0
Examen final presencial 2 horas 100%
Total 75 horas -

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

  • Pascual y Vicente, J. (2010). Derecho de la competencia para directivos. Madrid: Marcial Pons.
  • VV.AA. (2010). Comentario a la Ley de Defensa de la Competencia. (2ª ed.). Madrid: Editorial Civitas.
  • Sánchez Graells, A. (2011). Fundamentos de Derecho Empresarial, Vol. 1. Civitas.
  • VV.AA. (2010). Los contratos de distribución. Madrid: Editorial La Ley.
  • Pascual y Vicente, J. (2003). Separata del Anuario de la Competencia. Madrid: ICO-Marcial Pons.
  • VV.AA. (2009). Los acuerdos horizontales entre empresas. Fundación Rafael del Pino – Marcial Pons.
  • VV.AA. (2006). El abuso de posición de dominio. Fundación Rafael del Pino Marcial Pons.
  • Pascual y Vicente, J. (2001). Anuario de la Competencia. Marcial Pons y Fundación ICO. (págs. 259 a 280).
  • Pascual Sequeros, A. «Poderes públicos y abuso de posición dominante en el Derecho español de la competencia». AAVV. Derecho de la competencia europeo y español II. Ediciones Universidad Rey Juan Carlos. Madrid. 2001. (págs. 211-224).
  • Beneyto Pérez-Cerdá, J. M, (dir.). (2005). Control de concentraciones empresariales: reforma de las normativas comunitaria y española: análisis sectorial. Dykinson, S.L.
  • Gutiérrez Carrizo, I. (2008). Criterios sustantivos del control de concentraciones en la Ley 15/2007. Anuario de la Competencia 2007. Fundación ICO y Marcial Pons. (págs. 51 a 70).
  • Fernández López, J. M. (2010). «Las inspecciones domiciliarias de las autoridades de competencia y los derechos de los inspeccionados». Anuario de la Competencia de 2009. Fundación ICO y Universidad Autónoma de Barcelona. (págs. 133 a 159).
  • Fernández López, J. M. (julio – septiembre de 2009). «Facultades de verificación de las autoridades de defensa de la competencia y respeto a los derechos fundamentales». Comunicaciones en Propiedad Industrial y Derecho de la Competencia, 55, 7-32.
  • Guillén Caramesí, J. (2010) Régimen jurídico de la inspección en Derecho de la competencia. Aranzadi.
  • VV. AA. (2010). La aplicación privada del Derecho de la competencia. Aranzadi.
  • Ortiz Baquero, I. S. (2011). «La aplicación privada del Derecho de la competencia: los efectos civiles derivados de la infracción de las normas de libre competencia». Revista de Derecho de la competencia y la distribución, Monografía nº 5. Editorial La Ley.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 0% - 40%
Realización de trabajos, proyectos y casos 20% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 10%
Examen final presencial 60% - 60%

Ten en cuenta...
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Adriana Pascual Sequeros

Formación académica: Licenciada y Doctora en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid (1996 y 2004, respectivamente). Postgrado en Dirección de Fundaciones (CEU y Asociación Española de Fundaciones, 2010) y en Derecho de la Defensa de la Competencia, de la Universidad Rey Juan Carlos (1999).

Experiencia: Profesora de Derecho Mercantil, de Derecho Privado de los Contratos y de Derecho de la Competencia en la Universidad Internacional de la Rioja. Profesora de Derecho Civil en la Universidad Autónoma de Madrid desde 1996 a 2001. Actualmente, desarrolla gran parte de su trabajo en UNIR, en su departamento de Innovación, en proyectos de innovación académica. Es directora- fundadora de la Clínica jurídica UNIR - Fundación Fernando Pombo. Ha desarrollado su trayectoria profesional extrauniversitaria en el ámbito notarial. En concreto, ha desempeñado el puesto de gerente y ha desarrollado, asimismo, funciones de asesoramiento jurídico en el ámbito del Derecho civil y del Derecho mercantil durante más de cinco años. En el ámbito universitario ha sido directora de postgrados jurídicos en UNIR.

Líneas de investigación: Derecho de defensa de la competencia; innovación docente en el ámbito jurídico. Publicaciones y participación en cursos y seminarios: Derecho de la Competencia y globalización, La globalización jurídica. Líneas de manifestación en el Derecho Contemporáneo, Atelier, Barcelona, 2017; Derecho de la Competencia Europeo y Español III, en AAVV., Dykinson, Madrid (coedición); Poderes públicos y abuso de posición dominante en el Derecho español de la competencia, en AAVV., Derecho de la competencia europeo y español II, Ediciones Universidad Rey Juan Carlos, Madrid; Doctrina reciente del Tribunal de Defensa de la Competencia en materia de abuso de posición dominante, Gaceta Jurídica de la Unión Europea y de la competencia; Derecho Civil IV, Casos Prácticos, UAM ediciones, Madrid (en colaboración); Derecho Civil II, Casos Prácticos, UAM ediciones, Madrid (en colaboración).

Ana Mª García Expósito

Formación académica:

Experiencia:

Líneas de Investigación:

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con las lecturas que se te indican en el tema. Esto te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales. Consulta, además, las otras secciones del tema que contienen material complementario (Lecturas recomendadas y Otros recursos).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (foros de debate). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Material básico, Material complementario, Casos prácticos y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del Aula virtual: Correo, Foro, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!