Presentación

En el marco de un sistema de protección de los derechos fundamentales plural, en el que convergen y se interrelacionan las garantías del ordenamiento jurídico nacional, las del derecho de la Unión Europea —especialmente la Carta de los Derechos Fundamentales—, las del Consejo de Europa y, fuera del ámbito europeo, las demás que ofrece el derecho internacional, es especialmente relevante que el alumno adquiera los conocimientos necesarios sobre los diversos mecanismos de protección de los derechos fundamentales en los distintos ámbitos de actuación. Así, pues, el objetivo de la asignatura es capacitar al alumno para la comprensión de los requisitos sustantivos y procesales que permiten el acceso a la defensa de los derechos fundamentales tanto en la jurisdicción ordinaria como constitucional a nivel estatal, y, a nivel supraestatal, en los tribunales europeos. Igualmente el alumno concoerá el resto de garantías para la protección de estos derechos que establece el derecho internacional

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG12:conocer el ordenamiento sustantivo civil, poder asesorar a un cliente en este campo de manera competente; ser capaz de emplear los recursos de las leyes procesales civiles, tanto en el campo jurisdiccional como extrajurisdiccional, identificar las fases del proceso, adquirir habilidades que le permitan, una vez acreditada su capacidad, actuar en vistas; y oponer los recursos necesarios llegado el caso.
• CG13: conocer el Derecho laboral; ser capaz de asesorar de manera competente en este campo, y de actuar en todas las instancias jurisdiccionales.
• CG14: adquirir habilidades suficientes en la teoría y la práctica del Derecho administrativo. Ser capaz de emplearlas competentemente en la asesoría jurídica de estos asuntos; y en la defensa e interposición tanto en vía administrativa como en la de los recursos contenciosos.
• CG15: conocer el ordenamiento sustantivo penal y su aplicación práctica; poder usar los instrumentos procesales penales, identificar las fases de los procesos respectivos, actuar competentemente en los juicios, y oponer los recursos que sean necesarios en la llevanza de los asuntos de esta índole.
• CG16: conocer los requisitos sustantivos propios de la defensa de los Derechos Fundamentales recogidos en la vigente Constitución española, y las especialidades del recurso de amparo.
• CG17: conocer los requisitos sustantivos y procedimentales de los tribunales europeos en materia de Derechos Humanos, y la práctica procesal correspondiente.
• CG18: conocer el procedimiento arbitral, sus requisitos, su funcionamiento y las consecuencias del laudo; y ser capaz de valorar su empleo como recurso estratégico. Conocer el resto de procedimientos de resolución extrajudicial de conflictos, su pertinencia y su utilidad, y su aplicación práctica.
• CG19: conocer los principios materiales y las distintas modalidades de la contratación civil y mercantil, y saber emplear estos recursos de manera eficiente en cada caso concreto que puede plantearse.
• CG20: conocer las especialidades del Derecho penal relativas a los delitos económicos, tanto en lo relativo a los particulares como a la empresa y al empresario; y ser capaz tanto de asesorar en materia de prevención como procedimental.
• CG21: conocer las normas de defensa de la competencia españolas y comunitarias, y su repercusiones en los comportamientos de la empresa en el mercado y ser capaz de asesorar de manera solvente a las organizaciones en esta materia.
• CG22: conocer la teoría y la práctica del régimen impositivo español, tanto en el ámbito estatal como comunitario y local; y poder emplear este conocimiento de manera directa, en la asesoría de particulares y organizaciones; y también de forma transversal, como posible variable estratégica de gestión patrimonial.
  

Competencias específicas

• CE1: poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento.
• CE2: conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.
• CE3: conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccional, nacionales e internacionales.
• CE4: conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.
• CE10: desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional.
• CE13: Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.

Tema 1. Los derechos fundamentales y su evolución histórica

• Introducción y objetivos
  
• Análisis conceptual de los derechos fundamentales
  
• Desarrollo histórico de los derechos fundamentales
  
• Clasificación de los derechos fundamentales
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas
  

Tema 2. Los derechos fundamentales en la Constitución española

• Introducción y objetivos
  
• Los derechos fundamentales en la Constitución española
  
• Caracterización tipológica de los derechos reconocidos en el
• Título I
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas
  
• Análisis de los derechos fundamentales en concreto y su desarrollo normativo
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas
  

Tema 3. Garantías de los derechos en el ordenamiento jurídico interno (I): garantías normativas y garantías institucionales

• Introducción y objetivos
  
• Las garantías normativas de los derechos fundamentales
  
• Las garantías institucionales
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Garantías de los derechos en el ordenamiento jurídico interno (II): garantías jurisdiccionales

• Introducción y objetivos
  
• La protección de los derechos fundamentales ante la jurisdicción constitucional: el recurso de inconstitucionalidad y el recurso de amparo
  
• La protección de los derechos fundamentales ante la jurisdicción ordinaria: el amparo judicial ordinario
  
• La protección en el orden civil
  
• La protección en el ámbito penal
  
• La protección en el ámbito social
  
• La protección en el orden contencioso administrativo
  
• Otros procedimientos especiales de protección de los derechos fundamentales
• Situaciones excepcionales de suspensión de derechos fundamentales
  
• Jurisprudencia
  

Tema 5. La protección de los derechos en la Unión Europea y en el ámbito del Consejo de Europa

• Introducción y objetivos
  
• La protección de los derechos fundamentales en la Unión Europea
  
• La protección de los derechos fundamentales en el ámbito del Consejo de Europa
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas

Tema 6. Aspectos prácticos sobre la ejecución hipotecaria

• Introducción y objetivos
  
• El sistema universal de Naciones Unidas
  
• El sistema regional europeo
  
• Jurisprudencia
  
• Referencias bibliográficas

 

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	8 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	3 horas	0
Estudio del material básico	24 horas	0
Lectura del material complementario	11 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación	15 horas	0
Tutorías	8 horas	30%
Trabajo colaborativo	4 horas	0
Examen final presencial	2 horas	100%
Total	75 horas	-

 

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• BARAK, A. Proporcionalidad: los derechos fundamentales y sus restricciones. Palestra editores. 2017.
• BASTIDA, F. J., VILLAVERDE, I., REQUEJO, P., PRESNO, M. A., ALÁEZ, B., FERNÁNDEZ, I. Teoría General de los Derechos Fundamentales en la Constitución Española de 1978. Madrid: Tecnos, 2004.
• CREGO, M.C. Protección de los derechos fundamentales en la Unión Europea y en los Estados miembros. Madrid. Editorial Reus. 2018.
• CRUZ-VILLALÓN, P. «Formación y evolución de los derechos fundamentales». Revista Española de Derecho Constitucional. 1989, núm. 25, 35-62.
  
• DÍEZ-PICAZO, L.M. Sistema de derechos fundamentales. Madrid: Civitas, 2003.
  
• FERNÁNDEZ, C. (Coord.). España y los órganos internacionales de control en materia de derechos humanos. Madrid: Editorial Dilex, 2010.
  
• FIAROVANTI, M. Los derechos fundamentales: apuntes de historia de las constituciones. Trotta. 2020.
• MANGAS, A. (Dir.). Carta de derechos fundamentales de la Unión Europea: comentario artículo por artículo. Bilbao: Fundación BBVA, 2009.
  
• MARTÍNEZ-PUJALTE, A. L. Y DE DOMINGO, T. Los derechos fundamentales en el sistema constitucional. Teoría general e implicaciones práctica. Granada: Editorial Comares, 2011.
  
• PÉREZ LUÑO, A. Los derechos fundamentales. 9ª ed. Madrid: Tecnos, 2007.
  

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Sistema de evaluación	Ponderación max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	40%
Test de autoevaluación	10%
Examen final presencial	60%

Cristina Ramírez

Formación académica:

Experiencia:

Líneas de investigación:

 

Marthelena Guerrero Colmenares

Formación académica: Doctora en Derecho por la Universidad de Salamanca. Premio extraordinario de doctorado de la Universidad de Salamanca (2015).

Experiencia: La doctora Guerrero Colmenares es profesora de la Universidad Internacional de La Rioja desde el 2015. Imparte las asignaturas de Derecho de la Comunicación en el Grado en Comunicación y Protección de los Derechos Humanos en el Máster en el Ejercicio de la Abogacía. Autora de una monografía: La libertad de antena. Perspectiva constitucional del derecho a crear medios televisivos, ed. Instituto Vasco de Administración Pública, 2016. Además de su perfil docente, cuenta con varios años de experiencia en el ámbito de la consultoría jurídica, en el marco de una empresa multinacional.

Líneas de investigación: Los principales ejes de sus líneas de investigación son las Libertades de Expresión e Información, Libertad de Antena, Derecho Audiovisual y Derechos Fundamentales en el marco de la Sociedad de la Información y el Conocimiento.

 

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con las lecturas que se te indican en el tema. Esto te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales. Consulta, además, las otras secciones del tema que contienen material complementario (Lecturas recomendadas y Otros recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (foros de debate). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Lecturas obligatorias, Lecturas recomendadas, Otros recursos y Actividades.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del Aula virtual: Correo, Foro, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

• Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
• Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
• ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
• Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!